教育何用：重估教育的價值

美國著名傳播學家、媒介理論家尼爾·波茲曼一生關注教育問題。從最初在小學執教，到在紐約大學設立媒介環境學專業，培養出一批著名的傳播學者，作為教育家的波茲曼不斷思考着教育的本質與方法，在其媒介-技術批評理論的基礎上，提出了一種致力於培養人文主義價值觀的教育理論。這些思考的結晶就是《教育何用》。

在本書中，波茲曼針對美國教育系統的根本問題進行了全方位探討，指出美國教育出現危機的原因在於教育工作者沉迷於教育的技術方法，卻忽視了教育的根本意義與目的。作者批判了幾種流行的敘事，如物質主義、消費主義、分離主義；同時揭示了教育的真正目的在於塑造學生對民主、團結、多樣性、批判性等人文主義價值的認同。



作者：尼爾·波茲曼（Neil Postman），美國著名傳播學家、教育家，媒介環境學的開創者與媒介環境學派的精神領袖，長期任教於紐約大學，擔任文化與傳播學繫系主任。研究領域包括傳播學、教育學、文化與技術批評。1986年獲美國英語教師學會喬治·奧威爾獎，1988年獲紐約大學傑出教授獎。代表作有“媒介批評三部曲”——《童年的消逝》《娛樂至死》《技術壟斷》，以及《教育何用》等。

譯者：章艷，上海外國語大學教授，理論研究方向為文化翻譯和翻譯美學。譯有《娛樂至死》《如何抑止女性寫作》《應得的權利》《朋友之間：漢娜·阿倫特、瑪麗·麥卡錫書信集（1949—1975）》《重訪美麗新世界》等作品。