자폐 친화적

Autism-friendly

자폐 친화적이란 자폐증 스펙트럼에서 사람들에게 영향을 미치는 사회적 참여와 환경적 요인을 인식하는 것을 의미하며, 개인의 독특하고 특별한 요구에 더 잘 맞도록 의사소통 방법과 물리적 공간을 수정한다.

개요

"자폐적 두뇌로 창을 여는 것." 자폐증 세 살짜리 아이가 수족관에서 물고기를 가리키고 있다.

자폐증 스펙트럼에 있는 개인은 전형적(비자폐성) 사람들처럼 감각으로부터 정보를 취한다. 차이점은 그들이 그들의 전형적인 동료들과 같은 방식으로 그것을 처리할 수 없고 그들이 받고 있는 정보의 양에 압도될 수 있고 대처 기제로써 철수할 수 있다는 것이다.[1] 게다가, 자폐증이 있는 사람이 실제로 더 많은 감각 정보를 받아들이고 있고, 단순히 입력의 양에 압도되어 있을 수도 있다. 이와 같이, 그들은 의사소통 억제, 사회적 상호작용 또는 사고발달의 유연성으로 인해 공공장소에서 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 차이점과 효과적으로 반응하는 방법을 아는 것은 보다 포괄적인 사회를 만드는 데 도움이 된다. 그것은 또한 자폐 스펙트럼 장애를 가진 사람들의 요구에 더 잘 맞는다.[2]

자폐증 친화적이라는 것은 대인관계 대화, 공공 프로그램, 공공장소에서 이해와 융통성이 있다는 것을 의미한다. 예를 들어, 어떤 사람은 누군가가 그들의 눈을 똑바로 쳐다보지 않거나 "이건 식은 죽 먹기"와 같은 진부한 말을 이해하지 못한다면 무례하다고 생각할 수 있는데, 사실 거기에는 이유가 있을 수 있다. 개인의 기능 수준에 따라, "이건 식은 죽 먹기"라는 말을 들은 사람은 말 그대로 그것을 받아들일 수 있고, 진정한 의미는 "쉬울 것이다"[2]라는 것을 이해하지 못할 수도 있다. 자폐증 스펙트럼에 있는 사람에게, 자폐증 친화적인 환경에 있다는 것은 그들이 관리 가능한 정도의 감각 자극을 갖게 된다는 것을 의미하는데, 이것은 그들을 더 차분하게 만들고, 그들이 받는 감각 자극을 더 잘 처리할 수 있게 하며, 다른 사람들과 더 잘 관계를 맺게 할 것이다.[3]

의사소통과 사회적 상호작용

참고 항목: 자폐증의 사회적, 문화적 측면

자폐증에 대한 인식 확산과 자폐 친화적인 방법에 관심이 있는 단체들은 자폐증을 가진 사람들이 일반적인 신경계 사람들 또는 자폐증이 없는 사람들과 어떻게 의사소통하거나 다르게 상호작용하는지를 설명하기 위해 지역사회를 위한 훈련 프로그램을 만들었다. 의사소통을 개선하기 위해 자신의 반응을 어떻게 수정해야 할지에 대한 제안도 있다.[2] 일부 교육 예는 다음과 같다.[2]

  • 누군가가 자신의 눈을 똑바로 쳐다보지 못할 수도 있다는 것을 알게 되었을 때, 무례하게 굴려는 것이 아니라는 것을 깨달아야 하며, 그렇게 하는 것이 불편하다.
  • 사람은 진부한 표현이나 비유적인 표현을 이해하는데 어려움을 겪을 수 있고, 구절의 해석도 문자 그대로 어려울 수 있다. 「케이크 한 조각이다」에 비해 「쉽다」라고 말하는 것과 같이 직설적이고 사실적으로 이야기함으로써, 그 선을 이해할 가능성이 높다.
  • 몸짓, 표정, 몸짓, 누군가를 외면하는 것은 자폐증인 사람이 놓치는 단서일 수도 있다. 이것은 자신의 몸짓이나 사회적 단서가 포착되지 않을 수도 있다는 것을 깨닫고 직접적이고 사실적인 태도를 취할 수 있는 또 다른 기회다.
  • 그 사람은 어휘나 언어에 대한 인식이 제한적일 수 있다. 여기서 인내는 도움이 된다. 그 사람이 말한 것을 이해할 수 있도록 시간을 내라. 어떻게 도울 수 있는지 물어봐. 만약 그들이 의사소통을 위해 수화나 기호 세트를 사용한다면, 당신이 할 수 있는 대로 적응하라.

