| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Identificador | Unidades (IFS 0.1) | Perfil dos agentes públicos: (IFS 0.2) | O que NÃO SE SABE FAZER ou NÃO SER (IFS 1) | Tema Geral (IFS 3) | Recorte do Tema Geral (IFS 3) | Capacidade a ser desenvolvida (IFS 5) | Resultado que trará para a organização (IFS 6) | O que precisa ser aprendido e o resultado que precisa ser alcançado (IFC 1) | Envolve uma ação de desenvolvimento a nível de educação formal (IFGP 4) | Informações que auxilie a organização (IFGP 6) | Ação de desenvolvimento | Escola de governo | Link | PR |
2 | 269380 | CSADS/CASCAVEL | Docente | Há a necessidade de maior formação continuada a respeito de práticas pedagógicas bem como o docente lidar com discentes que possuem alguma característ | Metodologia e Técnicas da Computação | Capacitação docente | Construir cenários e traçar diretrizes estratégicas para a organização e para a sociedade, tendo por base as características históricas, o contexto e as tendências em âmbito local, regional, nacional e internacional | Novas práticas pedagógicas, melhora no desempenho discente, produção científica e tecnológica. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | Gestão de Projetos Educacionais | Inovações em Tecnologia Educacional | Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa | Educação em Direitos Humanos | Gestão da Informação e Documentação - Conceitos Básicos em Gestão Documental | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/415 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/271 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/129 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/73 | 1 |
3 | 248417 | COENS - Coordenação de Ensino do IFPR Pitanga. | Docente. | Múltiplas representações para a educação científica. | Metodologia e Técnicas da Computação | Melhorias para o processo educacional. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Ampliar as oportunidades de capacitação. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | 5 | |||
4 | 267204 | Coordenadoria de Ensino | Docentes e técnicos | Curso de aperfeiçoamento em linguagens de programação atuais | Metodologia e Técnicas da Computação | Desenvolvimento de sistemas para Internet e mobile | Prospectar cenários para além do futuro imediato | Melhoria na qualidade das aulas ministradas, com mais aplicações (mais) práticas e mais assertivas. Formação de gestores mais competentes e habilitados a encontrar soluções de maior retorno onde estiverem atuando profissionalmente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | ENSINO SUPERIOR | - | 150 | |||
5 | 276164 | Coens Pinhais | TAE e DOCENTE | Como gestor e docente, tenho o privilégio de entender as demandas da base e da gestão do campus / pró - reitoria e reitoria. Com a fundamentação nos e | Metodologia e Técnicas da Computação | A área de exatas é deveras importante na formação e gestão. | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Eficiência e eficácia nos segmentos de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | DOUTORADO | - | Gestão de Projetos Educacionais | Gestão da Informação e Documentação - Conceitos Básicos em Gestão Documental | Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa | Gestão e Apuração da Ética - Básico | Inovações em Tecnologia Educacional | EVG | EVG | EVG | Enap | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/415 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/73 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/271 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2032/?area=24 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | 12 |
6 | 259794 | SEÇÃO DE SECRETARIA ACADÊMICA - CAMPUS PARANAVAÍ. | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Curso de atualização de sistema office e libreoffice. | Metodologia e Técnicas da Computação | Curso de atualização de sistema office e libreoffice. | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Qualificação para a utilização de sistemas operacionais, e pacote office e libreoffice. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Gestão da Informação e Documentação - Conceitos Básicos em Gestão Documental | Gestão e preservação de documentos digitais | Sistema Eletrônico de Informações - SEI! ADMINISTRAR | Contabilidade com foco na gestão da informação contábil | Segurança da Informação no contexto da transformação digital | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/73 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/857 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/304 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/548 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/378 | 5 |
