معهد ماساتشوستس للتقانة
التأسيس |
10 أبريل 1861[1] ![]() |
---|---|
المؤسس | |
الرئيس | |
الموظفون |
14٬032[4] (2020) ![]() |
الاختصار | |
---|---|
النوع | |
عدد الطلاب | |
المقر الرئيسي | |
البلد | |
لغات أخرى |
رقم الهاتف |
+1-617-253-1000[15] ![]() |
---|---|
موقع الويب | |
الإحداثيات |
![خريطة](https://maps.wikimedia.org/img/osm-intl,4,42.3597,-71.0919,260x260.png?lang=ar&domain=ar.wikipedia.org&title=%D9%85%D8%B9%D9%87%D8%AF_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B4%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%B3_%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%86%D8%A9&revid=67386548&groups=_9176a765641e1a6bdc84ee5a2936d4b9c7e02b12)
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أو معهد ماساتشوستس للتقانة (بالإنجليزية: Massachusetts Institute of Technology)، ويعرف اختصارا ب«إم آي تي» (MIT) هي جامعة بمدينة كامبريدج بولاية ماساتشوستس تأسست عام 1861. ويعتبر هذا المعهد من المعاهد المتألقة عالمياً. وقد عمل بالمعهد العديد من العلماء الكبار أمثال نوربرت فينر؛ مهمته الأساسية هي التعليم والبحث في التطبيقات العملية للعلوم والتقنية، وينقسم المعهد إلى خمسة مدارس وكلية واحدة تحتوي على 34 تخصص أكاديمي و53 مختبرًا. لعب المعهد دورًا رئيسيًا في هندسة الطب الحيوي وفي تطوير الحواسيب وفي أجهزة الملاحة المستخدمة في القذائف والمركبات الفضائية. ويبلغ عدد الطلبة فيه 10,000 طالبًا من جنسيات متعددة. وتشتهر هيئة التدريس في المعهد والمكونة من 960 عضوًا بالتفوق والامتياز في مجال الأبحاث التقنية المتقدمة وتطبيقاتها، حيث نال 85 منهم جائزة نوبل.[16]
التأسيس والأهداف
[عدل]أسس هذا المعهد العالم الأحيائي ويليام باتون روجرس في عام 1861م، والذي آمن بأن هذا المعهد سيكون قادرًا على دفع التنمية الصناعية لأمريكا إلى الأمام، من خلال نظام تربوي تعليمي يجمع بين البحث والتعليم من جهة والصناعة من جهة أخرى، وقد أدت هذه الفلسفة إلى أن تعتبر الصناعة والأبحاث شيءً أساسيًا في تكوين المعهد وفي عام 1865م بدأ المعهد بالعمل واستقبال الطلبة.
المكانة العلمية بين جامعات العالم وأمريكا
[عدل]معهد ماساتشوستس للتقنية مصنف على أنه أفضل أول جامعة بين أعلى مائتي جامعة في العالم وعلى أنه أيضًا الأول بالنسبة كجامعة تكنولوجية، أما على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية فقد صنفه مجلس البحث القومي في 1995 على أنه الأول من ناحية السمعة وعلى أنه الرابع بالنسبة لكثافة الجوائز الممنوحة إليه.
مدرسة سلون للإدارة (التابعة للمعهد) صنفت على أنها الرابعة على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية على حسب تصنيف US News في عام 2006؛ برامج الخريجين التي يقدمها المعهد في الكيمياء وعلوم الحاسبات والاقتصاد والهندسة والرياضيات والفيزياء احتلت المرتبة الأولى من قبل US News. وطبقًا لل US News والتقرير العالمي حول “أفضل الجامعات” فإن المعهد يعتبر من أفضل عشر جامعات في العالم. لا يمنح المعهد أي درجات فخرية إلا في مناسبات نادرة، مثلما حينما منح وينستون تشرشل في عام 1949.