또 다른 조언은 큰 소리를 내지 않는 것, 그들을 놀라게 하지 않는 것, 그들에게 당신의 계획을 알리지 않는 것, 활발한 활동을 제한하거나 피하는 것, 그리고 그들이 관심 있는 활동에 대해 이야기하거나 관여하는 것이다.[2][4][5]

환경

자폐증이 있는 일부 사람들은 시력, 촉각, 후각, 미각 및 음성의 변화에 지나치게 민감할 수 있다. 감각 자극은 매우 산만하거나 고통이나 불안을 초래할 수 있다. 저민성인 다른 사람들도 있고 온도나 고통의 극단적인 변화를 느끼지 못할 수도 있다. 이 각각의 것들은 자폐증 친화적인 환경을 만드는 데 영향을 미친다.[6]

사회적 요인

지원 환경을 조성하는 데는 몇 가지 요인이 있다. 그 중 하나는 표준적인 일상과 구조를 고수하는 것이다. 일상의 변화는 많은 자폐증 환자들에게 꽤 불안감을 유발할 수 있기 때문에, 체계적이고 예측 가능한 일상은 낮 동안 더 차분하고 행복한 변화를 만든다. 또 다른 중요한 요소는 저공해 공간을 만드는 것이다. 붕괴가 가장 적은 환경은 자폐증 환자들의 침착함을 유지하는데 도움이 될 것이다. 조용하고 중단 없는 톤으로 말하고, 붕괴 수준이 낮은 물리적 공간을 사용하는 것이 중요하다. 긍정적이고 공감하는 태도를 가지며 일과 학교, 오락 활동에서 일관된 습관을 확보하는 것도 불안과 고통을 최소화하고 자폐적인 사람이 성공하는 데 도움이 된다. 이것이 바로 Strategy – Positive – Community – Low arousal – Links이다.[4][7] 사회적 이야기는 자폐적인 사람이 사회적 상호작용을 위한 준비를 할 수 있는 방법을 전달하는 데 사용될 수 있다.[8]

물리적 공간

뉴포트 타이 낸트는 현대 SMART 기술, 자폐증 친화적인 디자인 특징, 자폐증 특유의 케어 모델을 사용하여 세입자들이 자신의 삶을 더 잘 통제할 수 있도록 한다.

물리적 공간을 자폐증 친화적으로 설계하고 구성할 수 있는 몇 가지 방법이 있다. 담벼락에 차분한 색채를 칠하는 것처럼 고요함을 염두에 두고 방을 꾸미는 것이 중요하다. 두꺼운 카펫과 이중 패닝 유리는 산만한 소음(예: 소음 공해)을 최소화하는데 도움이 된다. 객실 내의 자료는 항목을 쉽게 찾을 수 있도록 단어 또는 기호로 구성, 그룹화 및 라벨을 부착할 수 있다.[9]

주제

일상 생활

자폐증 친화력은 개인의 대인관계 생활과 직장 생활에 중요한 영향을 미칠 수 있으며, 이는 한 개인의 삶의 모든 영역에 걸친 일관성에 의해 혜택을 받는다.[4]

휴가

가족 휴가에서의 일상의 단절은 일부 자폐증 환자들에게 고통을 주기 때문에, 많은 가족들은 휴가를 가는 것을 피할 수 있다. 성공적인 가족 방학을 위한 조치를 취할 수 있다. 하나는 사진이나 인터넷 웹페이지와 같은 정보를 공유하는 것이다. 요청 시 불확실성, 군중 및 소음 장애와 같은 일반적인 스트레스 요인을 보다 잘 관리하기 위해 숙소를 마련할 기관이 있다. 여기에는 자폐증이 있는 사람들이 긴 줄을 건너뛸 수 있는 테마파크와 여행 전에 드라이런을 할 수 있는 항공사나 공항 등이 포함된다. 또 다른 조언은 지루함을 관리하기 위한 계획이 있도록 여행에 앞서 준비하는 것이다.[10]

