Três índices relacionados à educação foram divulgados pelo Inep em 16 de setembro de 2022:

✔ número de matrículas em 2022,
segundo dados preliminares do
Censo Escolar da Educação Básica;

✔ Índice de Desenvolvimento
da Educação Básica 2021 (Ideb);

✔ desempenho dos alunos em
uma prova nacional, feita em 2021,
chamada Sistema de Avaliação da
Educação Básica (Saeb)

São informações que devem
ser interpretadas com cautela.
No caso do Censo Escolar, eventuais correções solicitadas pelos municípios e estados
podem alterar os números finais,
que sairão só em dezembro

E, no Saeb e Ideb, o contexto
de coleta das informações compromete os resultados
e torna injusta qualquer
comparação com anos
anteriores ou entre
redes de ensino

Entre 2021 e 2022, o número de jovens matriculados no ensino médio caiu de 6.564.625 para 6.217.486 — uma redução de 5,3%. Embora os dados sejam preliminares, há o indício de um aumento na evasão escolar

Mesmo com essa redução,
o número de alunos de ensino
médio em tempo integral
aumentou 10,5%. Esse é um
dos pilares da reforma implementada desde
o início de 2022

é uma prova de português e matemática feita a cada dois anos por alunos do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e por estudantes do 3º do ensino médio

Para uma amostra específica, houve questões de ciências da natureza e ciências humanas para o 9º

O exame foi aplicado em
novembro e dezembro
de 2021, quando muitas
escolas ainda não haviam
voltado para o formato
100% presencial

Não sabemos, por exemplo,
se os alunos que não fizeram
a prova foram aqueles que eram
mais vulneráveis, porque não
tinham acesso à tecnologia ou
porque estavam no ensino médio
e faltavam às aulas por estarem
trabalhando

De 2019 a 2021, a porcentagem
de crianças do 2º ano do ensino
fundamental que ainda não
sabem ler e escrever nem
mesmo palavras isoladas
mais do que dobrou

No 2º ano do ensino fundamental, 22% não conseguiam fazer operações básicas, como soma e subtração, em 2021. Em 2019, antes da pandemia, eram 16%

O índice, em uma escala de
1 a 10, cruza duas informações:

✔ taxa de aprovação/fluxo escolar (a porcentagem de alunos que não repetiram de ano);
✔ notas do Saeb

Só que, neste ano, esses
dois 'ingredientes' foram comprometidos. Parte das redes
de ensino adotou a aprovação
automática, e a porcentagem de
alunos que fizeram o Saeb foi
muito baixa em alguns estados

✔ Na etapa em que as crianças
enfrentaram dificuldades na
alfabetização à distância, o Ideb
nacional foi de 5,8 em 2021 (0,1
a menos que em 2019)

✔ Nos anos finais do ensino
fundamental, a variação
também foi pequena (de 4,9
para 5,1) nesses dois anos;

✔ No ensino médio, o Ideb ficou estacionado em 4,2, evidenciando que os números não indicam necessariamente o que aconteceu