حياة الطلاب في المعهد والتدريس
[عدل]![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3d/MIT_Main_Campus_Aerial.jpg/220px-MIT_Main_Campus_Aerial.jpg)
التدريس في هذا المعهد يقوم على الأسلوب الطبيعي المستخدم في جميع أنحاء العالم تقريبًا، حيث يدخل الأستاذ لشرح المحاضرة حول موضوع ما، ثم يطلب من الأساتذة المساعدين إدارة حوار مع الطلبة للوصول إلى تفاصيل موضوع المحاضرة، أو يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات لحل المشاكل حيث يطلق على هذه المجموعات p-sets، ويتم تكليف الطلبة بحل مشكلة في كل أسبوع تقريبًا؛ وفي نهاية المنهج الجامعي يقوم الطلبة بجمع هذه الحلول مع أسئلة الاختبارات وإجاباتها ويطلقون عليها اسم bibles (كتب توراة)، وبعد عدة سنوات من جمع الكثير من هذه bibles فإن الطلبة يسلمونها إلى الجيل التالي، ولذلك فهي بالفعل “من جيل إلى جيل”.
في الفصل الدراسي الأول (السيمستر) للطلبة فإنه لا يتم إسناد تقديرات (علامات) إليهم (مثل بقية الجامعات) بل يتم تقديرهم على حالتين فقط: اجتاز المقرر أو لم يجتز المقرر، أما الفصل الدراسي الثاني فيتم تقديرهم باسناد رموز الحروف والتي يرمز كل واحد منهم إلى قيمة معينة، وهذه الرموز تشمل الأحرف (ABC) أو لم يجتز المقرر؛ من الجيد هنا أن المقررات التي يفشل فيها الطالب يتم الإشارة إليها في الأوراق داخل المعهد فقط، وليس خارجه، فبعد التخرج لن يكون في سجلك أنك رسبت في مادة من المواد … بالنسبة للمعدل الجامعي العام للطلبة فهو على مقياس 5، حيث: A=5، B=4،C=3،D=2 and F=0. من المستغرب هنا أن طلبة المعهد حينما تسألهم عن تخصصاتهم والمواد التي يدرسونها فإنهم لا يجيبونك باسم التخصص بل برقم التخصص. الضغوط شديدة جدًا على الطلبة والأساتذة يحاسبونهم بشكل دقيق للغاية، ولذلك فإن العلاقة التي تربط بين الطلبة والمعهد هي علاقة حب وكره في نفس الوقت، وشعار المدرسة الشكلي هو IHTFP وهي جملة تبدأ أحرف كلماتها بهذا الشعار، ويمكن أن تكون هذه الجملة حسب الطلبة جملة كره وتشمل الكلمات I hate this f°°°°° place, أو جملة حب للمعهد مثلًا I have truly found paradise. العديد من قيم هذا المعهد التي يحملها وطلابه تأتي من ثقافة الهاكرز (Hackers)، والعديد من مفاهيم هذه الثقافة بل والعديد من أعلامها وجدت في هذا المعهد ابتداء من ريتشارد ستالمن، على كل فإن الفعل hack له عدة معاني في هذا المعهد، ولأداء هذا الفعل “To hack ” فإنه يعني مثلًا تفحص المناطق بشكل فيزيائي ودقيق للغاية حتى القضبان الموجودة مثلًا في الشارع والسقوف وكيف تم بناء أرضية المنطقة وما إلى ذلك، أما الهاك Hack كاسم (أو علم) فهو يعني نكتة عملية متقنة.
متطلبات الدراسة
[عدل]لدى معهد ماساتشوستس للتقنية منهج دراسي أساسي لطلبة مرحلة البكالوريوس يتكون من: العلوم والكتابة\الاتصال، متطلب الإنسانيات والآداب والعلوم الاجتماعية، متطلب المختبر وهذه المجموعة يطلق عليها متطلبات المعهد العامة واختصارًا GIRs [1]. وسيأتي شرحها الآن:
متطلب العلوم
[عدل]في الغالب فإن هذا المتطلب ينهيه الطلبة في السنة الأولى لأن الكثير من دراساتهم المتقدمة ستعتمد عليه وهو يتألف من مقررين اثنين في الفيزياء، ومقررين اثنين في الرياضيات تغطي تفاضل المتغيرات الوحيدة، وتفاضل المتغيرات المتعددة، ومقرر واحد في الكيمياء، ومقرر واحد في الأحياء.