엔터테인먼트

극장

미국에서는 2011년 극장발전기금(TDF)이 '자폐증 스펙트럼상 어린이와 성인들이 극장에 접근할 수 있도록' 프로그램을 만들었다. 자폐 극장 이니셔티브라고 불리는 이 프로그램은 그들의 접근성 프로그램의 일부로서, 자폐 스피크, 디즈니, 그리고 공연의 수정 영역을 검토한 전문가들과 함께 수행되었다. 시책을 위해 이름 붙여진 조정은 극장 로비의 조용한 지역, 스트로보 빛 사용과 소음을 줄인 공연 변화, 그리고 사람들이 극장을 떠날 경우 공연을 할 수 있는 지역 등이다. 공연에 앞서 체험이 어떤 모습일지(큰 소리, 휴식 필요, 군중 속을 움직이는 것 등)를 설명하는 소셜 스토리가 제공됐다. 이 공연들에는 라이온 킹과 메리 포핀스가 포함되었다.[11][12][13][14][15]

런던 웨스트엔드에서는 2016년 5월 14일 자폐증 친화적인 첫 공연 '위드드'의 초연이 있었다.[16]

영화관

영화관에 가는 것은 자폐증 스펙트럼에 있는 누군가에게 압도적인 경험이 될 수 있다. 사람들이 표를 사기 위해 줄을 서면서 붐비는 것, 시끄러운 영화 볼륨, 어두운 극장 조명은 모두 자폐증 환자들을 극장에서 영화를 보지 못하게 하는 감각 과부하 유발 요인이 될 수 있다. 일부 영화관은 조명을 조정하여 어둡지 않게 하고, 부피를 줄이며, 줄을 관리하여 혼잡을 방지하는 등 자폐증이 심해지고 있다. 런던의 오딘 시네마스는 이런 '감각 친화적' 밤을 구현했다.[17]

미국에서도 자폐협회와의 협업을 통해 "감각 친화적인" 영화화 경험들이 있다. 월간 AMC 극장은 자폐증 스펙트럼에 있는 사람들과 그 가족들이 자폐증 친화적인 영화의 밤을 경험할 수 있는 밤을 제공할 것이다. 이 프로그램은 또한 이러한 환경에서 영화 관람 경험이 향상되는 다른 장애인을 위한 것이다.[18][19]

산타클로스

캐나다에서는 옥스퍼드 프로퍼티스가 운영하는 쇼핑몰이 자폐아동이 인파와 싸우지 않고도 쇼핑몰에서 산타클로스를 방문할 수 있는 프로세스를 구축했다.[20] 이 쇼핑몰은 산타클로스와 개인적으로 방문하는 자폐아동을 둔 가족들에게만 출입이 가능하도록 일찍 문을 연다. 2012년 캘거리의 사우스센트레 몰은 이 서비스를 제공하는 첫 번째 쇼핑몰이었다.[21] 아이들은 그 과정을 설명하는 소책자를 받게 되고, 쇼핑몰에 도착하자마자 "편안함을 보장하기 위해" 산타클로스 근처의 대기 장소에 배치된다.[20]

교육

자폐증 스펙트럼에서 어린이에게 최상의 결과를 제공하는 것은 각 어린이의 의사소통 및 타인과의 상호작용을 관리하는 독특한 방법, 각 어린이의 상황을 독특하게 만드는 관련 장애, 그리고 신경다양성에 대한 새로운 이해에 의해 복잡하고 어려울 수 있다. 교사 효과는 자폐증 스펙트럼에 따른 차이에 대한 인식, 각 아이가 유일하다는 수용, 사회 및 교육 활동에 있어 아동의 참여, 발달장애인에게 도움이 되는 것으로 밝혀진 교수법의 고용 등을 바탕으로 최적화할 수 있다.[22]

