Papers by Valderez Marina do Rosário Lima
O artigo apresenta resultados de metanalise realizada sobre metodos de analise de dados escolhido... more O artigo apresenta resultados de metanalise realizada sobre metodos de analise de dados escolhidos por mestrandos em dissertacoes desenvolvidas em um Programa de Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica do Sul do Brasil. Foram analisadas 55 dissertacoes defendidas no periodo 2011-2013 com o objetivo de responder a questao: Quais as metodologias de analise escolhidas pelos mestrandos e o que e informado sobre os pressupostos metodologicos por eles assumidos? O estudo, desenvolvido em duas fases, utilizou Analise Textual Discursiva (ATD) com metodo de analise e se valeu da ferramenta Wordle para gerar uma nuvem de palavras, na qual e possivel perceber a intensidade com que os termos sao usados nos textos. Da analise dessa nuvem emergiram duas categorias de analise: (1) Destaque a elementos inerentes ao processo de ATD e (2) Moderada referencia aos principios da ATD. Identificou-se que a maioria das pesquisas empregou Analise Textual Discursiva como metodo de analise (43 dissertacoes) e os mestrandos, nos textos elaborados sobre a metodologia de analise, nomeiam os elementos importantes, na perspectiva teorica da Analise Textual Discursiva como metodo de analise, no entanto, outros elementos tambem importantes emergem com pouca intensidade, mostrando que sao pouco valorizados na pratica da ATD.
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo, 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, pág. 617, 2017
Experiências em ensino de ciências, 2012
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, 2017
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que tem como objetivo verificar como a Modelagem... more Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que tem como objetivo verificar como a Modelagem Matemática (MM) apresenta-se nas pesquisas que discutem esta temática no âmbito dos anos iniciais da Educação Básica. Como abordagem metodológica, utilizou-se os procedimentos do Mapeamento na Pesquisa Educacional. Os dados foram constituídos a partir da seleção de dez artigos publicados em periódicos Qualis A1 e A2. Para a análise, estabeleceu-se previamente cinco categorias: a) referenciais teóricos da pesquisa; b) problemas investigados/interesses de pesquisa; c) metodologias utilizadas; d) principais resultados e contribuições para o avanço do tema na área e e) perspectivas de continuidade do estudo. O estudo permitiu identificar aproximações teóricas e metodológicas entre os trabalhos analisados e evidencia que o foco das pesquisas é centrado nas reflexões, percepções e ações de estudantes e professores durante o processo de Modelagem Matemática. Apontou ainda que, quando os estuda...
Educação Por Escrito
O objetivo foi verificar como a prática docente, frente ao planejamento, à execução e à avaliação... more O objetivo foi verificar como a prática docente, frente ao planejamento, à execução e à avaliação das atividades desenvolvidas em sala de aula, promove ou suprime a negligência de conteúdos do componente curricular de Ciências da Natureza. Realizou-se uma investigação qualitativa do tipo estudo de caso. O locus foi escolas públicas da região metropolitana de Porto Alegre/RS, Brasil. Para a coleta de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada, a partir de uma questão confrontativa baseada na realidade, e a observação direta de aulas. Participaram da entrevista dez professores de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental dos anos finais. O método de análise de dados foi a Análise Textual Discursiva. Buscou-se como enfoque a apresentação da categoria emergente “planejamento, execução e avaliação das atividades em aula”, a qual apresenta um maior número de argumentos relacionados àquestão norteadora e ao objetivo da investigação. Por fim, observou-se que a falta de planejamento, a...
ACTIO: Docência em Ciências
A afetividade é uma força que impulsiona as ações dos indivíduos, podendo estimular o aprendizado... more A afetividade é uma força que impulsiona as ações dos indivíduos, podendo estimular o aprendizado dentro do contexto dos muros escolares. Assim sendo, o objetivo deste trabalho foi compreender as perspectivas de professores de Ciências e Matemática frente à potencialidade da afetividade nos processos de ensino e de aprendizagem, produzindo novos entendimentos sobre a temática no contexto de sala de aula. A pesquisa foi do tipo estudo de caso. Os participantes foram 10 professores de Ciências e Matemática. O instrumento de coleta de dado foi um questionário aberto. A análise dos dados foi baseada na Análise Textual Discursiva. Do processo analítico emergiram três categorias finais, sendo elas: i) as relações afetivas são facilitadoras para a construção de conhecimentos em Ciências da Natureza e Matemática; ii) a afetividade é expressa no planejamento de métodos de aprendizagem ativa; e iii) a afetividade impulsiona a ação de um estudante global. Os resultados demonstram que a afetivi...
Comunicações
O objetivo é compreender o modo como os estudos que abordam o potencial formativo da pesquisa-açã... more O objetivo é compreender o modo como os estudos que abordam o potencial formativo da pesquisa-ação, na formação de professores de Ciências, configuram metodologicamente a pesquisa-ação. A pesquisa é de abordagem qualitativa configurada como metanálise qualitativa. O corpus de análise envolveu a busca virtual de dez termos específicos, no Portal de Periódicos Capes e em revistas nacionais e internacionais indexadas pela Capes com Qualis de elevados extratos. Os textos foram selecionados após a leitura dos resumos e da seção de método. O corpus foi constituído por 11 seções de método entre os artigos selecionados conforme a temática. Os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Da análise, emergiram as três categorias: i) contextos das pesquisas; ii) possíveis ciclos de pesquisa-ação; e iii) análise dos dados. A principal conclusão indica que as pesquisas analisadas seguem de modo parcial os critérios de pesquisa-ação.