متطلب المختبر
[عدل]كل قسم يقدم موضوع في المختبر يتطلب عمل اليد الدقيق وكتابة تحليل حتى يتم إنجاز متطلب المختبر.
الكتابة\الاتصال
[عدل]يهتم المعهد بلغته الأم، ولذلك فهي أحد المتطلبات الأساسية، وموضوعاتها هي الكتابة التفسيرية expository writing، والتحدث، وأشكال الحديث الشائعة في الحقول العلمية المحترفة.
متطلب الإنسانيات والآداب والعلوم الاجتماعية (HASS)
[عدل]يتم إنهاؤه في فصل واحد فقط خلال ثمانية مقررات وهو يستهدف بناء كفاءة الطالب التقنية مع زيادة وعيه بالمجتمع البشري وتقاليده ومؤسساته.
برامج يقدمها المعهد
[عدل]يملك الطلبة (تحت التخرج) العديد من الفرص لتعزيز أهدافهم الدراسية لا يعني هذا من ناحية أكاديمية بحتة بل أيضًا من ناحية عملية كذلك حيث أن معهد ماساتشوستس للتقنية يقدم العديد من الفرص لتحقيق ذلك ومن ضمنها خمس برامج للمبتدئين. [بحاجة لمصدر]
برنامج فرص البحث للطلبة تحت التخرج
[عدل]يدعم هذا البرنامج تعاون المعهد والطالب في مجالات عديدة للأبحاث، مثل علاج السرطان والخدمات التعليمية والعربات التي تستخدم الطاقة الشمسية والإمكانيات لانهائية، وفي العادة فإن الطلاب ينضمون إلى مشروع من مشاريع المعهد، ولكن أيضًا بإمكانهم تصميم مشروعهم الخاص وطلب المشورة من المعهد ومن الممكن أن يحصل الطلبة على ائتمان أكاديمي أو دفع مالي أو يعملوا كمتطوعين، والبرنامج مفتوح لجميع طلبة المعهد وفي أي قسم.
فترة النشاطات المستقلة
[عدل]خلال شهر يناير، وفي فترة أربعة أسابيع فإن الطلبة يهتمون بمصالحهم الدراسية الخاصة وأهدافهم، ويبقى العديد من الطلبة في الحرم الجامعي أثناء برنامج IAP حيث هناك تشكيلة واسعة من الورش من ممكن لهم أن يشاركوا فيها ويصل عددها إلى 600 ورشة، ما بين مشاريع بحوث مستقلة أو حلقات دراسية أو سفرات ميدانية، أو سلسلة محاضرات والكثير من النشاطات التي لا تلائم التقويم الأكاديمي التقليدي، العديد من أعضاء الكلية يختبر تجارب دراسية إبداعية أثناء هذا البرنامج.
خاتم طلبة المعهد
[عدل]العديد من طلبة المعهد يضعون خاتم ماساتشوستس للتقنية، وهو خاتم كبير وثقيل ومميز ويمكن أن يلاحظه الآخرون من مسافة بعيدة، الاسم الرسمي لهذا الخاتم هو: «خاتم التقنية القياسي» ولكنه يعرف باسم براس رات Brass Rat، يتم تصميم هذا الخاتم بشكل مختلف اختلافاً طفيفاً عن كل سنة ليستطيع الآخرون معرفة في أي سنة تخرج حامل الخاتم، ولكنه دائمًا ما يكون له تصميمه الأساسي المكون من ثلاثة أجزاء.
مختبرات ومجموعات معهد ماساتشوستس للتقنية
[عدل]بالإضافة إلى المدارس الموجودة في معهد ماساتشوستس للتقنية، فإن لديه أيضًا العديد من المختبرات والمجموعات ومن ضمنها: مختبر أنظمة المعلومات واتخاذ القرار. مختبر أبحاث الإلكترونيات. مختبر «ماساتشوستس للتقنية» الإعلامي. مختبر لينكون. منتدى «ماساتشوستس للتقنية» للاستثمار. مركز «ماساتشوستس للتقنية» للاقتصاد الإلكتروني. مختبر علوم الحاسب والذكاء الصناعي.