교사들은 자폐증 스펙트럼에 대한 학생들의 성공에 중요한 역할을 하는데, 학생들이 방향을 이해하고 과제를 정리하며 성과를 뒷받침할 수 있도록 도와준다.[23] 한 예는 특정한 방법으로 활동을 위해 자료를 함께 구성하고 그룹화하는 것이다.[24]

교사들은 자폐증이 있는 학생들이 질문을 할 때 대답할 시간을 더 준다. 자폐증이 있는 아이들은 정보를 처리하는 데 시간이 걸리지만 그들은 듣고 있을 것이고 반응할 것이다.

싱가포르의 Pathlight School처럼 자폐증에 우호적인 학교들은 자폐증 친화적인 환경에서 학생들에게 "자폐증"을 제공하도록 캠퍼스를 설계했다. 그곳에서 캠퍼스는 건축적으로 디자인되고, 조경되고, 간단한 색채 배색으로 인테리어가 만들어졌다. 이 모든 것이 감각 과부하를 유발하는 것을 피하는 데 도움이 된다. 교사 대 학생 비율이 높고, 육성에 중점을 두고 있으며, 종합적인 생활 기술 훈련과 교육 프로그램이 있다.[25][26]

학업 및 언어 의사소통 능력을 습득하는 데 상당한 지연을 보이는 학생에 대해, 학부모는 그들의 아이를 위한 응용 행동 분석(ABA) 방식의 배치를 조사하기를 원할 수 있다. 자폐증에 따르면, ABA는 다음과 같이 정의될 수 있다: 행동 분석은 학습이 어떻게 이루어지는지를 설명하는 원리에 초점을 맞춘다. 긍정적인 강화는 그러한 원칙 중 하나이다. 어떤 행동이 어떤 종류의 보상으로 뒤따를 때, 그 행동은 더 반복될 가능성이 있다. 행동분석 분야는 수십 년간의 연구를 통해 유용한 행동을 증가시키고 학습에 해를 끼치거나 방해할 수 있는 행동을 줄이는 많은 기법을 개발했다.[27] 이것은 ASD를 받은 학생들을 위한 프로그래밍의 한 예일 뿐이다.

공감 체계화 이론

공감-시스템화 이론은 영상기술로 이해도를 높이는 자폐 친화적인 방법으로 정보를 제시하는데 이용될 수 있다. 예를 들어, 컴퓨터 어플리케이션이나 몸짓 언어가 어떤 사람의 기분을 어떻게 느끼는지에 대한 단서를 제공하는 얼굴 표정을 짓는 배우들의 DVD가 있다. 또는 '트랜스포터'의 경우 기차와 같은 흥미로운 아이템이 얼굴을 쓰면서 시청자의 얼굴을 끌어당긴다.[28]

정의와 법

어두운 제복을 입은 개인을 만나는 것은 자폐증 환자, 특히 그들이 범죄 희생자나 부상을 입었을 때 위협적일 수 있다. 경찰과 응급구조대원들은 그들이 말하고 있는 사람을 알지 못하는 것이 자폐증인 것을 알고 좌절할 수 있다. 응답자들은 이해를 만들고 상황을 덜 스트레스 받게 만드는 방법으로 의사소통을 하지 않을 수도 있다. 캐나다 온타리오 주 런던에서는 자폐증에 대한 정보를 데이터베이스에 입력하여 응답하는 경찰과 응급요원이 자폐인을 언제 만날 것인지 통지한 후 이해도를 높이고 상황을 덜 스트레스 받게 하는 방식으로 의사소통을 할 수 있도록 하는 프로그램이 시작되었다.[29] 예를 들어 자폐증 경고카드는 자폐증 환자가 영국 런던을 방문하여 경찰과 응급요원이 자폐증 개인을 인식하고 적절하게 대응할 수 있도록 할 수 있다. 자폐증 친화적인 상호작용을 장려하는 이 카드는 자폐증 환자와 상호작용을 하는 것에 대한 몇 가지 핵심을 가지고 있다.[30]

라이프 이벤트

"Neurotical" 사람들과 자폐증 스펙트럼에 있는 사람들은 다음과 같은 삶의 사건에 대한 그들의 감정을 전달하는 매우 다른 방법을 가지고 있을 수 있다.