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, Apr 3, 2021
Atas - Investigação Qualitativa em Educação: 8ª Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2019), 16 a 19 de julho 2019, Lisboa, Portugal, 2019, ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1171-1173, 2019
CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, Dec 15, 2020
Revista Pesquisa Qualitativa, Dec 22, 2020
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo, 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, pág. 223, 2017
Ensino da Matemática em Debate, 2021
Este artigo apresenta mapeamento que objetivou compreender como a Etnomodelagem vem sendo utiliza... more Este artigo apresenta mapeamento que objetivou compreender como a Etnomodelagem vem sendo utilizada nas aulas de Matemática. As pesquisas analisadas nesse artigo trazem em seu corpus propostas de ensino, a partir de práticas culturais das comunidades em que os estudantes e pesquisadores estão inseridos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e como procedimento metodológico foi utilizado o mapeamento na pesquisa educacional. Foram realizadas buscas nas seguintes bases: Google Acadêmico; Scielo; Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD); Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Anais das últimas seis edições do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Foram selecionados 10 trabalhos que traziam discussões acerca da Etnomodelagem como abordagem metodológica. Os resultados apontam que os estudantes se mostram motivados a participar de atividades onde eles se sentem construtores de seus próprios conhecimentos...
Revista Polyphonía, 2018
Este artigo apresenta relato de atividades desenvolvidas em duas turmas do 1° ano do ensino técni... more Este artigo apresenta relato de atividades desenvolvidas em duas turmas do 1° ano do ensino técnico integrado ao médio do Instituto Federal da Bahia (IFBA), que visavam à produção de videodocumentários. As práticas objetivaram promover a integração do conteúdo programático da unidade com temas externos à Matemática. O levantamento de informações ocorreu mediante pesquisas na internet, livros didáticos, entre outros. A análise das atividades descritas tiveram como aporte as ideias do aprender com modelagem, de Madruga (2016), e das perfomances matemáticas digitais (Scucuglia; Gadanidis, 2013). Os resultados evidenciaram maior interesse dos alunos em participar de ações dessa natureza, despertando neles a criatividade por intermédio da comunicação de ideias matemáticas.
The aim of this paper is to present what are the criteria used by a teacher when performing the d... more The aim of this paper is to present what are the criteria used by a teacher when performing the didactic analysis in its final master thesis. For that matter a case study was performed, whose object of study is the master thesis conducted by a Math teacher in service. The analysis was based on didactical suitability criteria proposed by the Onto-Semiotic Approach (OSA) to mathematical knowledge and instruction (Godino, Batanero & Font, 2007). As a result of the analysis it was possible to notice that the teacher, in addition to using all didactical suitability criteria proposed by the OSA implicitly, highlights the importance of finding a balance among the suitability criteria to achieve the learning of the didactic proposal carried out by him.
Conjectura filosofia e educação, 2020
A pesquisa avalia as herancas e repercussoes do desenvolvimento de atividades inovadoras de difer... more A pesquisa avalia as herancas e repercussoes do desenvolvimento de atividades inovadoras de diferentes contextos no ensino de ciencias e matematica. Os participantes sao docentes no Brasil, Espanha e Italia envolvidos em experiencias inovadoras coordenadas por um projeto especificamente orientado para este fim. Analise qualitativa foi desenvolvida a partir de entrevistas realizadas em visitas aos respectivos contextos. A analise evidenciou que ocorreram mudancas desencadeadas pelo projeto, destacando-se a presenca ainda hoje de atividades pedagogicas inovadoras, a incorporacao permanente de principios de pesquisa na acao docente e a continuidade da parceria entre professores para a aprendizagem coletiva.
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2018
Nesta pesquisa objetivou-se analisar, desde uma perspectiva da etnomodelagem, o processo de criac... more Nesta pesquisa objetivou-se analisar, desde uma perspectiva da etnomodelagem, o processo de criacao de sambas enredos para agremiacoes carnavalescas brasileiras, comparando-os com as etapas de modelagem (matematica). Para tanto, utilizou-se o mapeamento como principio metodologico, dividido em duas etapas: Apreensao dos dados empiricos obtidos por entrevistas narrativas realizadas com um compositor de sambas enredo; Significacao desses dados por meio de analise das mesmas, buscando articulacao desses resultados com o programa etnomatematica. Percebeu-se que na musica ha uma matematica implicita, e muito relacionada com o contexto cultural do entrevistado. Alem disso, evidenciou-se que o compositor, ao criar um samba perpassa pelas fases: intencao, projecao, criacao e produto, etapas estas que estao em consonância com os procedimentos empregados na modelagem na educacao: percepcao e apreensao; compreensao e explicitacao; e, significacao e expressao.
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 2021
Este artigo objetiva compreender como se apresentam as pesquisas que tratam sobre intervencoes qu... more Este artigo objetiva compreender como se apresentam as pesquisas que tratam sobre intervencoes que utilizam a Modelagem Matematica (MM) no Ensino de Fisica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde utilizou-se o mapeamento na pesquisa educacional como procedimento metodologico, para orientar as buscas no Banco Digital de Teses e Dissertacoes (BDTD). Foram encontradas nove pesquisas, as quais foram analisadas criteriosamente. Para analise foram elencadas categorias a priori: a) Objetivo(s) e contexto das pesquisas; b) Bases teoricas que fundamentaram as pesquisas; c) Metodologia das pesquisas e desenvolvimento das intervencoes; d) Principais resultados das pesquisas. Os resultados apontam que as pesquisas que utilizam a MM no ensino de Fisica normalmente aliam esta estrategia a experimentacao, e enfatizam que utilizacao de estrategias relacionadas a MM podem ser eficazes para a aprendizagem de Fisica dos estudantes, tanto na Educacao Basica como no Ensino Superior.
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