Papers by Magdalena Bigaj
Badanie „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa” to ... more Badanie „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa” to badanie ilościowe z komponentem jakościowym. Realizowane było online łącznie w 34 szkołach podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski od 12 maja do 12 czerwca 2020 roku metodą sondażu diagnostycznego w trzech grupach funkcjonujących w społeczności szkolnej. W każdej szkole badani byli: • Uczniowie klas 6–8 szkół podstawowych oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych (liceów, techników, liceów zawodowych); (N=1248) • Rodzice badanych uczniów - przy czym kwestionariusz badania wypełniał tylko jeden rodzic/opiekun w gospodarstwie domowym; (N=979) • Nauczyciele wszystkich przedmiotów prowadzący zajęcia w klasach badanych uczniów. (N=671)
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Sp. z o.o., 2020
Reports by Magdalena Bigaj
zdalnenauczanie.org, 2020
Badanie „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa” to ... more Badanie „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa” to badanie ilościowe z komponentem jakościowym. Realizowane było online łącznie w 34 szkołach
podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski od 12 maja do 12 czerwca 2020 roku metodą sondażu diagnostycznego w trzech grupach
funkcjonujących w społeczności szkolnej.
W każdej szkole badani byli:
• Uczniowie klas 6–8 szkół podstawowych oraz uczniowie
szkół ponadpodstawowych (liceów, techników, liceów
zawodowych); (N=1248)
• Rodzice badanych uczniów - przy czym kwestionariusz
badania wypełniał tylko jeden rodzic/opiekun
w gospodarstwie domowym; (N=979)
• Nauczyciele wszystkich przedmiotów prowadzący
zajęcia w klasach badanych uczniów. (N=671)
Uploads
Papers by Magdalena Bigaj
Reports by Magdalena Bigaj
podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski od 12 maja do 12 czerwca 2020 roku metodą sondażu diagnostycznego w trzech grupach
funkcjonujących w społeczności szkolnej.
W każdej szkole badani byli:
• Uczniowie klas 6–8 szkół podstawowych oraz uczniowie
szkół ponadpodstawowych (liceów, techników, liceów
zawodowych); (N=1248)
• Rodzice badanych uczniów - przy czym kwestionariusz
badania wypełniał tylko jeden rodzic/opiekun
w gospodarstwie domowym; (N=979)
• Nauczyciele wszystkich przedmiotów prowadzący
zajęcia w klasach badanych uczniów. (N=671)
podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski od 12 maja do 12 czerwca 2020 roku metodą sondażu diagnostycznego w trzech grupach
funkcjonujących w społeczności szkolnej.
W każdej szkole badani byli:
• Uczniowie klas 6–8 szkół podstawowych oraz uczniowie
szkół ponadpodstawowych (liceów, techników, liceów
zawodowych); (N=1248)
• Rodzice badanych uczniów - przy czym kwestionariusz
badania wypełniał tylko jeden rodzic/opiekun
w gospodarstwie domowym; (N=979)
• Nauczyciele wszystkich przedmiotów prowadzący
zajęcia w klasach badanych uczniów. (N=671)