Plume

L’école souffre de ce que personne n’arrive à en prioriser les finalités et qu’il est de ce fait impossible d’édicter clairement son action. 😳 Jeudi dernier, j’ai eu le plaisir d’assister la soirée de clôture de la deuxième promotion de l’Accélérateur passerelles. Les différentes edtechs présentaient leurs avancées ; c’était sincèrement réjouissant. L’occasion pour chacun d’évoquer ce que serait pour lui l’école de demain, l’école en 2030. Différents intervenants (d’une grande qualité) faisaient la liste de ce que nos élèves devraient y apprendre : les compétences psycho-sociales, les fondamentaux, la culture citoyenne, le numérique, le bien manger… (liste non-exhaustive). Ce qui me frappe, (réflexion partagée avec la très brillante Agathe Leproux) c’est qu’en réalité personne n’est d’accord sur qu’on devrait faire à l’école. Dans le fond, l’école souffre de ce que personne ne sait à quoi elle sert. De mon fils de 15 ans, réfractaire à l’idée de faire du latin et d’être assis sur une chaise toute la journée, en passant par ma grand-mère qui trouve qu’apprendre à faire un budget serait quand même plus utile, jusqu’à nos décideurs politiques qui empilent des réformes et les profs eux-mêmes qui font ce qu’ils peuvent… Préparation au monde professionnel ? Accomplissement de la personnalité des élèves ? Transmission d’une culture commune ? Que veut-on faire ? Il y a quelque chose de déraisonnable à penser que l’école peut tout et cela engendre une surcharge (un éparpillement ?) d’objectifs pour nos enseignants. On examine des pistes dans la Réplique de cette semaine et vous devriez vous abonner : 📩 https://lnkd.in/eGFqdfQR

💭 Et vous, pour refaire le monde, par quoi commenceriez-vous ? C'est la question que nous nous sommes posée au salon #Francotech qui marquait le 19e sommet de la #Francophonie sur la thématique « Refaire le monde » et le lancement de notre concours d'écriture #engagée : Les Petits Molières, présenté par Pilot. ✏️ Cette année, il s’agit pour les #élèves d’explorer des visions alternatives de notre réalité actuelle, de repenser les structures sociales, politiques, économiques, et culturelles, et d’imaginer de nouvelles façons de vivre et de coexister ! Merci à nos partenaires PILOT PEN FRANCE, UHU FRANCE, Oxford Hamelinbrands et Hatier de nous accompagner sur cette troisième édition.

EdTech France accueille une nouvelle équipe d’entrepreneurs et entrepreneuses engagés pour la consolidation de la filière edtech. L’occasion de rappeler l’ambition de notre collectif : mettre le meilleur de la tech française dans les mains de nos enseignants, de nos formateurs, de nos apprenants, de nos salariés. Pas pour défendre à tout prix notre business. Mais parce que les edtech ont prouvé qu’elles détenaient une partie des solutions aux défis majeurs de notre pays : performance éducative, inclusion, égalité des chances et mobilité sociale, employabilité, productivité, souveraineté technologique. Convaincre, concrétiser des cadres de marché, lever les entraves : c’est ce que mon équipe, avec l’appui du nouveau bureau, mettra en oeuvre. Sans relâche. Parce que nous sommes convaincus que c’est une exigence mais aussi qu’il y a urgence. Aude Blanckaert Guéneau Mélanie Viénot Anaïs Prétot Clément Meslin Pascal Julie Nicolas Montetagaud Deborah Elalouf-Lewiner Nadia Jacoby Jean-Marie Cognet Joffrey Renaux Valentina Redondo #EdTech #NousSommesEdTechFrance #Scolaire #EnseignementSup #FormPro #CorporateLearning #Innovation #Tech