하지만 사람들이 그들의 감정을 다르게 처리하고 전달할 수 있다고 해서 그것이 옳고 그름을 의미하는 것은 아니다. 자폐증이 있는 사람이 주요 인생 사건을 관리할 수 있도록 돕는 것은 정직하고 문자 그대로 하는 것이 최선이다. 정보를 제공하는 것과 그들이 정보를 처리하는 시간을 허용하는 것 또한 중요한 요소들이다. 마지막으로, 통신 도구는 행사를 처리하고 관리하는 데에도 도움이 될 것이다.[32]

자폐증 스펙트럼에 있는 사람들은 자신이 무엇을 느끼고 생각하는지 알고 자신의 생각을 인생에서 중요한 사람들에게 표현함으로써 스스로 상황을 관리하는 데 도움을 줄 수 있다. 다른 도구들은 언제 도움이 필요한지 알고 도움을 요청하며, 도움을 받거나 선물을 받았을 때 사람들에게 감사를 표하고 있다.[33]

기술

자폐증을 가진 사람들을 위한 교육적 기술 적용은 다음을 포함한다.

디지털 토킹 북

디지털 토킹북은 장애인들, 보통 시각장애인들, 그리고 자폐증을 가진 사람들을 돕기 위해 사용된다. 그러한 용도 중 하나는 테이프로 녹음된 교회 프로그램이다.[34]

모바일 애플리케이션

  • 자폐증 친화적 애플리케이션의 제공자 중 하나는 아이와 비디오의 스토리텔러 사이의 인터페이스였던 아이패드다. 내레이터가 하는 말을 반복함으로써 아이들은 자신이 이야기를 하는 것을 듣는다. 마치 말하는 고양이 톰처럼. 이야기를 큰 소리로 읽으면 아이들이 언어와 의사소통 능력을 향상시키는 것은 물론, 미세한 운동 기술, 사회 기술, 감각 능력 향상에도 도움이 된다.[35]
  • 애플 아이팟 애플리케이션은 자폐증 스펙트럼에 있는 사람들이 직장에서의 업무를 관리하기 위해 사용할 수 있다. 태스크 체크리스트와 알림 프롬프트를 관리할 수 있다. 이것은 한 사람이 더 차분하고 효과적이며 필요한 일을 요구하기 위해 관리자나 직업 코치에게 덜 의존하도록 돕는다. 버지니아 영연방대학에서 지원서 연구를 이끈 토니 젠트리 교수는 "지금은 교육, 신체 재활, 직업 지원 분야에서 누구에게나 흥미진진한 시기"라고 말했다.[36]

동작 제어식 가젯

소셜 미디어

기술 유형

  • 감성 마크업 언어는 범용 감정 주석과 표현 언어로, 감정이 표현되어야 하는 다양한 기술적 맥락에서 사용할 수 있어야 한다. 쌍방향 기술 시스템이 더욱 정교해짐에 따라 감정 지향 컴퓨팅(또는 "실제 컴퓨팅")이 중요해지고 있다. 자폐증 스펙트럼에 있는 사람들에게, 그것은 내용의 감정적 의도를 분명히 하는 데 사용될 수 있다. 이것은 학습장애를 가진 사람들이 (자폐증 스펙트럼 장애와 같은) 내용의 정서적 맥락을 깨달을 수 있게 해줄 것이다.

기업교육

자폐증의 유행이 증가함에 따라, 고객 대면 조직이 자폐 스펙트럼의 사람들과 의사소통을 위한 기본적인 도구를 갖추도록 하는 것이 점점 더 중요해지고 있다. 다국적 슈퍼마켓 체인인 테스코는 영국 인구 100명당 1명으로 추산되는 자폐증 스펙트럼에 있는 고객의 니즈를 충족시키기 위해 직원 교육을 실시했다. 직원들은 온라인 교육 사이트를 이용, 설문조사에 응해 자폐 스펙트럼 장애(ASD)에 대해 어느 정도 인지하게 됐는지를 평가한다. 웨일스 지방정부 협회(WLGA)가 주도하는 인식 프로그램에 참여한 것은 테스코가 처음이다. 온라인 교육 및 설문 조사 도구는 웨일스의 많은 기관에서 "ASD 인식"[37]인 기업을 식별하고 추천하기 위해 사용하고자 한다.

