Senter for profesjonsstudier
Senter for profesjonsstudier (SPS) er et tverrfaglig forskningssenter ved Oslomet – storbyuniversitetet der det drives forskning, undervisning og ph.d.-veiledning. Senteret ble åpnet høsten 1999 ved den daværende Høgskolen i Oslo for å stimulere til forskning og kritisk refleksjon innen profesjonsstudier. Senteret har det eldste doktorgradsprogrammet, profesjonsstudier[1], ved Oslomet.
SPS har et bredt sammensatt forskningsmiljø som studerer profesjoner, profesjonsutøvelse, profesjonsarbeidsmarkeder og profesjonskvalifisering.
Forskningsgrupper
[rediger | rediger kilde]Forskere ved Senter for profesjonsstudier er organisert i fem forskningsgrupper:
- Lærerprofesjon, lærerutdanning og utdanningspolitikk (TEPEE)
- Profesjonsetikk
- Profesjon, profesjonsutøvelse og styring
- Profesjonsarbeidsmarked og profesjonelles karriere
- Profesjonskunnskap og kvalifisering
Senter for profesjonsstudier er i gang med å bygge opp et bredt forskningsmiljø for studier innen yrkesutøvelse og profesjonskvalifisering, der studier av etiske og moralske spørsmål står sentralt.
Aktiviteter
[rediger | rediger kilde]Senter for profesjonsstudier har og deltar i en rekke prosjekter og aktiviteter, blant annet:
- Ph.d.-programmet Profesjonsstudier og flere ph.d.-emner
- StudData – database for studier av rekruttering og kvalifisering til velferdsstatens yrker. Den største undersøkelsen i Norden av sitt slag der studenter fra mer enn 20 profesjonsutdanninger følges fra studiestart, gjennom utdanningen og ut i arbeidslivet
- Meritteringsordning ved OsloMet
- Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetanse (UHPED)
- Forum for yrkes- og profesjonshistorisk forskning
Det er i overkant av 40 ansatte, herunder forskere, stipendiater og administrativt ansatte, ved senteret. SPS gir ut det nettbaserte tidsskriftet Professions and Professionalism.
Referanser
[rediger | rediger kilde]- ^ «Profesjonsstudier PH.d.». Besøkt 10. desember 2019.
Eksterne lenker
[rediger | rediger kilde]- Senter for profesjonsstudier (SPS), OsloMet
- StudData Arkivert 10. desember 2019 hos Wayback Machine.