7 | 263752 | RTIC | TAE | Conhecimento de IPV6 | Sistemas de Computação | conhecimentos para implantação da rede com IPV6 | Identificar suas capacidades e limitações, assumindo o compromisso pelo próprio desenvolvimento, mediante a adoção de uma postura de abertura à aprendizagem contínua | Implantação de nova rede no campus | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Projeto de interface para Serviços Digitais | Gestão de Riscos em Projetos de Transformação Digital | Ferramentas de Gestão no Teletrabalho (PDP) | Sistema Eletrônico de Informações - SEI! USAR | Criação de Indicadores de Desempenho para a Transformação Digital | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/553 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/724 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/675 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/74 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/801 | 2 |
8 | 276041 | Gabinete Pró-Reitoria. | TAEs | Adquirir conhecimento sobre as funcionalidades do SIAPE enquanto cadastrador parcial da instituição. | Sistemas de Computação | Aprendizado como cadastrador parcial dos sistemas de Gestão de Pessoas. | Garantir o atendimento das necessidades dos usuários e dos cidadãos | Melhora no atendimento dos usuários dos sistemas de gestão de pessoas. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 5 | |||
9 | 267905 | Coordenadoria de Ensino | Docentes e Técnicos | Aprofundamento em conhecimentos específicos de unidades curriculares que são ministradas tanto no ensino médio quanto na graduação. | Sistemas de Computação | Melhores práticas relacionadas à tecnologia da informação/omputação. | Prospectar cenários para além do futuro imediato | Melhoria na qualidade das aulas ministradas, com mais aplicações (mais) práticas e mais assertivas. Formação de gestores mais competentes e habilitados a encontrar soluções de maior retorno onde estiverem atuando profissionalmente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | ENSINO SUPERIOR | - | 150 | |||
10 | 239818 | COENS/FOZ | Docentes | Atualização profissional referente a novas tecnologias associadas às disciplinas assumirei. Como resultado espera-se a melhoria na qualidade das aulas | Sistemas de Computação | Computação em nuvem | Computação em Nuvem: Entender a tecnologia a ponto de conseguir usar o serviço, configurar um serviço e lecionar sobre o assunto | Poderei assumir uma disciplina relativa ao tema que hoje está sendo lecionada por um professor que deve se aposentar em breve. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 1 | |||
11 | 270061 | Secretaria Acadêmica | Administrativo | MODERNIZAÇÃO E DESBUROCRATIZAÇÃO. Conhecimentos em informática. Padronização de procedimentos; Legislação educacional. | Sistemas de Computação | Modernização e Desburocratização | Integrar as tecnologias digitais com: os modelos de gestão; os processos de tomada de decisão e geração de produtos e serviços; e os meios de comunicação interna, externa e de relacionamento com usuários | SIMPLIFICAÇÃO, ACESSIBILIDADE, UNIVERSALIZAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO AUTOSERVIÇO AO USUÁRIO. Será possível realizar os trabalhos administrativos de maneira mais assertiva e com mais qualidade. Eficiência e agilidade nos procedimentos. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Segurança da Informação no contexto da transformação digital | Gestão da Informação e Documentação - Conceitos Básicos em Gestão Documental | Fundamentos de Segurança da Informação na Transformação Digital | Análise de dados: uma leitura crítica das informações | Governança de Dados na Transformação Digital | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/378 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/73 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/916 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/764 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/536 | 4 |
12 | 257691 | COENS IFPR/JACAREZINHO | DOCENTES E TAEs | Há a necessidade de aprimoramento e melhora contínua no tema atrelado a processos de fabricação metal-mecânica. | Processos de Fabricação | PROCESSOS DE FABRICAÇÃO. | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Poderá ser ampliada a capacidade de ensino, pesquisa e extensão, bem como na proposição de novas tecnologias. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | DOUTORADO | - | Arquivos Permanentes: recolhimento, processamento técnico, preservação e acesso | Análise e Melhoria de Processos | Comissões Processantes | Praticando Análise e Melhoria de Processos | EVG | EVG | EVG | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/795 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/424 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/821 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2071/?area=9 | 30 |
13 | 260242 | COENS/LONDRINA | Docente | Qualificação em processos industriais. | Operações Industriais e Equipamentos para Engenharia Química | Produção de produtos fermentados. | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Melhoria na aplicação dos conteúdos ministrados em disciplinas e projetos relacionados e desenvolvimento do curso de biotecnologia. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Nada consta. | Ambiente e Condições para o Desenvolvimento Produtivo Local | Praticando a Gestão de Processos com Foco em Inovação | Introdução à Gestão de Processos | Gestão de Riscos em Processos de Trabalho (segundo o Coso) | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/485 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2064/?area=12 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/679 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/300 | 2 |
