Este artigo é resultado de uma investigação de mestrado sobre os trajetos de vida e formação de p... more Este artigo é resultado de uma investigação de mestrado sobre os trajetos de vida e formação de professores de Biologia que atuam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio – EPTNM desenvolvida na modalidade integrada, o Ensino Médio Integrado – EMI, em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia localizado no estado do Rio Grande do Sul. Nesse contexto, objetivamos compreender os processos pelos quais se constituem os saberes que nutrem a ação profissional de seis docentes de Biologia da EPTNM. Tendo como base os pressupostos da pesquisa qualitativa descritos por Triviños (1987), o percurso metodológico desta investigação se fundamentou nas narrativas de vida e formação e nas entrevistas semiestruturadas como fonte do corpus documental, o qual foi submetido aos procedimentos da Análise de Conteúdo conforme Bardin (1977). Os resultados evidenciam que os saberes dos professores de Biologia da EPTNM florescem no decorrer de seus trajetos formativos, abrangendo as diver...
Esta pesquisa bibliográfica, de natureza teórica, foi realizada através de uma revisão de literat... more Esta pesquisa bibliográfica, de natureza teórica, foi realizada através de uma revisão de literatura das dissertações e teses publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD, que teve por objetivo mapear o que tem sido pesquisado sobre os saberes produzidos e mobilizados por professores de Biologia enquanto elementos da formação desses profissionais. A partir dos critérios de busca e seleção foram encontradas 18 produções de interesse para esta investigação. Com o mapeamento e análise das dissertações e teses foi possível identificar uma grande diversidade de trabalhos, de abordagens e de propostas que emergiram deste cenário analisado. Identificamos que, em sua maioria, as produções contemplaram os processos de formação inicial de professores nas licenciaturas e espaços específicos. Salientamos a incipiência dos estudos voltados à formação do professor de Biologia para a Educação Profissional e Tecnológica[1], de modo que apenas uma produção abordou a for...
Esta investigacao, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educacao Profissional e Tec... more Esta investigacao, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educacao Profissional e Tecnologica – ProfEPT do Instituto Federal Farroupilha, e do grupo de estudos MAGMA4, tem por objetivo investigar como se constituem os trajetos formativos, os saberes docentes dos professores de Biologia atuantes na Educacao Basica, Profissional e Tecnologica – EBPT de um Instituto Federal de Educacao no Rio Grande do Sul. A partir disto, buscamos compreender de que modo a mobilizacao destes elementos repercutem nas praticas educativas destes profissionais. Diante deste panorama, problematizamos: quais sao e como se constituem os trajetos formativos e os saberes docentes de professores de Biologia na EBPT e quais as repercussoes da mobilizacao destes em suas praticas pedagogicas? De modo especifico, buscamos compreender as representacoes da docencia, bem como conhecer as praticas educativas que fundamentam o fazer pedagogico dos professores de Biologia desta modalidade de ensino. O percurs...
Estudos citogenéticos da Apuleia leiocarpa foram realizados com o objetivo de determinar e montar... more Estudos citogenéticos da Apuleia leiocarpa foram realizados com o objetivo de determinar e montar o cariótipo da espécie. As sementes utilizadas foram coletadas na localidade de Cerrito, município de Santa Maria - RS. A pesquisa foi conduzida no Laboratório de Citogenética Vegetal e Biotecnologia do Departamento de Biologia da Universidade federal de Santa Maria - RS, nos anos de 1996 - 1997. Em metáfases de mitose foi encontrada uma variação no número de cromossomos de 20 a 28, sugerindo ser a Apuleia leiocarpa uma leguminosa com capacidade de polissomatia. O número de cromossomos da espécie é 2n = 2x = 26, distribuídos na fórmula cariotípica 20m + 4 sm + 2 t.
… genética em populações naturais de Baccharis …, 2004
... por Neiva Maria Frizon Auler ; orientadora Alice Battistin. - Santa Maria, 2004. xvi, 108 f.,... more ... por Neiva Maria Frizon Auler ; orientadora Alice Battistin. - Santa Maria, 2004. xvi, 108 f., il. ... AUTORA: Neiva Maria Frizon Auler ORIENTADORA: Alice Battistin CO-ORIENTADOR: Maurício Sedrez dos Reis Data e Local da Defesa: Santa Maria, 13 de dezembro de 2004. ...