مصادر التمويل للمعهد
[عدل]مجهود كبير يقوم به العاملون في المعهد لجمع الأموال فبالإضافة إلى الرسوم التي يدفعها الطالب والتي تصل إلى 30 ألف دولار سنويًا فلقد تم إنشاء وقف برأس مال قدره 6.7 مليار دولار يتم استعمال مدخوله السنوي بالإضافة إلى التبرعات التي تأتي من الأفراد والهيئات والمؤسسات والشركات والتي جلبت في العام الدراسي 2004-2005 حوالي 216.9 مليون دولار.
الأبحاث داخل معهد ماساتشوستس للتقنية
[عدل]مهمة الجامعات والمعاهد التي في وزن هذا المعهد هي: التعليم والبحث، حيث يتم ربط التعليم ببناء المعرفة المتزايد في عالم الصناعة. إن ميزانية البحث لدى المعهد في السنة المالية 2005 وصلت إلى 567.4 مليون دولار أمريكي (انظر الشكل بالأسفل لمزيد من التفاصيل)، وتضمنت الإنجازات التي نجح المعهد في تقديمها: اختراع العملية الحديثة في حفظ الأطعمة والمأكولات، تطوير أنظمة التوجيه الملاحية، وتطوير الأطراف الصناعية والتصوير الفوتغرافي السريع وغيره.
يعتبر المعهد من أهم جامعات الأبحاث القيادية في الولايات المتحدة الأمريكية، في 2004-2005 عمل تقريبًا 3500 باحث وطالب على مشاريع تمولها إما الحكومة أو المؤسسات الصناعية. تقريباً يتم تعيين حوالي 2500 متخرج من المعهد كباحثين في المعهد وأكثر من 600 متخرج من المعهد أيضًا تم تعيينهم كأساتذة مساعدين.
آي وايرهي لعبة إلكترونية على الإنترنت تم تطويرها كمشروع من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا و هي ذات غرض بحثي تعتمد على مبدأ علم التعهيد الجماعي من أجل رسم خريطة للخلايا العصبية الموجودة في شبكية العين. أُطلقت EyeWire رسمياً في 10 ديسمبر 2012 ومنذ ذلك الحين جذبت أكثر من 60,000 لاعب من 100 دولة حول العالم.
معهد ماساتشوستس للتقنية وجائزة نوبل
[عدل]يوجد حاليًا 78 حائزاً لجائزة نوبل يرتبط بشكل مباشر بمعهد ماساتشوستس للتقنية؛ من الأساتذة والخريجين والباحثين.
معهد ماساتشوستس للتقنية وبعض محاولات التقليد
[عدل]نظرًا للنجاح الكبير الذي قدمه هذا المعهد فلقد نجحت بعض الدول في تقليده بنجاح، حيث رصد الأوروربيون 2.5 مليار دولار للمعهد الأوروبي للتقنية الذي يحاكي معهد ماساتشوستس للتقنية، أما في دول العالم الثالث فلقد تم في الهند بناء سلسلة المعاهد الهندية السبعة للتقنية، وهي المعاهد التي وصفها رئيس شركة ميكروسوفت بيل غيتس بالمعجزة العلمية. وهي المعاهد التي وضعت الحجر الأساس للنهضة الهندية في البرمجيات الموجهة إلى التصدير، وهذا يفسر التفوق الهندي الواضح في مجال البرمجيات. في أفريقيا سيتم تأسيس المعهد الإفريقي للعلوم والتقنية والذي سيكون له عدة مراكز في أنحاء القارة الإفريقية ويستهدف أن تكون طاقته الإنتاجية السنوية 5 آلاف باحث ومهندس.
أبحاث معهد مانشستر للتكنولوجيا الحيوية
[عدل]نجح باحثون من "معهد مانشستر للتكنولوجيا الحيوية"، في هندسة كروموسوم بالكامل من الصفر، لم تعرفه الطبيعة من قبل، بحسب ما نشرته دورية "سيل".
والكروموسوم هو الهيكل الذي يحتوي على الحمض النووي والبروتينات المرتبطة به، ومن ضمن أهم وظائفه نقل المعلومات الجينية وتنظيمها خلال عملية التكاثر الخلوي.
