教育

一名大學兼任教師表示,過勞絕境專屬於新進教師,根本原因在於學界的評鑑和升等制度,量化指標僵化。示意圖。圖/聯合報系資料照片

助理教授過勞放棄研究 想破升等條款靠時間安排二分法

年輕教師過勞主因是7年限期升等,為衝「業績」拚命投稿,大學校長則發現,中後段國立大學的助理教授,已漸漸放棄研究。有校長建議年輕教師,教書前幾年不要兼職、不要兼行政,他傳授時間安排二分法,拚升等較有效率。