14 | 260244 | COENS/LONDRINA | Docente | Realizar curso de operação em processos industriais desde as operações de laboratório até a escala industrial. | Operações Industriais e Equipamentos para Engenharia Química | Processos Industriais | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Melhoria na disciplinas e curso | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Nada consta. | Praticando a Gestão de Processos com Foco em Inovação | Introdução à Gestão de Processos | Análise e Melhoria de Processos | Praticando Análise e Melhoria de Processos | Enap | EVG | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2064/?area=12 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/679 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/424 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2071/?area=9 | 2 |
15 | 275978 | DQVTCS e SIASS | TAEs | Capacitação sobre equipe multidisciplinar | Saúde Publica | Capacitação para atuar em equipe multidisciplinar | Conduzir as pessoas ao encontro da a visão, missão e objetivos organizacionais | Capacitação para atuar em equipe multidisciplinar. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Rsultado esperado: Equipe multidisciplinar apta a atender as demandas de prevenção e promoção à saúde dos servidores | 6 | |||
16 | 267311 | SEBI/PINHAIS | TAE e DOCENTE | Conhecimento de legislações, políticas públicas e iniciativas na área de Direitos Humanos. | Saúde Publica | Declaração de Direitos Humanos, direitos de pessoas LGBTQIA+, imigrantes, grupos minoritários, saúde mental, | Desenvolver conceitos e ideias com clareza | Instituição inclusiva e comprometida com o desenvolvimento da comunidade local. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | Promoção e Defesa dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+ | Elaboração de políticas, programas e projetos para o desenvolvimento humano e sustentável | Praticando o letramento racial no serviço público | Políticas Públicas e Interseccionalidades | Direitos Humanos: Uma Declaração Universal | EVG | EVG | Enap | Enap | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/950 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/722 | Curso ainda em fase de avaliação | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/130 | 200 |
17 | 267656 | SEPAE/PINHAIS | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | O interesse do estado todo na redução de impacto e proposição de destinação e logística aos resíduos da alimentação escolar. | Saúde Publica | Gerenciamento de Resíduos no Setor Público | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | A resolução de um problema de âmbito global, aplicado localmente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | O curso já existe num formato de extensão muito interessante. Também há a necessidade de licença capacitação para realização das aulas. https://www.educamundo.com.br/cursos-online/gerenciamento-residu | Gestão Estratégica de Pessoas no Setor Público e o Sistema de Carreiras | Fundamentos da Gestão da Logística Pública | Atuação Estratégica de Equipes de Gestão de Pessoas | Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais | EVG | EVG | Enap | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/685 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/437 | https://suap.enap.gov.br/vitrine/curso/1665/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/98 | 30 |
18 | 260271 | COENS/LONDRINA | Docente | Habilitar-se para o curso FIC de Odontologia Hospitalar | Saúde Publica | Complementação das atividades desenvolvidas no Hospital | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Aprimoramento de ações voltadas ao processo ensino aprendizagem em saúde bucal | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Nada consta. | Boas Práticas em Contratos de Serviços Terceirizados | Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem | Certificação Avançada em Desenvolvimento de Gerentes de Pessoas | Para que serve a análise ergonômica do trabalho | Aposentadoria e Pensão de servidores: Atualizações conforme Emenda 103/2019 | EVG | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/929 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/446 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2139/ | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/716 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/695 | 2 |
19 | 252611 | DQVTCS | TAES | Atualização nos conhecimentos de legislação e práticas aplicáveis à perícia oficial em saúde no serviço público. | Saúde Publica | legislação da área de perícias médicas. | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Melhora nos fluxos e tomada de decisões, consequentemente aprimorando o atendimento ao público | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | 7 | |||
