香港社會
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香港社會的政策由香港特別行政區政府多個政策局及部門負責,主要由勞工及福利局及民政事務局領導。資源主要投放於:推動家庭關係、抗毒運動、教育改革、青少年發展、體育發展、長者服務、殘疾人士及精神病患者康復服務、社會企業以及就業服務,以及解決貧富懸殊問題。
人口
[编辑]香港人口密度是全世界最高的地方之一,平均每平方公里有6,380人。城市的人口密度比鄉郊地區為高,但隨着新市鎮發展伴隨而來的人口遷移,現時香港市區與鄉郊的人口密度差別,已比1970年度時的比例大大減低。[1]
香港的人口組成以華人為主,佔總人口接近92%。早期的人口統計亦有計算人口中各省籍的比例,當中香港華人有過半數在香港出生,而大多數是廣府人,其次有四邑人及潮汕人。[1][2]而自從內地改革開放以後,來自其他省市的移民開始增加,但主要以來自福建的為主。香港的華人人口並不全是漢人,而是有不少其他少數民族,如回族、滿族等。華人以外的種族,以菲律賓人人數最多,其次為南亞人、印尼人、泰國人、英國人、日本人和韓國人。
宗教
[编辑]![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7c/Buddha_lantau.jpg/200px-Buddha_lantau.jpg)
高度的信仰及宗教自由是香港居民享有的基本權利之一,並受法例保障。源自世界各地的宗教均在香港和諧並存,其中以佛教及道教徒最多,有六十六萬的基督徒居次。另有孔教、天主教、回教、印度教和錫克教等。許多宗教團體除了弘揚教義外,也興辦學校、提供衛生福利設施等。其他教派,如摩門教(即耶穌基督後期聖徒教會)、神道教、創價學會及拜火教,在港亦有信徒。因受傳統儒家思想的影響,拜祭祖先非常普遍,很多人家中亦有「神主枱」(大部份有進行拜祭祖先及拜祭神祇的人會稱自己為佛教徒)。猶太教在香港也有信徒,主要是英國殖民地時代的英國猶太人。
中國傳統宗教信仰主要不是以團體組織的形式出現。不過有「孔教學院」、「香港道教聯合會」、香港佛教聯合會。基督宗教組織有天主教香港教區、香港聖公會、中華基督教會、循道衛理聯合教會,伊斯蘭教有「中華回教博愛社」。
教育改革
[编辑]現時,香港政府正在推行一連串的教育制度改革(簡稱教改)措施[3][4][5],包括母語教學、一條龍辦學模式、三三四高中教育、小班教學、幼稚園學券等。其中教育統籌局將於2006年至2007年年度新學年的中一新生起,教育制度改為三年初中、三年高中及四年大學,將香港中學會考及香港高級程度會考合併成為香港中學文憑,並於2009年開始逐步在各科推行「校本評核」作為學生在公開考試的評分準則。同時,教育統籌局已於2007年至2008年起為3至6歲的幼稚園學生提供幼稚園學券津貼。上述改革主要是為香港教育帶來不同的教學模式,希望使学生提供更佳學習環境,但連串教改實施起,引發社會廣泛爭議,批評教改為老師帶來沉重壓力,及使學生及家長無所適從[6]。
貧富懸殊問題
[编辑]香港貧富懸殊全亞洲最嚴重。聯合國人類住區規劃署發表年度報告,指香港是全亞洲貧富懸殊最嚴重的城市,也是全球貧富懸殊先進地區之首,其堅尼系數高於0.4警戒線。
香港房屋問題
[编辑]失業與貧窮
[编辑]香港社會服務聯會分析政府統計處數據發現,2009年上半年香港貧窮率為17.9%,貧窮人口較前一年增加2.6萬,總貧窮人口增至123.6萬,創歷年新高。其中15至24歲青少年屬增幅最大的群組,佔近18萬人,10年來增加20%。社聯指數字反映社會欠缺向上流動性,青年人「無盼望無機會」。
貧窮率以65歲以上老人組最嚴重,達32.1%,即約27萬。香港特區政府在2015年發表的《香港貧窮情況報告2015》顯示65歲及以上長者的貧窮人口及貧窮率為31萬人及30.1%[7];但按貧窮人口計算,則以45至64歲群組佔人數最多,達34.3萬人。社聯將住戶總收入低於入息中位數一半者界定為貧窮人口,以兩人家庭為例,中位數為13,500元,中位數的一半為二人住戶的貧窮線,即6,750元,三人家庭的貧窮線則為9,150元。
分析發現過去10年15至24歲青年貧窮問題加劇,貧窮率由1999年的15.4%上升至2009年上半年的20%,貧窮人口約有17.6萬人,較1999年的14萬人多出近20%。這組群於2009年第二季的失業率為12.6%,較成人及中年組高出逾一倍,若以失業超過半年計算,青年組群的長期失業率為2.6%。
青年貧窮問題近年加劇原因,一方面不少青年有專上教育機會,不管入讀大學或副學位,都會令家庭經濟負擔加重,同時延遲其入職年齡,變相成為家中貧窮人口一員;另一方面,青年失業率近年急升,以及青年父母步入中年後貧窮問題加劇。[8]
2016年12月統計處數字顯示香港人平均月薪為1.55萬港元。
N無人士的增加亦對社會構成沉重壓力。
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/45/HK_%E7%B4%85%E7%A3%A1_Hung_Hom_Waste_sorting_October_2018_IX2_02.jpg/220px-HK_%E7%B4%85%E7%A3%A1_Hung_Hom_Waste_sorting_October_2018_IX2_02.jpg)
参考文献
[编辑]- ^ 1.0 1.1 香港政府民政署中文公事管理局,(1977年),《一九七七年香港年報》 (中文本),pp.183
- ^ 香港政府民政署中文公事管理局,(1976年),《一九七六年香港年報》 (中文本),pp.168
- ^ 《廿一世紀教育藍圖——教育制度檢討:教育目標》 互联网档案馆的存檔,存档日期2001-12-10. 1999年1月教育制度檢討文件
- ^ 《教育制度檢討:教育改革建議——終身學習 自強不息》 互联网档案馆的存檔,存档日期2008-10-07. 1999年9月第二階段教育改革諮詢文件
- ^ 《教育制度檢討:改革方案——創造空間 追求卓越》 互联网档案馆的存檔,存档日期2008-10-11. 2000年5月第三階段諮詢文件
- ^ 香港教育專業人員協會致立法會教育事務委員會的意見書 互联网档案馆的存檔,存档日期2009-12-07. 2006年7月10日
- ^ 2015年貧窮長者逾30萬 學者:佢哋寧做嘢賺錢傍身. 蘋果日報 (香港). 2017-06-18 [2017-06-18]. (原始内容存档于2017-06-22). (页面存档备份,存于互联网档案馆)
- ^ 香港社會服務聯會業務總監(政策倡儀及國際事務)蔡海偉負責分析