« Monsieur le Président, je suis avec Molière ! » ou comment nous avons lancé le plus grand concours d’écriture francophone au monde !👇 Jeudi et vendredi se tenait #Francotech et le 19e sommet de la Francophonie sur la thématique « Refaire le monde ». L’occasion rêvée de lancer notre concours d’écriture engagée « Les Petits Molières » et d’interpeller Emmanuel Macron sur les enjeux du numérique éducatif et l’apprentissage des fondamentaux. Si notre système scolaire peine à endiguer les inégalités, un des plus grands combats est l’accession à l’écrit : avoir de bonnes habiletés scripturales est un solide facteur de protection contre le décrochage scolaire. Pour cela, les enfants dès le plus jeune âge doivent savoir qu’écrire, c’est prendre part à la société et devenir des citoyens accomplis. C’est pourquoi Plume lance pour la 3e année « les Petits Molières » le premier concours d’écriture engagée, du CP à la 3ème, avec un jury de prestigieux auteurs de littérature jeunesse francophone. Cette année encore, nous accompagnerons pas à pas les enseignants pour mener à bien ce projet littéraire ambitieux. Le concours commence et déjà 2500 classes ont rejoint l’aventure partout à travers le monde ! Rendez-vous le 5 juin au théâtre Mogador ! Taguez les enseignants de votre entourage. 🙏 Pour s’inscrire : www.lespetitsmolieres.fr ————— Mille mercis à nos partenaires PIlotpenFrance Faustine Rutault, UHU FRANCE Juliette Montefiore Zaineb Kabil HATIER Valerie Perthue Celia Rosentraub Nicolas Boissee, Oxford Notebooks, Diaries & Filing Products Fabien Delannoy Lalilo by Renaissance Fondation La Poste Nadia Amal

Jeudi dernier lors de #Francotech et le 19e sommet de la francophonie, nous avons lancé « les Petits Molières », notre concours d’écriture engagée du CP à la 3ème. ✍️ Et comme une bonne nouvelle n’arrive jamais seule, nous avons eu le bonheur de découvrir une mise en lumière de ce lancement dans Le Figaro sous la plume de Aliénor Vinçotte ! 🙏 👉 article du Figaro : https://lnkd.in/d6xtKjqV 👉inscriptions au concours : www.lespetitsmolieres.fr

📣 La troisième édition du #concours Les Petits Molières, présenté par Pilot est lancée ! 🌍 Cette année, le concours met en avant la thématique portée par le sommet de la francophonie : refaire le monde. Des milliers d'élèves vont pouvoir faire entendre leur voix autour d’un écrit #engagé, en France et partout dans le monde, et seront accompagnés tout au long de l’année : ✏️ Des dossiers pédagogiques pour chaque thématique portées par nos partenaires PILOT PEN FRANCE, UHU FRANCE, Oxford Notebooks, Diaries & Filing Products et Hatier. ✏️ Des conseils de notre jury d’auteurs de #littérature jeunesse, parmi lesquelles Marie-Aude Murail ou encore Jean-Philippe Arrou-Vignod. ✏️ Des supports clés en main pour animer les séances de production d’écrits Inscriptions et informations sur www.lespetitsmolieres.fr

🚀Aujourd’hui, nous sommes au #FDDay pour le panel que nous organisons autour du thème “Making (French) education great again with IA.” 🙌 Les edtech participent pleinement à la vitalité de l’écosystème technologique français et européen. C’est pourquoi cet échange autour de l’IA, de ses apports dans l'éducation et la formation mais aussi des enjeux de repenser l'apprentissage autour des compétences est essentiel. Un grand merci aux intervenants pour leurs contributions éclairantes. 🔹 Aude Blanckaert Guéneau, présidente-fondatrice de Plume rappelle que : “L’IA peut aider à alléger la charge des enseignants, leur donnant ainsi plus de temps pour repenser leurs méthodes pédagogiques. Il est essentiel de réinventer l’apprentissage grâce à ces outils et d’accompagner l’enseignant dans l’innovation de ses méthodes.” 🔹 Mathieu Nebra, cofondateur d'OpenClassrooms, a détaillé comment cette edtech mobilise l'IA générative pour améliorer sa pédagogie et met en lumière l'exigence de penser "compétences". Pour lui, l'évolution des compétences n'est pas toujours suffisamment prise en compte dans le recrutement ni dans la vie en entreprise. Nous pensons encore trop diplômes et écoles. 🔹 Litzie Maarek, cofondatrice de Educapital souligne l'importance de l'IA : “L’adoption de l’IA est incontournable dans le secteur de la edtech. Et nous pouvons être optimiste : le marché est estimé à 80 milliards d’euros d'ici 2032.” 🔹 Enfin, Orianne Ledroit rappelle : “La technologie ne remplace pas les professeurs, elle est au service des professionnels de la pédagogie, mais aussi des apprenants à chaque étape de leur parcours éducatif et professionnel. Les solutions se servant de l'IA, fondées sur des recherches cognitives et l'excellence de la tech française, ont prouvé leur valeur ajoutée pour tous.” ⚡️ Merci encore à notre partenaire France Digitale pour cet événement passionnant ! ⚡️Bravo ! #EdTech #IA #EdTechFrance #NousSommesEdTechFrance Maya Noël, Victor Birobent, Flavia Roland, Joffrey Renaux, Valentina Redondo, Yannig Raffenel, Deborah Elalouf-Lewiner, Jean-Marie Cognet, Margaux François, Homéric DE SARTHE, Antoine Amiel, Sonia Levy-Odier, Justine Abecassis