ويساهم هذا الإنجاز في إنتاج أول خميرة اصطناعية في العالم، حيث أن هذه العملية هي جزء من مشروع علمي أوسع يُسمى "مشروع جينوم الخميرة الاصطناعية Sc2.0".[17]
قائمة أشهر الخريجين
[عدل]روابط خارجية
[عدل]مراجع
[عدل]- ^ ا ب ج وصلة مرجع: https://www.britannica.com/topic/Massachusetts-Institute-of-Technology.
- ^ وصلة مرجع: https://libraries.mit.edu/mithistory/institute/offices/office-of-the-mit-chancellor/.
- ^ وصلة مرجع: https://news.mit.edu/2022/sally-kornbluth-named-MIT-president-1020.
- ^ ا ب ج مذكور في: نظام بيانات التعليم ما بعد الثانوي المتكامل.
- ^ وصلة مرجع: http://ir.mit.edu/cds-2019/#B.
- ^ "U.S. and Canadian 2022 NTSE Participating Institutions Listed by Fiscal Year 2022 Endowment Market Value, Change in Market Value from FY21 to FY22, and FY22 Endowment Market Values Per Full-time Equivalent Student (Excel)" (بالإنجليزية). National Association of College and University Business Officers. 17 Feb 2023. Archived from the original on 2023-03-21. Retrieved 2023-05-22.
{{استشهاد ويب}}
:|archive-date=
/|archive-url=
timestamp mismatch (help)صيانة الاستشهاد: لغة غير مدعومة (link) - ^ "قاعدة بيانات معرفات البحث العالمية" (بالإنجليزية). Retrieved 2020-06-19.
- ^ مُعرِّف قاعدة بيانات البحث العالمية (GRID): grid.116068.8. الوصول: 14 ديسمبر 2017.
- ^ مُعرِّف قاعدة بيانات البحث العالمية (GRID): grid.461656.6.
- ^ مُعرِّف قاعدة بيانات البحث العالمية (GRID): grid.468106.d.
- ^ مُعرِّف قاعدة بيانات البحث العالمية (GRID): grid.484538.6.
- ^ وصلة مرجع: https://misterprepa.net/emlyon-officialise-ses-partenariats-avec-le-mit-et-uc-berkeley/.
- ^ وصلة مرجع: https://grandes-ecoles.studyrama.com/espace-prepas/actualites/emlyon-lance-2-nouveaux-doubles-diplomes-10440.html.
- ^ مذكور في: SIPRI Arms Industry Database. الناشر: معهد ستوكهولم الدولي لأبحاث السلام.
- ^ ا ب ج وصلة مرجع: https://www.linkedin.com/school/mit/about/. الوصول: 10 يوليو 2022.
- ^ Nelkin, Dorothy. (1972). The University and Military Research: Moral politics at MIT (science, technology and society). New York: Cornell University Press. ISBN 0-8014-0711-7.
- ^ منصور، محمد (9 نوفمبر 2023). "خطوة هامة لإنتاج أول خميرة اصطناعية.. علماء يبنون كروموسوم من الصفر". Asharq News. مؤرشف من الأصل في 2023-11-10. اطلع عليه بتاريخ 2023-11-10.
انظر أيضًا
[عدل]- مركز هارفارد-سميثونيان للفيزياء الفلكية
- مدرسة توك لدراسة الأعمال
- جامعة سوينبرن التقنية
- معهد جامعة سيدني نانو
- مختبر دريبر
- حاسوب توجيه أبولو
![]() |
في كومنز صور وملفات عن: معهد ماساتشوستس للتقانة |
معهد ماساتشوستس للتقانة على مواقع التواصل الاجتماعي: | |
- معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا
- جامعات وكليات أسست في 1861
- استادات دوري الرجبي في الولايات المتحدة
- العلوم والتكنولوجيا في ماساتشوستس
- تأسيسات سنة 1861 في ماساتشوستس
- تعليم عال
- جامعات تقنية
- جامعات عالمية
- جامعات هندسية
- جامعات وكليات تقنية في الولايات المتحدة
- جامعات وكليات في الولايات المتحدة
- جامعات وكليات في كامبريدج (ماساتشوستس)
- جامعات وكليات في مقاطعة ميديلسكس (ماساتشوستس)
- معاهد أمريكية
- هيئات تعليمية أسست في 1861