No contexto do ensino de biologia, inserido nos curriculos dos cursos de nivel medio/integrados, ... more No contexto do ensino de biologia, inserido nos curriculos dos cursos de nivel medio/integrados, ofertados pelos Institutos Federais de Educacao Profissional e Tecnologica ha uma serie de desafios a serem superados tendo em vista que o mesmo tem se caracterizado ainda com um vies disciplinar e tecnicista. A forma fragmentada com que esses conteudos de ensino sao abordados limitam-se, na maioria das vezes, ao ensino de conceitos com a finalidade de cumprir curriculos (vencer programas). A busca de temas/problemas vivenciados pela comunidade em que estao inseridos os estudantes, permeados pela por aquilo que Freire chama de dialogo e problematizacao, podem instrumentalizar a constituicao de curriculos em torno daquilo que o autor denominou de temas geradores, constituidos na maioria das vezes por problemas complexos, nao abarcaveis pela fragmentacao curricular. Assim, partindo de um questionamento com base na situacao descrita, podemos trazer uma importante problematizacao. O que acon...
Este artigo aborda a contribuição dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha Cam... more Este artigo aborda a contribuição dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete na formação docente e como se deu a inserção dos seus formandos no ambiente educacional. O estudo focou nos ingressantes dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química e Matemática, entre os anos de 2010 a 2014. A pesquisa teve enfoque qualitativo mediante a realização de uma entrevista com egressos atuantes na docência. Como resultados verificou-se que, nesses cursos de licenciatura, no período estudado, o PIBID, estágios curriculares e atividades de laboratório foram apontados como pontos positivos da formação. Por outro lado, as fragilidades destacadas foram a pouca regência em sala de aula, tardia oferta de Libras na matriz curricular e pouca importância para Educação Especial. Por conseguinte, os redimensionamentos necessários foram elencados a partir da discussão estabelecida a respeito da oferta das disciplinas de Libras, bem como do acesso ao conteúdo da ...
Due to the importance of sweet potato culture, this study aimed to optimize the production of the... more Due to the importance of sweet potato culture, this study aimed to optimize the production of the in vitro plants of different cultivars. Nodal segments of cultivars ‘Abóbora’, ‘Catarina’, ‘Biaze’, ‘Da Costa’, ‘Americana’ e ‘Morada Inta’ were cultured on Murashige and Skoog medium and they were evaluated for eight weeks in an in vitro culture. The cv. ‘Da Costa’ was also grown on a medium free of plant growth regulators, supplemented with benzylaminopurine (BA) and/or gibberellic acid (GA3) or in photoautotrophic culture system. It was found that the propagation rate is variable, depending on the cultivar and according to time of cultivation. The interval among subcultures was dependent on the rate of plant senescence. In cv. ‘Da Costa’, a higher production of plants was obtained on medium containing BAP or on sucrose-free medium and in bottles sealed with cotton. Plants originating from all cultivars showed a high survival rate during the acclimatization.
Este artigo é resultado de uma investigação de mestrado sobre os trajetos de vida e formação de p... more Este artigo é resultado de uma investigação de mestrado sobre os trajetos de vida e formação de professores de Biologia que atuam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio – EPTNM desenvolvida na modalidade integrada, o Ensino Médio Integrado – EMI, em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia localizado no estado do Rio Grande do Sul. Nesse contexto, objetivamos compreender os processos pelos quais se constituem os saberes que nutrem a ação profissional de seis docentes de Biologia da EPTNM. Tendo como base os pressupostos da pesquisa qualitativa descritos por Triviños (1987), o percurso metodológico desta investigação se fundamentou nas narrativas de vida e formação e nas entrevistas semiestruturadas como fonte do corpus documental, o qual foi submetido aos procedimentos da Análise de Conteúdo conforme Bardin (1977). Os resultados evidenciam que os saberes dos professores de Biologia da EPTNM florescem no decorrer de seus trajetos formativos, abrangendo as diver...
Esta pesquisa bibliográfica, de natureza teórica, foi realizada através de uma revisão de literat... more Esta pesquisa bibliográfica, de natureza teórica, foi realizada através de uma revisão de literatura das dissertações e teses publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD, que teve por objetivo mapear o que tem sido pesquisado sobre os saberes produzidos e mobilizados por professores de Biologia enquanto elementos da formação desses profissionais. A partir dos critérios de busca e seleção foram encontradas 18 produções de interesse para esta investigação. Com o mapeamento e análise das dissertações e teses foi possível identificar uma grande diversidade de trabalhos, de abordagens e de propostas que emergiram deste cenário analisado. Identificamos que, em sua maioria, as produções contemplaram os processos de formação inicial de professores nas licenciaturas e espaços específicos. Salientamos a incipiência dos estudos voltados à formação do professor de Biologia para a Educação Profissional e Tecnológica[1], de modo que apenas uma produção abordou a for...
Esta investigacao, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educacao Profissional e Tec... more Esta investigacao, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educacao Profissional e Tecnologica – ProfEPT do Instituto Federal Farroupilha, e do grupo de estudos MAGMA4, tem por objetivo investigar como se constituem os trajetos formativos, os saberes docentes dos professores de Biologia atuantes na Educacao Basica, Profissional e Tecnologica – EBPT de um Instituto Federal de Educacao no Rio Grande do Sul. A partir disto, buscamos compreender de que modo a mobilizacao destes elementos repercutem nas praticas educativas destes profissionais. Diante deste panorama, problematizamos: quais sao e como se constituem os trajetos formativos e os saberes docentes de professores de Biologia na EBPT e quais as repercussoes da mobilizacao destes em suas praticas pedagogicas? De modo especifico, buscamos compreender as representacoes da docencia, bem como conhecer as praticas educativas que fundamentam o fazer pedagogico dos professores de Biologia desta modalidade de ensino. O percurs...
