Papers by Maritza Librada Caceres Mesa
Interdisciplinaria, Feb 7, 2023
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jul 1, 2022
Revista Conrado, Mar 2, 2021
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2022
Revista Cubana de Medicina Militar, Aug 2, 2020
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Nov 27, 2019
Advances in intelligent systems and computing, 2021
Teachers who enter postgraduate training programs in the field of education get prepared for the ... more Teachers who enter postgraduate training programs in the field of education get prepared for the use of technology to create better conditions for learning. The objective of this work is to identify the potentialities of research and pedagogical training in the use of technologies as a form of professionalization of teachers in Postgraduate Programs in Education. A bibliometric analysis of the degree works reports on the high involvement of postgraduate teaching staff in creative methodological productions, using different technologies to bring children, adolescents and young people closer to learning, but also on the differences in their application in the face of multiple learning needs and knowledge areas. In future degrees, it is necessary to move towards the training of teachers in the applications of artificial intelligence in the educational field.
Revista Universidad y Sociedad, Jan 6, 2020
Frontiers in Marine Science, Sep 13, 2022
Human review, Feb 9, 2023
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Aug 1, 2021
Revista estudios de políticas públicas, Jun 30, 2023
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), May 1, 2020
Revista Universidad y Sociedad, Jan 6, 2020
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Aug 1, 2022
Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, Sep 1, 2022
Revista Contemporânea
A 25 años del surgimiento del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en 1996 como una ... more A 25 años del surgimiento del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en 1996 como una herramienta de política pública para impulsar la calidad educativa superior de México, buscando profesionalizar a Profesores de Tiempo Completo (PTC) para mejorar capacidades docentes y de investigación, articulando y consolidando Cuerpos Académicos (CA), esta investigación identifica la influencia de las políticas educativas en la transformación de instituciones públicas de educación superior (IES), mediante el estudio aplicado a la UAEH y sus institutos, CA, PTC y estudiantes de posgrado. El estudio analiza la influencia de las políticas educativas de nivel superior, respecto a cambios que afectan las condiciones de trabajo para CA en relación con la producción del conocimiento y el avance científico. Así, se utilizó metodología mixta sustentada por un estudio de caso múltiple, centrado en 50 CA consolidados de cinco institutos, recuperando referentes teóricos para sustentar los resul...
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