20 | 257490 | COENS/COLOMBO | TAEs e EBTTs | Aprimorar o conhecimento sobre Aprendizado de Máquina (Machine Learning) para desenvolver soluções em Informática Médica (laboratório, medicamentos, a | Saúde Publica | Doutorado em Ciências Farmacêuticas | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Motivar e envolver o estudante como protagonista na criação de soluções em informática médica através da participação de projetos de pesquisa, extensão e inovação.Para atingir o objetivo é necessário de capacitação em ferramentas computacionais na ár | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Estratégico | DOUTORADO | Doutorado em Ciências Farmacêuticas | 77 | |||
21 | 260062 | SEÇÃO PEDAGÓGICA E DE ASSUNTOS ESTUDANTIS - CAMPUS PARANAVAÍ. | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Conhecer mais a respeitos das técnicas de primeiros socorros e como agir em situação de acidentes, que venham ocorrer junto aos alunos e como orientá | Saúde Publica | Técnicas de Primeiros Socorros. | Antecipar, identificar e administrar a ocorrência de situações de risco | O resultado será desenvolver um melhor acolhimento do aluno em situações de risco, em relação acidentes que este venha a sofrer enquanto estiver na instituição. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | 4 | |||
22 | 275960 | DQVTCS | TAE e DOCENTE. | Ações de promoção à saúde do servidor. | Saúde Publica | Conhecimento sobre comportamentos que podem melhorar a qualidade de vida no trabalho | Identificar as necessidades e expectativas dos usuários em relação aos serviços do Estado | Melhor qualidade de vida no trabalho dos servidores. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Necessidade de pagamento por GECC a colaboradores especializados. | Pesquisa com usuários: como ouvir cidadãos e empresas para melhorar seus serviços | Empresas e Direitos Humanos Aplicado | Qualidade de vida no trabalho | Empresas e Direitos Humanos | Introdução à Gestão e Apuração da Ética Pública | EVG | Enap | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/331 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2043/?area=44 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2019/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/333 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/347 | 2500 |
23 | 250679 | Coordenadoria de Ensino | Docentes | Metodologias e práticas para o Ensino de Física; | Física Geral | Ensino de Física | Docência | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | Inovando na Gestão de Projetos | Contratações de Encomendas Tecnológicas | Direito e Novas Tecnologias | Atividade Correcional - Visão Geral | Gestão de projetos | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/956 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/609 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/323 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/238 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/787 | 7 |
24 | 250827 | Coordenadoria de Ensino | Docentes | Desenho, pintura, cerâmica, confecção de bambuaria, pirografia, nutrição esportiva, fisiologia do exercício, neuropsicologia, culinária saudável | Educação Física | Educação Física e suas múltiplas potencialidades disciplinares e aspectos multifacetadas para o desenvolvimento da ser humano | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Capacidade de inovação nas propostas de atividades e reestruturação de atividades já desenvolvidas (ensino, extensão e pesquisa) | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | Inovações em Tecnologia Educacional | Desenho Instrucional para Soluções de Capacitações Presenciais | Contratações de Encomendas Tecnológicas | Educação em Direitos Humanos | Gestão de Projetos Educacionais | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/250 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/609 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/129 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/415 | 3 |
25 | 268432 | Ensino | Docente | Ciência do Solo, Educação e Docência, Outro - não especificado | Ciência do Solo | Ciência do Solo, Educação e Docência, Outro - não especificado | Garantir o atendimento das necessidades dos usuários e dos cidadãos | Garantir o atendimento das necessidades dos usuários e dos cidadãos | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Operacional | DOUTORADO | - | 5 | |||
26 | 250777 | Coordenadoria de Ensino | Docentes | Capacitação na área de olericultura e floricultura. | Fitotecnia | Olericultura (produção de hortaliças) e Floricultura (flores de corte e de vaso) | Especialização na área de Docência | Melhor qualidade de informações, resultados atualizados | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Ambiente e Condições para o Desenvolvimento Produtivo Local | Avaliadores de Artigos Científicos | Termos de Fomento e de Colaboração: Execução | Gestão de Riscos em Processos de Trabalho (segundo o Coso) | Termos de Fomento e de Colaboração: Atos Preparatórios | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/485 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/521 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/922 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/300 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/915 | 6 |
