Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo

60 anos de jornalismo, uma vida de repórter

2024-04-21T12:56:35-03:00

Jornalista multipremiado com 60 anos de carreira, Ricardo Kotscho faz um balanço de sua trajetória profissional na aula magna que inaugurou o ano letivo de 2024 do curso de Jornalismo na Universidade de São Paulo (USP). Em fala destinada aos estudantes, aqui transcrita de forma adaptada, defende o caráter utópico do jornalismo (“nunca deixem de sonhar, mas com os dois pés no chão”), sua função primordial de informar, (“olhos e ouvidos bem abertos para contar as histórias do nosso tempo”), o compromisso social de informar honestamente e o caráter de utilidade pública da profissão (“nós não mudamos o mundo, mas podemos ajudar a divulgar os bons exemplos de um viver mais justo, solidário e fraterno, denunciando o que está errado e louvando quem bem merece”).

Usos e apropriações de tecnologias digitais na produção jornalística local no contexto pós-pandemia

2024-03-27T12:44:27-03:00

A recente pandemia experienciada por todo o mundo acelerou o desenvolvimento tecnológico em alguns ramos, como o da comunicação feita a distância. Na era da plataformização, o jornalismo busca alternativas para produzir e distribuir seus produtos e as tecnologias digitais, sejam hardwares ou softwares estão cada vez mais presentes nas rotinas dos jornalistas. Para sobreviver, o jornalismo local precisa aderir às mudanças na forma de trabalhar com comunicação em um espaço 100% conectado à internet, com acesso ilimitado a diversos conteúdos. A partir da aplicação de questionários online para jornalistas em atuação e estagiários em jornalismo do Triângulo Mineiro e da coleta de diários de campo de integrantes de ambos os grupos, a pesquisa buscou entender a relação da tecnologia com a atividade jornalística local.

Jornalismo Transmídia em sala de aula

2024-03-12T14:31:42-03:00

O exercício da profissão de jornalista tem se reconfigurado e exigido competências midiáticas e discursivas que se associam ao modelo de produção transmídia. Este artigo sistematiza contribuições da aplicação do método de ensino de roteirização de reportagens especiais transmídia que considera os aspectos temáticos para expansão de novos conteúdos, e põe à prova o mapa midiático-temático, ferramenta concebida com base em estudos analíticos para subsidiar seu processo de produção. A testagem foi realizada em turmas do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Pernambuco durante os semestres 2020.2 e 2021.1, e seus primeiros resultados apontam para a operacionalidade da ferramenta, evidenciando pistas significativas para o ensino de jornalismo transmídia.

Narrativas de vida

2024-09-12T15:56:28-03:00

O presente trabalho busca compreender como se estabelece a intersecção entre disciplinas teóricas e práticas do curso de Comunicação Social (habilitação em Jornalismo) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - na trajetória (auto)biográfica de alunos, ex-alunos e professores do curso - que participaram do videodocumentário A travessia da formação. As narrativas dos sujeitos servem de dados para este artigo, que traz premissas teórico-epistemológicas do método biográfico (Ferrarotti, 2010) e a metodologia da pesquisa-formação heterobiográfica (Paiva, 2018) como base. Com este estudo, evidenciou-se que a maioria dos sujeitos consideram que tanto as disciplinas teóricas quanto as práticas possuem igual valor para a sua formação acadêmica em Jornalismo.

Os outros no jornalismo

2024-04-01T11:35:55-03:00

Este trabalho apresenta-se como um memorial do curso de extensão “Os outros no jornalismo: como noticiar na perspectiva cidadã?”, realizado pelos professores do curso de Jornalismo da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) e ofertado durante o semestre de 2023/1. Compreendendo a necessidade de discussões sobre a práxis jornalística decolonial e emancipatória, o curso realizou cinco encontros, em formato híbrido e presencial, com convidadas e convidados que se propuseram a dialogar sobre perspectivas de gênero, práticas antirracistas e jornalismo indígena para jornalistas não-indígenas. A participação ativa de mais de 110 pessoas, entre discentes, professores e mesmo inscritos externos à Unemat, mostrou o interesse no debate e a necessidade de (re)pensar a prática jornalística no meio norte mato-grossense e no país.

Confrontações e diálogos entre exercício profissional e prática de ensino de telejornalismo durante a pandemia de covid-19

2022-10-28T14:03:57-03:00

Resultado de uma experiência pedagógica realizada em formato de seminário na disciplina Telejornalismo 1, ministrada em um curso de Jornalismo de uma universidade federal brasileira, o presente trabalho busca confrontar desafios impostos a profissionais e estudantes de jornalismo durante a pandemia. Após uma revisão teórica sobre transformações nas rotinas produtivas e no ensino ao longo da crise sanitária, o texto apresenta os principais resultados de seis entrevistas semiestruturadas, realizadas por discentes da disciplina com jornalistas que atuaram na cobertura sobre a covid-19. Para além das diferenças entre os modos de se produzir profissionalmente e em laboratório, observa-se que a possibilidade de estabelecer diálogos entre graduandos e jornalistas propiciou maior engajamento com a atividade e reflexões sobre a relevância do ofício.

Práticas de narrativas multimídia em multiplataformas

2024-02-22T10:44:06-03:00

Este trabalho tem como objetivo apresentar a experiência de estudantes do curso de jornalismo na elaboração de narrativas multimídias para dispositivos móveis. Para isso, o estudo analisa como os alunos da Faculdade de Comunicação, da Universidade de Brasília (UnB), produziram notícias para o Campus Multiplataforma, jornal laboratório da instituição, durante o primeiro semestre de 2022. Utilizando como metodologia a Análise de Conteúdo, o estudo discute como os estudantes praticaram importantes competências do jornalismo exigidas no mercado de trabalho contemporâneo, como convergência, gestão de conteúdos on-line, redação virtual, critérios de noticiabilidade, acessibilidade e recursos multimídias para multiplataformas.

Apresentação

2024-04-21T13:03:57-03:00