서비스 원칙은[definition needed] 기업이 자신의 구역과 관행을 비용 없이 또는 저렴한 비용으로 변경할 수 있도록 유도하기 위해 개발되었다.[38] 이 원칙들은 자폐증 스펙트럼에 있는 사람들이 지역사회에 나갈 때 직면하는 공통적인 도전들을 다룬다. 가능한 한 많은 원칙을 적용함으로써, 기업은 자폐증을 앓고 있는 사람들이 보고하는 가장 빈번한 문제들을 해결할 수 있다. 호주 뉴사우스웨일스의 코리말은 호주에서 자폐증 친화적인 최초의 공동체가 되기 위해 노력하고 있다.[39]

레크리에이션 시설

포용적 레크리에이션

포괄적 레크리에이션(적응적 레크리에이션이라고도 함)

  • 말리부 캘리포니아 서핑 적응 레크리에이션

  • CDP 이미지 워크샵 자폐증 어린이들

지역사회 참여

참고 항목: 자폐증에 관한 영화 목록

자폐증 친화적 노력을 촉진하는 조직 또는 프로그램은 다음과 같다.

자폐권운동

Autism rainbow infinity
무지개색 무한도 기호는 자폐 스펙트럼의 다양성뿐만 아니라 더 큰 신경다양성 운동을 나타낸다.
자폐권운동
Neurodiversity Symbol.svg
철학
단체들
이벤트
문제들
사람
영화들
비판
추가 정보: 자폐권운동

자폐증 사회에서는 사회간의 경각심을 높이기 위한 노력도 있지만 자폐증의 바로 그 본질은 자폐증 사람들에게 자기 홍보를 어렵게 만들 수 있다.

자폐증 권리 운동은 자폐증이 있는 사람들에게 "그들의 신경다양성"을 일깨워주고, 사회가 자폐증을 있는 그대로 받아들이도록 장려한다. 이 운동은 아이들에게 비자율적인 세계를 신경 전형으로 바꾸려고 하는 대신 대처할 수 있는 더 많은 도구를 제공하는 것을 지지하며 사회는 손뼉 치기나 콧노래와 같은 틱과 자극과 같은 무해한 행동을 용인하는 법을 배워야 한다고 말한다.[41] 자폐증 권리 운동가들은 "반복적인 흔들림과 폭력적인 폭발과 같은 기술"은 다른 사람들이 자폐증 사람들을 이해하려고 노력한다면 관리될 수 있고, "눈 마주치기, 유머 파악, 일상에서 이탈하는 것 같은" 다른 자폐증적 특성들은 다른 사람들이 더 관대하다면 시정 노력을 요구하지 않을 것이라고 말한다.[42]

많은 사람들은 이 운동이 자폐증과 관련된 재능을 과대평가하여 연구와 치료를 위한 기금을 위태롭게 할 수 있다며 자폐 권리 운동의 목적에 동의하지 않는다.[41] 또한 자폐아들의 많은 부모들은 "자폐증을 가진 긍정적인 생활"이라는 개념은 자신들과 거의 관련이 없으며 자폐증 권리는 "운동의 대부분을 차지하는 고기능 자폐증과 아스피"를 위한 것이라고 말한다.[41] 많은 사람들은 또한 행동 요법이 때때로 공격적인 아이들을 돌보는 데 도움을 주고 자폐증이 온 가족에게 고통을 준다고 말한다.[42]

자폐적 자존심

자폐증에 대한 자부심과 자폐증에 대한 관점을 "질병"에서 "차이"로 바꾸는 것을 말한다. 자폐적 자부심은 모든 인간의 표현적 표현에서 타고난 잠재력을 강조하고 다양한 신경학적 유형이 표현하는 다양성을 찬양한다.

