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Classe de sixième française

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La classe de sixième dans les études secondaires en France.

Dans le système éducatif français, la classe de sixième est la première classe du collège. Elle concerne les enfants généralement âgés entre 11 et 12 ans. Elle est la dernière année du cycle 3. La classe de sixième est considérée comme un temps d'adaptation au collège. L'accueil et l'intégration des élèves fait l'objet d'une attention particulière[1].

Il existe également des classes adaptées : SEGPA pour les élèves en difficulté scolaire, ULIS pour les élèves en situation de handicap, UPE2A pour les élèves allophones.

La classe précédente à la classe de CM2 en école élémentaire et la classe suivante et la classe de cinquième.

La grille horaire en général de la classe de sixième est la suivante[2] :

Enseignements obligatoires communs en France Horaire hebdomadaire de l’élève
Catégorie Sous-catégorie
Français 4 heures 30
Mathématiques 4 heures 30
Langues vivantes étrangères LV1 4 heures
Histoire-géographie et enseignement moral et civique (EMC) 3 heures
Enseignement scientifique Sciences de la vie et de la Terre 2 heures
Physique-chimie 1 heure
Enseignements artistiques Arts plastiques 1 heure
Éducation musicale 1 heure
Éducation physique 4 heures
Initiation à la recherche documentaire (IRD) 1 heure (1/2 sem)
Total 26 heures
Enseignements facultatifs en fonction de l'établissement Horaire hebdomadaire de l’élève
Langues vivantes étrangères et régionales LV1 3 heures (LV1 obligatoire comprise)
LV2 3 heures
Vie de classe 10 heures annuelles
Enseignements complémentaires Enseignement pédagogique interdisciplinaire 3 heures
Accompagnement personnalisé

Programme d'enseignement du cycle de consolidation, dit cycle 3[3] :

Les programmes indiqués s'appliquent depuis la rentrée 2016.

Étude de la langue

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Grammaire
Orthographe
Conjugaison
Lexique

Littérature

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Thèmes abordés
Lecture
Étude de l'image
Expression écrite
Expression orale
  • Exposé sur un livre déjà lu.
Histoire des arts

Mathématiques

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Organisation et gestion de données. Fonctions
Nombre et calculs
Géométrie
  • Figures planes ;
  • Symétrie orthogonale ;
  • Parallélépipède rectangle, patrons, représentation en perspective ;
  • Parallélogrammes ;
  • Droites et segments.
Grandeurs et mesures
  • Longueurs, masses, durées ;
  • Angles ;
  • Aires : mesure, comparaison et calcul d’aires ;
  • Volumes[5].

Langue vivante étrangère

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Choix entre allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, hébreu, italien, japonais, portugais, russe[6].

Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

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  • Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
    • Les débuts de l'humanité
    • La « révolution » néolithique
    • Premiers États, premières écritures
  • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
    • Le monde des cités grecques
    • Rome du mythe à l'histoire
    • La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste
  • Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique
    • Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Des chrétiens dans l'empire
    • Les relations de l'Empire romain avec les autres mondes anciens : l'ancienne route de la soie et la Chine des Han

Géographie

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  • Thème 1 : Habiter une métropole
    • Les métropoles et leurs habitants
    • La ville de demain
  • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
    • Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité
    • Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
  • Thème 3 : Habiter les littoraux
    • Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique
  • Thème 4 : Le monde habité
    • La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
    • La variété des formes d'occupation spatiale dans le monde

Enseignement moral et civique

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  • La sensibilité
  • La règle et le droit
  • Le jugement
  • L'engagement
  • Les valeurs de la République française

Sciences de la Vie et de la Terre

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  • Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants ;
  • Le peuplement d'un milieu ;
  • Origine de la matière des êtres vivants ;
  • L'alimentation humaine ;
  • Cycle de vie et reproduction des êtres vivants.

Physique-Chimie

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  • Les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique ;
  • Les différents types de mouvement ;
  • Les ressources en énergie et conversions d'énergie ;
  • Signal et information.

Technologie

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  • Analyse du fonctionnement d'un objet technique ;
  • Les matériaux utilisés ;
  • Les énergies mises en œuvre ;
  • L'évolution de l'objet technique ;
  • La communication et la gestion de l'information ;
  • Les processus de réalisation d'un objet technique[7].

Arts plastiques

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  • La représentation plastique et les dispositifs de présentation ;
  • Les fabrications et la relation entre l’objet et l’espace ;
  • La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’œuvre.

Éducation musicale

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L'élève maîtrise :

  • au moins une compétence vocale ;
  • l'articulation d'au moins deux compétences parmi timbre et espace, temps et rythme, dynamique, forme ;
  • la distinction de deux styles musicaux très différents[8].

Origine de la classe de sixième

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Le concept de classe de sixième et la dénomination de cette classe existe déjà en 1742[9].

Notes et références

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  1. « L'accueil et l'intégration des élèves de sixième », sur Éduscol,
  2. « Horaires de la classe de sixième », sur Éduscol,
  3. « Annexe 2 Programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) », sur education.gouv.fr, .
  4. « Programmes de l’enseignement de français; classe de sixième », sur education.gouv.fr,
  5. « Programmes de l’enseignement de mathématiques », sur education.gouv.fr,
  6. « Programme de langues vivantes étrangères au collège », sur Éduscol
  7. « Programmes de l’enseignement de technologie », sur education.gouv.fr,
  8. « Programmes de l’enseignement d’éducation musicale », sur education.gouv.fr,
  9. « Mercure de France : dédié au Roy », sur Gallica, (consulté le ).

Articles connexes

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