27 | 356882 | COENS/FOZ | Docente. | Aprimorar os conhecimentos científicos na área de alimentos possibilitando melhorias nos processos de ensino e nos projetos de pesquisa e extensão. | Ciência de Alimentos | Participação em eventos e congressos científicos da área de alimentos e gastronomia; Cursos de capacitação na área de alimentos e gastronomia. | Suscitar e encorajar ideias de vanguarda e novas formas de se trabalhar, adotando medidas incrementais ou disruptivas para que a organização responda adequadamento ao contexto e se prepare para cenários futuros | Propostas de novos cursos em diferentes níveis de ensino; Desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | PÓS-DOUTORADO | - | 6 | |||
28 | 243526 | COENS/FOZ | Docente | Atualização dos conhecimentos específicos da área; Melhoria da prática docente. | Ciência de Alimentos | Curso de Análises de Alimentos; Tecnologia e processamento de alimentos; Gastronomia; Microbiologia de Alimentos; Gastronomia Natural e Funcional. | Criar um ambiente propício à experimentação e à melhoria contínua | Melhoria nos processos de ensino principalmente quanto as aulas práticas, desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
29 | 257682 | COENS - IFPR/Jacarezinho | Docentes | Buscar novos conhecimentos para aprimorar minhas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | Ciência de Alimentos | Ciência de grãos. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Melhora nas minhas atividades de ensino, pesquisa e extensão, afetando diretamente a comunidade interna e externa ao IFPR | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | 30 | |||
30 | 250860 | CC/PITANGA SGDG/PITANGA | Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). | Aprender e aprimorar os conhecimentos sobre Ciência e Tecnologia de Alimentos. | Ciência de Alimentos | Congresso Brasileiro de Ciência e Tecnologia de Alimentos (CBCTA) | Garantir o atendimento das necessidades dos usuários e dos cidadãos | Ampliar os conhecimentos sobre o tema para melhorar o desempenho na função professora. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
31 | 271872 | Coordenação Contábil, Financeira e Orçamentária/Campus Jacarezinho Seção Contábil e Patrimonial/Campus Jacarezinho | Servidores Técnicos em Administração | Adquirir e Aprimorar conhecimentos para melhor atendimento do público externo e interno. | Direito Público | Administração Pública. Direito Público. Direito Tributário. | Escutar, indagar e expressar conceitos e ideias nos momentos apropriados e de forma efetiva, garantindo uma dinâmica produtiva das interações internas e externas | Capacitação de servidores para aperfeiçoamento e aprimoramento profissional na administração pública. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 4 | |||
32 | 253702 | CCFO/LONDRINA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Direito administrativo | Direito Público | Direito administrativo | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Melhores resultados. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Nada consta. | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Administração Pública e Contexto Institucional Contemporâneo | Controles na Administração Pública | Gestão Integrada na Administração Pública | Enap | EVG | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/422 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1794/?area=8 | 4 |
33 | 273936 | SEÇÃO DE COMPRAS E CONTRATOS | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Cursos de formação, mestrado e doutorado voltado para as áreas administrativas. | Direito Público | Cursos de formação ou mestrado na área de Direito Administrativo, Gestão Pública, Contratos Administrativos, Sistemas Organizacionais, Liderança. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Produtividade, organização, entregas de atividades conteúdos e soluções. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | MESTRADO | Programas de mestrado e/ou doutorado relacionados às áreas administrativas. | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Controles na Administração Pública | Gestão Integrada na Administração Pública | Administração Pública e Contexto Institucional Contemporâneo | Enap | EVG | Enap | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1794/?area=8 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/422 | 7 |
34 | 255767 | SECAC | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Preciso adquiri conhecimentos básicos relacionados ao tema. | Direito Público | LGPD e outras leis correlatas - aplicabilidade no IFPR | Aplicação de legislação específica no serviço público: capacidade para delimitar ações e regular situações com base na legislação pública. | Capacidade para aplicar princípios legais ao tratamento de dados, considerando os direitos dos cidadãos, as responsabilidades dos servidores públicos e os aspectos relacionados ao sigilo e à segurança do tratamento de informações. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 4 | |||