자폐증적 자부심은 자폐증 환자들이 아프지 않다고 단언한다; 오히려 그들은 자폐증적이지 않은 또래들과 달리 그들에게 많은 보상과 도전을 제공하는 독특한 특성들을 가지고 있다.[43][44][45]

갤러리

참고 항목

참조

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  2. ^ a b c d e 자폐증 인식 발표. 2012년 7월 21일 웨이백 머신 자폐증 디렉토리에 보관. 2012년 9월 5일 검색됨
  3. ^ 콜드웰, 피비, 제인 호우드. (2008). 집중적인 상호작용과 감각 통합 사용: 심각한 자폐 스펙트럼 장애를 가진 사람들을 지원하는 사람들을 위한 지침서. 제시카 킹슬리 출판사 15-17페이지 ISBN 1843106264.
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  7. ^ 스펠링, 영국 자폐협회 2012년 9월 5일 검색됨
  8. ^ 사회적 이야기: 그들의 사용과 혜택. 전국 자폐 협회. 2012년 9월 8일 검색됨
  9. ^ 응우옌, 안. (2006년) 자폐증 친화적인 환경을 만드는 것. 미국 자폐 협회. 페이지 7. ISBN 1899280944.
  10. ^ 자폐증 스펙트럼 장애를 가진 아이들을 위한 여행 팁 101 자폐증 2020년 3월 26일 회수
  11. ^ 피펜버그, 에릭. (2011년 8월 31일) "프로그램은 브로드웨이를 자폐증 환자들에게 더 친근하게 만들기를 희망한다." 뉴욕타임즈. 2012년 9월 8일 검색됨
  12. ^ 자폐 연극 구상. 극장 개발 기금. 2012년 9월 8일 검색됨
  13. ^ 시끄러운 소리. 극장 개발 기금. 2012년 9월 8일 검색됨
  14. ^ 휴식이 필요하다. 극장 개발 기금. 2012년 9월 8일 검색됨
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  33. ^ 파흐레티, 캐서린(저술가)과 게리 B 메시보프 박사(논문가)이다. (2008). 죽음과 질병의 이해와 그들이 인생에 대해 가르치는 것: 자폐증이나 아스퍼거와 그들이 사랑하는 사람들을 위한 대화형 가이드. 퓨처 호라이즌 페이지 xxviii. ISBN 1932565566.
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추가 읽기

  • 비숍, 베벌리(저술가), 크레이그 비숍(유스터레이터). (2011). 자폐증을 가진 내 친구: 컬러링 페이지의 무료 CD로 Enhanced Edition! 퓨처 호라이즌스. ISBN 193527418X.
  • 비들-브라운 J, 로버츠 R, 밀스 R. (2009) "자폐 스펙트럼 장애를 가진 아동과 성인을 지원하는 사람 중심의 접근 방식" Tizard 학습 장애 리뷰. 14:(3). 페이지 18–26. 영국 국립 자폐 협회(NAS) 정보 센터에서 이용할 수 있다.
  • 파흐레티, 캐서린(저술가), 게리 B. 메시보프 박사 (출연자) (2008). 죽음과 질병의 이해와 그들이 인생에 대해 가르치는 것: 자폐증이나 아스퍼거와 그들이 사랑하는 사람들을 위한 대화형 가이드. 퓨처 호라이즌스. ISBN 1932565566.
  • 밀스, R. (1999년 겨울) "Q & A: 스펠링" 통신. 페이지 27–28. 그것은 영국 국립 자폐 협회(NAS) 정보 센터에서 이용할 수 있다.
  • 포비 C. (2009) "자폐증 스펙트럼 장애를 가진 아동과 성인을 지원하기 위한 사람 중심의 접근법에 대한 의견" Tizard 학습 장애 리뷰. 14:(3). 페이지 27–29. 그것은 영국 국립 자폐 협회(NAS) 정보 센터에서 이용할 수 있다.

외부 링크

자폐 인식 프레젠테이션 또는 교육 자료
아스퍼거스
다른 정보