孩子抽动症上小学怎么和老师沟通

我见到孩子，老师不接纳，社会不接纳怎么办？在大爆发那段时间，老师天天给我打电话，我焦虑吗？焦虑啊，怎么办？凉拌呗。孩子放学回来，我又是各种彩虹披风上，老师说他不好，我就说他好，老师说他这个不行，我就说这个一定能行。 坚持了一段时间呢，哎，还挺有效果。老师那边，我把出动症的情况跟老师说明，也跟老师申请了，如果写不完作业，可不可以不写？ 老师表示理解。回过来说这一点啊，我们的孩子有初中症，上天送给我们的礼物。为什么这么说呢？谁在这个社会上不经历一些挫折呢？他从小就能够接触到这么多 不顺挫折，别人的不理解，别人的异样的眼光，只要他能够内部消化，他能够理解这个社会，这不是 一种精神财富吗？重要的是我们家长一定不能焦虑，你焦虑没有任何用啊。有一次，他们英语老师又给我打电话，英语老师这么说，他默写总是错，聪明却不认真。 我说，哎，您说的对，他态度有问题，我回家好好教育他，等到孩子回来以后呢，我对孩子又是一顿夸，你们英语老师给我打电话的说，你记性真好，稍微读一读就能记住个七七八八，这还没卖力呢，这样努力一把不得全。对于是乎，他自己就卖力去读英语去了。 不用催，根本不用催， 我们不如放下心态来，抽动症就抽动症嘛，小动作多就小动作多嘛，他动一动又不会怎么样。他想喊，我就让他在家使劲喊喊喊，反正也无所谓。我，我无所谓啊，我不会因为他叫啊，他喊我就会觉得难受。 如果你的孩子动作多，喊叫你心里难受，那是你的问题，不是孩子的问题。你搞清楚这一点，你难受，你把自己说服了，你不难受了，孩子也就好了。

初中见的孩子呢，家长一定要注意，因为初中见的孩子，你像开始他没有觉得他自己是个病的时候，他那些症状会引起伙伴们注意的时候，他不会把他当回事，他经常挤眉弄眼，或者是有一些那种表情的一些改变的话呢，要是家长看着不舒服， 可能就要批评他，或者指责他，骂他，那么让他自己慢慢就觉得我是一个秋冬症，我经常挤眼睛啊，歪嘴巴啊，这种人不好看啊，影响他自己的自尊心，他慢慢的就会躲避一下， 因为他不想让人家看见，时间长了，第一个要会引起他的自卑，他不自信。另外一个呢，你想何必多动，因为东摸西摸的坐不住啊，上课呀，东张西望或者捣乱。那么这种孩子的话呢，你肯定是要管的，但是呢，这个管的话呢，不管 家长也好，还是老师也好，像我们经常这些家长跟老师要沟通呢，就是孩子有哪些症状，那个老师配合一下，让老师大部分都能理解， 也有一些老师呢，不能理解，因为有这种情况就别再上学呀，别影响迎接呀，对吧？所以作为家长来说呢，孩子在教育的时候，第一个在他跟前不提这些表情， 父亲这个动作，然后呢，他们治疗以后，在治疗过程中发现他的一些症状减轻，或者孩子的脾气比原来好了，注意力比原来最重要呢，要及时的告诉孩子，让孩子自己有信心配合你治疗，因为孩子也不想来看 他，也希望自己可以好，希望自己的学习能跟上去。孩子得了超重症，看肖爷爷不踩坑！

如果孩子有这种无意识的挤眉弄眼，嘴巴口角抽动，或者是耸肩，甚至是哼哼清嗓子的声音在不自主的情况下不断的出现，那就要考虑是不是抽动症了。那该怎么调节呢？ 第一，家长不要总是盯着孩子看，症状，比较频繁的时候转移孩子的注意力。第二，不能够因为这种情况和孩子发脾气，也不能够在孩子面前讨论这些症状。 三个和老师沟通，让老师别太关注孩子，也别抑制孩子的某些行为。第四，家长不能够否定孩子，要用肯定式的教育多夸奖孩子。第五，尽量不要看手机，可以看屏幕 大的电视，多做户外运动，运动会调动神经的正兴奋，电子产品的刺激它是一个负兴奋，会影响注意力的集中。

孩子抽痛症反复发作，给崩溃的家长八个建议，一、不要强化症状，尤其在孩子抽痛时，要做到视而不见。 二、给孩子足够的爱和呵护，不要打骂孩子，给予更多的鼓励和耐心。三、保证足够的睡眠，过度劳累和过度兴奋的运动都不要进行。四、坚持清淡饮食，可乐、巧克力、油炸快餐尽量不要吃。 五、和老师沟通，尽量给孩子一个正常的环境，不要受到周边同学的嘲笑等。六、尽量减少感冒， 提高抵抗力，抵抗力差容易诱发抽动症。七、可以陪孩子玩游戏，比如一二三木头人，锻炼孩子的控制力。八、抽中症状严重影响到生活、学习，也需要药物治疗，适当心理干预。

儿童抽动症呢，家长可以三不管，孩子得了抽动症，家长都很着急，有的家长呢，向孩子隐瞒病情，不愿意让孩子知道，也有的家长为了引起孩子的重视呢，刻意的夸大病情，这些呢，都是不对的。在这个问题上，我们家长要坚持三不原则， 就是不关注，不批评，也不安慰，尽量转移注意力，淡化这个问题，往往抽动症状会减轻。如果孩子常常受到家长的关注、责骂，或者老师的批评，同学的嘲笑，不但症状会加重，还会对他的身心健康产生伤害。