Estudos citogenéticos da Apuleia leiocarpa foram realizados com o objetivo de determinar e montar... more Estudos citogenéticos da Apuleia leiocarpa foram realizados com o objetivo de determinar e montar o cariótipo da espécie. As sementes utilizadas foram coletadas na localidade de Cerrito, município de Santa Maria - RS. A pesquisa foi conduzida no Laboratório de Citogenética Vegetal e Biotecnologia do Departamento de Biologia da Universidade federal de Santa Maria - RS, nos anos de 1996 - 1997. Em metáfases de mitose foi encontrada uma variação no número de cromossomos de 20 a 28, sugerindo ser a Apuleia leiocarpa uma leguminosa com capacidade de polissomatia. O número de cromossomos da espécie é 2n = 2x = 26, distribuídos na fórmula cariotípica 20m + 4 sm + 2 t.
… genética em populações naturais de Baccharis …, 2004
... por Neiva Maria Frizon Auler ; orientadora Alice Battistin. - Santa Maria, 2004. xvi, 108 f.,... more ... por Neiva Maria Frizon Auler ; orientadora Alice Battistin. - Santa Maria, 2004. xvi, 108 f., il. ... AUTORA: Neiva Maria Frizon Auler ORIENTADORA: Alice Battistin CO-ORIENTADOR: Maurício Sedrez dos Reis Data e Local da Defesa: Santa Maria, 13 de dezembro de 2004. ...
No contexto do ensino de biologia, inserido nos curriculos dos cursos de nivel medio/integrados, ... more No contexto do ensino de biologia, inserido nos curriculos dos cursos de nivel medio/integrados, ofertados pelos Institutos Federais de Educacao Profissional e Tecnologica ha uma serie de desafios a serem superados tendo em vista que o mesmo tem se caracterizado ainda com um vies disciplinar e tecnicista. A forma fragmentada com que esses conteudos de ensino sao abordados limitam-se, na maioria das vezes, ao ensino de conceitos com a finalidade de cumprir curriculos (vencer programas). A busca de temas/problemas vivenciados pela comunidade em que estao inseridos os estudantes, permeados pela por aquilo que Freire chama de dialogo e problematizacao, podem instrumentalizar a constituicao de curriculos em torno daquilo que o autor denominou de temas geradores, constituidos na maioria das vezes por problemas complexos, nao abarcaveis pela fragmentacao curricular. Assim, partindo de um questionamento com base na situacao descrita, podemos trazer uma importante problematizacao. O que acon...
Este artigo aborda a contribuição dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha Cam... more Este artigo aborda a contribuição dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete na formação docente e como se deu a inserção dos seus formandos no ambiente educacional. O estudo focou nos ingressantes dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química e Matemática, entre os anos de 2010 a 2014. A pesquisa teve enfoque qualitativo mediante a realização de uma entrevista com egressos atuantes na docência. Como resultados verificou-se que, nesses cursos de licenciatura, no período estudado, o PIBID, estágios curriculares e atividades de laboratório foram apontados como pontos positivos da formação. Por outro lado, as fragilidades destacadas foram a pouca regência em sala de aula, tardia oferta de Libras na matriz curricular e pouca importância para Educação Especial. Por conseguinte, os redimensionamentos necessários foram elencados a partir da discussão estabelecida a respeito da oferta das disciplinas de Libras, bem como do acesso ao conteúdo da ...
Due to the importance of sweet potato culture, this study aimed to optimize the production of the... more Due to the importance of sweet potato culture, this study aimed to optimize the production of the in vitro plants of different cultivars. Nodal segments of cultivars ‘Abóbora’, ‘Catarina’, ‘Biaze’, ‘Da Costa’, ‘Americana’ e ‘Morada Inta’ were cultured on Murashige and Skoog medium and they were evaluated for eight weeks in an in vitro culture. The cv. ‘Da Costa’ was also grown on a medium free of plant growth regulators, supplemented with benzylaminopurine (BA) and/or gibberellic acid (GA3) or in photoautotrophic culture system. It was found that the propagation rate is variable, depending on the cultivar and according to time of cultivation. The interval among subcultures was dependent on the rate of plant senescence. In cv. ‘Da Costa’, a higher production of plants was obtained on medium containing BAP or on sucrose-free medium and in bottles sealed with cotton. Plants originating from all cultivars showed a high survival rate during the acclimatization.
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