Parce que “inventer l’avenir” est un des défis de la SNCF, nous sommes heureux de vous annoncer la nouvelle action solidaire en faveur de l’éducation pour tous portée par Junior & Cie ! 🪶 Grâce à l’opération « 1 000 Plumes pour la réussite scolaire », la SNCF finance des licences Plume de centaines d’écoles du Réseau d’Éducation Prioritaire. Ce sont des milliers d’élèves qui vont pouvoir bénéficier de Plume gratuitement et des centaines d’enseignants qui vont piloter et différencier la production d’écrits. ❤️ Merci à Junior & Cie CRMServices pour son engagement en faveur de l’éducation pour tous ! #plume #rep #ecriture #reussitescolaire

La EDtech, l’avenir de la tech ? Sans doute ! 1️⃣ Une assise scientifique qui convoque des figures mondiales de l’#IA telles que Luc Julia chez Plume. 2️⃣ Des technologies qui permettent de se former tout au long de la vie comme le rappelle Mathieu Nebra de OpenClassrooms car les compétences se périment de plus en plus vite ! 3️⃣ Une filière consolidée avec EdTech France et Orianne Ledroit qui travaille sans faiblir à sa structuration. 4️⃣ Des capitaux au service des technologies de pointe, des modèles audacieux comme Educapital et Litzie Maarek. Tout n’est pas parfait et je n’oublie pas que les blocages sont importants : marché scolaire insaisissable, capitaux en berne, réglementation complexe, agressivité de l’innovation internationale… … Mais j’ai quand même envie de me réjouir car nous sommes dans la course. 🇫🇷 Parce que c’est d’intérêt général de doter notre pays de pépites technologiques qui seront demain sa fierté et qui feront vivre l’égalité et la fraternité. 🇫🇷 C’est ce que nous sommes venus dire au FFDay. France Digitale Vive la #edtech, vive la France. Vive EDtech France 🇫🇷 !

Ce sont plus de 3500 enseignantes et enseignants qui avaient activé leur ressource numérique Lalilo by Renaissance / Plume au sein des 12 départements #TNE pendant l'année 2023-2024. Merci pour leurs nombreux retours positifs mais aussi conseils d'amélioration 🙏 Et depuis la rentrée 2024-2025, déjà près de 1700 d'entre eux ont réactivé leur licence pour une nouvelle année! Objectif 10000 🚀 Félicitations à Réseau Canopé Banque des Territoires Secrétariat général pour l'investissement pour ce dispositif innovant qui permet aux éditeurs de ressources numériques digitales de proposer à toute la communauté éducative de découvrir, se former et implémenter de nouvelles pratiques #Edtech dans les classes ! Hommage à tous les responsables Canopé et académiques locaux qui permettent ce succès (salons, formation, support utilisateurs...), et mention spéciale aux équipes du GAR pour leur réactivité permettant de faire face aux freins de l'usage des ENT au 1er degré 💪 Et travaillons ensemble à la pérennisation de ce dispositif au delà de 2026 et sur tout le territoire national, car ce modèle permet à chaque professionnel de choisir librement les ressources adaptées à ces élèves tout en assurant un financement collectif et donc équitable, sans avoir à mobiliser le budget municipal (poke EdTech France).