مشکلات عاطفی دانش آموزان ابتدایی و شیوه برخورد با آنها مقاله

"در اضطراب جدایی،کودک نمی‌خواهد تنها بماند و تمایلی به بازی‌ کردن با سایر کودکان ندارد و مثل سایه همراه مادر خود راه‌ می‌رود و نگران است که مبادا صدمه احتمالی به جان او برسد، حمایت بیش از حد مادران و تهدید و ارعاب کودک در خانه و گفتگوهایی که حاکی از جدایی والدین است می‌تواند به این‌ اضطراب دامن بزند. به والدین باید توصیه کرد که کودک خود را به خاطر ترس‌ از مدرسه،از آمدن به مدرسه باز ندارند زیرا این کار باعث‌ می‌شود که اضطراب کودک افزایش یابد و کودک به راههای‌ مختلف برای بودن در کنار مادر دست بزند و حتی دردهای‌ خیالی مانند دل درد و سردرد را بهانه قرار دهد. 3-از طریق الگوسازی ممکن است رفتار پرخاشگری‌ فراگرفته شود،اگر خود والدین پرخاشگر باشند رفتار آنان به‌ وسیله کودکان الگوسازی می‌شود و کودک رفتار آنان را تقلید کرده و عینا تکرار می‌کند. در این صورت کودک تقصیری ندارد و به دلیل‌ فعالیت موتوری مغز تحرک بیش از حد دارد و چون قسمت‌ شناختی مغز فعالیت کمتری دارد،این کودکان در تشخیص‌ برخی از مسائل اشکال دارند و حتی دست به بسیار از کارهای‌ خطرناک می‌زنند. حتی برخی از اشکلات درسی‌ کودکان به آشفتگی‌های درونی و ناهماهنگی‌های رفتاری‌ والدین که باعث عدم تمرکز کودک می‌شود برمی‌گردد،در این صورت آنچنان کودک مضطرب و دلواپس است که‌ نمی‌تواند حواس خود را جمع کند و درس را دریافت و به خاطر بسپارد. ,Handbook of Treatment of Mented Disorders in children and adolescence,prentice Hall Inc. New jersey,1978"