幼兒教育
公立學校不應以招生率作為審視指標，「公立幼兒園」才是幼兒教育公共化的主體
現今的幼教工作圈內能提供最好的勞動條件與薪資的，就屬公立幼兒園，不論是即將畢業的幼教系學生，或目前在非營利、私幼的老師們，都會希望自己有朝一日可以進入這個穩定的公職場域。而這一點，正是維持幼教人才的關鍵。
《0～6歲育兒全指南》：因幼兒說謊、罵髒話而震驚的家長，可以參考這些應對方式
孩子會時刻聽著大人所說的話。周遭大人的談話及電視節目所說的字句，也都會傳入它們的耳裡。他們所理解的並非這些話語的內容，而是話語本身的力量。
幼托整合已經十年，請還給「教保服務人員」一個合理的職業名稱
幼兒教育一旦淪為服務業，那我們的職責就只需要討好幼兒與家長就好，盡可能讓他們開心、玩樂，減少挫折感，不予訓練、不求改變，讓學校、家長與幼兒彼此「共好」，畢竟「討好顧客」比「教育幼兒」來得簡單很多。
大灑幣的幼教政策遺毒：「準」公幼為何不是「真」公幼？
當政府將人民的稅收投入不具公共意義的私立業者，這些稅金將無法累積成為公共的能量，一年一年的稅金只是補給特定群體的利益，無法反饋給社會，未來如果政府將這些補助款收回，不難想像會對市場造成怎樣的影響？
別讓孩子輸在起跑點？當我換了一家幼兒園，孩子才終於不哭了
如果看到園裡的小朋友都乖巧懂事，坐好好，老師說故事時，小孩都靜默無聲圍坐在老師前，沒有小朋友跑來跑去，那間幼兒園不要去！因為幼兒園的小孩不應該安靜不動！
心照不宣的灰色地帶（下）：隨著凌虐幼童案，爭議多年的《補習及進修教育法》重新浮上檯面
翻開各公聽會的會議紀錄，原本期待作為意見蒐集的會場，卻始終在正反兩方難以達成共識的情況下，成為各執一詞互不相讓的戰場。
幼教老師反對強制裝設監視器，不是「不愛孩子或作賊心虛」
從家長的層面來看，沒有信心的托育品質與不透明的資訊揭漏，還有不彰的公權力，讓家長有了極度的不安全感。於是乎，監視器就是在這樣的脈絡底下，產生的最好的短期因應方案。但這個方案也確實讓幼教現場產生惶恐與不舒服。
兒虐案件令人痛心疾首，我們可以有怎樣的積極作為？
當然，除了師生比之外，我們也必須承認教保人員的素質、領導階層的管理品質、政府單位的稽查效率、不適任教保人員／機構的掌控……等，也都是預防兒虐案件的重要因素。但這些因素在商業化的現場當中，卻無法被有效的處理。
福祿貝爾《人的教育》導讀（下）：教育的本源、使命與十大重點
本書完整地表達了福祿貝爾的「幼兒園哲學」（kindergarten philosophy），而後人如想要深入了解他的教育思想，了解幼兒園建立的基本構想及理論基礎，也一定要透過這本經典名著。
德國幼兒園的小小孩自我表達課：延遲滿足訓練，讓孩子不再情緒大暴走
在3歲以下的情緒發展時期，生氣、挫折、嫉妒……對孩子都是新的情緒體驗，孩子不是不聽話，而是這些情緒對他來說不僅陌生且強度也高，在尚未學習如何控制情緒的狀況下，哭鬧反應是可以理解的。
《可以把他塞回肚子裡嗎？》：為什麼「不可以」這個警語對幼兒失去效用？
如果爸媽總是說「不可以」，然後先等著看看孩子會怎麼做，孩子只會學到：如果我去摸這裡，爸爸就會大聲說一句話！真有趣。我馬上就再做一次──沒錯，爸爸又說那句話了。
孩子容易動怒，其實是觸覺太過敏感？
面對觸覺過度敏感的孩子，不適合針對他的特殊行為進行處理，我們應該找出他對於何種觸覺刺激過於敏感，進而減少刺激、克服刺激，才能夠真正解決孩子的困擾。
孩子靜不下來、坐不住，是不是過動兒？
凱凱總是精力充沛，對什麼都充滿了好奇心，每次要他好好坐著看書或寫功課時，老是坐不住，過不了幾分鐘就會站起來，或者東摸西摸一下。望著老是在家裡爬上爬下的兒子，凱凱媽媽真的很擔心他是不是過動兒？她很想知道，有沒有方法可以改善孩子過動的情況？
孩子容易動怒，其實是觸覺太過敏感？
面對觸覺過度敏感的孩子，不適合針對他的特殊行為進行處理，我們應該找出他對於何種觸覺刺激過於敏感，進而減少刺激、克服刺激，才能夠真正解決孩子的困擾。
「四季」做課表、「危險」當課綱——通泉草幼兒園讓孩子更有自信
這樣的做法能讓孩子的「記憶」與「感官」結合在一起，所學到的不會在離開學校之後就沒有了，因為我們給的不僅是教學，而是「經驗」。
提前剖腹、提早入學，就能如父母所願讓孩子贏在起跑點嗎？
為了不要有偃苗助長之嫌，請各位準爸媽耐心等候，讓寶寶包袱款款，準備妥當。別讓孩子們只是贏在起跑點，卻在這漫長的人生旅程節節敗退。
人工智慧來臨，要如何教育出「能夠生存」的下一代
未來的世界，小朋友將會比我們更加辛苦。以前的時代，創意、創新和創業是為了要成功或是變得有錢，將來的世界，這些將成為一個人生存的必要條件，要維持人的尊嚴唯一的選擇。