Cet ouvrage est destine aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu... more Cet ouvrage est destine aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'a leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nouveaux nes. Apres une definition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondee sur la classification du DSM-5, une synthese des recherches neurobiologiques et psycho-sociales recentes est presentee. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et meme, si possible, dans la premiere annee, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-educative dans laquelle les therapies cognitives et comportementales ont une place preponderante.Trois methodes ont ete validees par la Haute Autorite de Sante (HAS) : la methode ABA (Analyse Appliquee du Comportement) ; le modele d'intervention precoce de Denver, fonde sur la psychologie du developpement ; la methode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related...
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 2005
L'integration scolaire d'enfants presentant de l'autisme a toujours pose probleme dan... more L'integration scolaire d'enfants presentant de l'autisme a toujours pose probleme dans notre societe. Progressivement les lois ont permis de developper les initiatives qui restent actuellement parcellaires. Accepter le handicap de l'autre reste tabou : comment reagir, comment parler a un enfant qui ne parle pas, etc. Toutes ces questions demontrent l'importance de la formation des personnes ayant en charge l'education de l'enfant. En utilisant les techniques provenant de l'analyse du comportement, nous presentons un exemple d'integration. Sans cette formation, les equipes enseignantes ne peuvent qu'aider au mieux l'enfant, mais pas l'integrer dans un projet a long terme avec comme objectif le retrait progressif du soutien specifique. Apprendre a gerer les troubles du comportement d'un enfant, a developper des competences de facon specifique permet a l'enfant d'evoluer au mieux dans le milieu scolaire.
A procedure to study human operant conditioning is described using a timeout from a high-force re... more A procedure to study human operant conditioning is described using a timeout from a high-force requirement as reinforcer when a high force response was required. Experiment 1 reported evidence that a timeout from a high-force requirement acted as a reinforcer and a second experiment demonstrated sensitivity to delay to escape from the force requirement as a parameter of choice in a self-control paradigm. The results of the two experiments indicate a functional similarity between unconditioned reinforcers (e.g., food) used in nonhuman subjects and the present reinforcer, demonstrating that the present procedure is well-suited to study operant conditioning in humans.
Cet ouvrage est destine aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu... more Cet ouvrage est destine aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'a leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nouveaux nes. Apres une definition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondee sur la classification du DSM-5, une synthese des recherches neurobiologiques et psycho-sociales recentes est presentee. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et meme, si possible, dans la premiere annee, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-educative dans laquelle les therapies cognitives et comportementales ont une place preponderante.Trois methodes ont ete validees par la Haute Autorite de Sante (HAS) : la methode ABA (Analyse Appliquee du Comportement) ; le modele d'intervention precoce de Denver, fonde sur la psychologie du developpement ; la methode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related...
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 2005
L'integration scolaire d'enfants presentant de l'autisme a toujours pose probleme dan... more L'integration scolaire d'enfants presentant de l'autisme a toujours pose probleme dans notre societe. Progressivement les lois ont permis de developper les initiatives qui restent actuellement parcellaires. Accepter le handicap de l'autre reste tabou : comment reagir, comment parler a un enfant qui ne parle pas, etc. Toutes ces questions demontrent l'importance de la formation des personnes ayant en charge l'education de l'enfant. En utilisant les techniques provenant de l'analyse du comportement, nous presentons un exemple d'integration. Sans cette formation, les equipes enseignantes ne peuvent qu'aider au mieux l'enfant, mais pas l'integrer dans un projet a long terme avec comme objectif le retrait progressif du soutien specifique. Apprendre a gerer les troubles du comportement d'un enfant, a developper des competences de facon specifique permet a l'enfant d'evoluer au mieux dans le milieu scolaire.
A procedure to study human operant conditioning is described using a timeout from a high-force re... more A procedure to study human operant conditioning is described using a timeout from a high-force requirement as reinforcer when a high force response was required. Experiment 1 reported evidence that a timeout from a high-force requirement acted as a reinforcer and a second experiment demonstrated sensitivity to delay to escape from the force requirement as a parameter of choice in a self-control paradigm. The results of the two experiments indicate a functional similarity between unconditioned reinforcers (e.g., food) used in nonhuman subjects and the present reinforcer, demonstrating that the present procedure is well-suited to study operant conditioning in humans.
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