「我可不記得有把妳教成這種孩子!」
最疼愛的女兒,竟與自己最憎恨的存在劃上等號。
不可原諒的霸凌事件,女兒居然是「加害者」。
關於孩子,原來我一無所知──
▍本書內容
新聞內容播報著「校園霸凌事件」的惡行。
『我的孩子絕不會這樣。』
──赤木加奈子認為那只是與自己無關的社會事件。
然而某天,她竟得知自己的女兒.愛,
在班上對同班同學.馬場小春有霸凌行為。
國中時曾遭受同儕霸凌的加奈子,對此難以忍受。
對自己孩子的厭惡、憤怒,不斷湧上心頭。
另一方面,接受了赤木家道歉後的小春卻開始拒絕上學。
對孩子的不捨、獨自承受外界的壓力,
小春的母親.千春,選擇向第三者傾訴煩惱。
此時網路上的一則匿名貼文成了導火線,
將這件事推向無法預測的方向──
對孩子的不信任感、夫妻間意見的相左、社群媒體上的批判…
被各式問題折磨的雙方家庭。
同時描寫「加害者」與「受害者」雙視角,以不同的視角探討校園霸凌!
※本書內容非真實故事
▍當孩子成了當事人,父母還能置身事外嗎?
你有勇氣說出,自己的孩子絕不會霸凌人嗎?
沒有父母會希望孩子某天突然成了壞人。但與其糾結著「教育方式哪裡出錯了?」,不如思考「即使成了父母,也不會是完美的」。畢竟一旦父母徬徨,孩子更是會左右為難。以正確的方式接納孩子的情緒,才能處理「對錯」問題,陪伴孩子積極面對。
▍被道歉了,就一定要選擇原諒?
霸凌事件多發生在求學時代,此時遭遇到的挫折,傷痛幾乎都會伴隨在未來的人生裡。道歉或許能夠輕易被說出,但傷口能夠簡單地癒合嗎?與內在的自己溝通,找出讓自己回歸平靜的方法。放下很重要,但絕不是需要心急的問題。你可以選擇放下,但不見得要原諒。畢竟你也有討厭對方的權利!
▍網路世代的霸凌,誰又成了「加害者」?
網路為世界帶來便利,卻也伴隨不少問題。資訊的氾濫讓「霸凌」有了不同樣貌。群起激昂的正義感,自恃行俠仗義的「網路公審」,但不清楚事件全貌的人意見真的是安全的嗎?過剩的正義感,讓善意與惡意的界線變得模糊。瞭解自己行動的動機,非被負面情感驅使,才能使行為有正面的意義。
本書特色
★日本Amazon超過2000則討論,好評4.5顆星,引爆家長討論熱潮!
★同時描寫「加害者」與「受害者」雙視角的驚人之作!從因到果探討校園霸凌事件。
★當知道自己的孩子是「加害者」,父母該如何面對?
★留下的傷口絕無法輕易消逝。被道歉了,難道就一定要選擇原諒嗎?
專家推薦
(以姓氏筆畫排列)
從理解的角度看見霸凌事件中的心境流轉,無論哪一邊的孩子與父母,都有故事需要被聽見。──醜爸-陳其正(《父母的第二次轉大人》作者)
沒有任何父母希望自己的孩子是霸凌事件的加害者或受害者。儘管如何耳提面命,孩子還是有可能涉入霸凌事件當中,父母及孩子該如何自處?這本書從霸凌者及被霸凌者兩者不同的視角,帶你認識校園霸凌事件的全貌與真相,以及你從不知道卻必須知道的事情。──陳志恆(諮商心理師、暢銷作家)
本書真實展現「只要對錯、缺乏同理」的大人思維,如何成為霸凌事件的隱性原因;想保護孩子的大人必讀之書,別讓善意成為通往地獄的路。──羅怡君(親職溝通作家與講師、兒少閱讀推廣者)
讀者好評推薦
「這是一本留下『傷痕』的作品。寫實地描寫了每個立場的心理流動,即使感到後悔,還是有無法修復、且無法挽回的事情。」
「看了這本書,讓身為家長的我再次感受到教育的重要性。霸凌事件要是處理不當,反而會擴大孩子所受到的傷害。」
「是虛構,卻也是現實社會的寫照。毫不相關的人膚淺行動,會對當事人造成莫大的傷害,甚至造成可怕的後果。」