Ultimamente parece que as emoções estão na moda. Tudo começou com a “inteligência emocional”, que a princípio pareceu uma espécie de prêmio de consolação: “Não sou bom em matemática, mas tenho inteligência emocional, que é o que importa”. Mas não foi tão simples. Acontece que nem todo mundo tem inteligência emocional. Aliás, quase ninguém, ao que parece, tem inteligência emocional.
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A teoria das inteligências múltiplas (musical, espacial, interpessoal, colaborativa... e assim por diante, até 12) parecia oferecer a todos a possibilidade de serem inteligentes em pelo menos um aspecto, mas, no final, o que ela trouxe para alguns de nós foram 12 maneiras diferentes de ser pouco inteligente. Múltiplas estupidezes.
Parece haver tão pouca inteligência emocional no mundo que as crianças devem receber uma educação específica. É preciso “trabalhar as emoções” com histórias especialmente floreadas, com jogos e brinquedos específicos, com explicações teóricas. Durante centenas de milhares de anos, a espécie humana, que não trabalhava as emoções, não sabia o que sentia, ou o que os outros sentiam. O cara que grita e me insulta está com raiva ou apenas entediado? Se percebo algo dentro de mim quando converso com outra pessoa, estou apaixonado ou é indigestão? Quantos conflitos nascidos da ignorância emocional, que as novas gerações, cuidadosamente treinadas, saberão evitar!
Agora, falando sério: fico um pouco desconfortável quando ouço falar em “ajudar as crianças a controlar suas emoções”. Na minha época, o que se administrava eram as empresas. As emoções eram sentidas ou vividas.
Possivelmente, por trás disso, estão alguns psicólogos muito inteligentes que estudaram durante anos e refletiram por ainda mais tempo, fazendo propostas razoáveis como respeitar os sentimentos das crianças, aceitar que, se estão zangadas, estão zangadas e vão se comportar como crianças irritadas.
Mas quando a ideia se estende a milhares de pais e professores, que não estudam há anos nem sabem mais sobre o assunto além do que viram na internet, temo que o que vai acontecer é que os adultos tentem “gerenciar” as emoções das crianças. Dizendo a elas quais emoções são “ruins” ou “boas” e exigindo que sintam as emoções “certas”. Antes, eles obrigavam você a lavar as mãos ou fazer a lição de casa, mas você podia fazer isso enquanto estava com raiva. Eles repreendiam você caso se comportasse mal, mas você não precisava sorrir e agradecer por isso. Tentavam controlar o comportamento das crianças, mas pelo menos as suas emoções eram livres.
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