35 | 269165 | SCP/CASCAVEL | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Direito Administrativo Patrimonial | Direito Público | Almoxarifado e Patrimônio, gerenciamento de estoque | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Alinhamento da necessidade do órgão e a Legislação pertinente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Administração Pública e Contexto Institucional Contemporâneo | Gestão Integrada na Administração Pública | Enap | Enap | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/422 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1794/?area=8 | 3 |
36 | 267640 | SEPAE/PINHAIS | TAE e professor EBTT | Aprimorar conhecimentos relacionados à Educação. Organização do trabalho Pedagógico, Funções administrativas, inclusão, diversidade (étnico e racial). | Direito Público | Educação, Planejamento e Organização do trabalho Pedagógico; Inclusão; Psicologia e educação; Educação étnico racial. | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Desenvolvimento, capacitação para lidar com desafios e situações do dia a dia. Aumentar o conhecimento e capacidade de planejamento, organização e execução de atividades e projetos no trabalho. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | MESTRADO | Didática Organização do Trabalho Pedagógico/Educação Inclusiva/Direitos dos Imigrantes e Orientações para o Atendimento/Promoção Defesa dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+/Direitos Humanos, saúde mental | Gestão de Projetos Educacionais | Educação em Direitos Humanos | Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa | Inovações em Tecnologia Educacional | Termo de Execução Descentralizada: Visão Geral e Atos Preparatórios | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/415 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/129 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/271 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/652 | 5 |
37 | 267650 | Coordenação Administrativa | Técnicos Administrativos | Formação prática para realização de atividades pautadas na Lei n° 14.133/2021, com enfoque em compras públicas e gestão e fiscalização de contratos. | Direito Público | Direito Administrativo e Gestão Pública | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | O atendimento da necessidade permitirá o desenvolvimento das atividades com mais qualidade e eficiência, aprimorando os processos já existentes. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 1 | |||
38 | 253874 | DIEPEX/LONDRINA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Conhecimento | Direito Público | Mestrado em Direito Negocial | Construir sua identidade de líder, empregando o autoconhecimento e a inteligência emocional | Conhecimento | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | MESTRADO | Nada consta. | Gestão do Conhecimento no Setor Público | Praticando a Gestão do Conhecimento no Setor Público | Contabilidade pública e conformidade na gestão | Estruturas de Gestão Pública | Ágil no Contexto do Serviço Público | EVG | Enap | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/414 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2061/?area=22 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/480 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/281 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/317 | 1 |
39 | 256959 | Diretoria de Expediente e de Apoio aos Campi | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Desenvolver conhecimentos técnicos específicos, atinentes ao Direito Administrativo, para possibilitar a melhoria na execução das atividades. | Direito Público | Aprofundamento nos conceitos e ferramentas do Direito Administrativo. | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Maior eficiência da execução das atividades. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Sim, já identifiquei proposta para capacitação, e necessitarei da licença correspondente. | 2 | |||
40 | 267719 | Seção de Compras e Contratos | Técnico Administrativo | Necessidades referentes ao controle do almoxarifado e seus sistemas e necessidades referentes à nova lei de licitações. | Direito Público | Direito Administrativo relacionado à nova Lei de Licitações. Outro Tema Geral é Logística e Compras Públicas, tema de controle de almoxarifado. | Tomar decisões e gerenciar de forma competente e estratégica os atos da organização | Melhoria no processo de compras e na gestão do almoxarifado e entrega de produtos. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 1 | |||
41 | 258508 | SEÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Conduzir processos administrativos conforme as normativas legais e identificar as formalidades associadas. | Direito Público | Direito Administrativo - LEI 9.784/99 | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Agilidade na análise, instrução e tramitação de processos administrativos no âmbito da Seção de Gestão de Pessoas. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Provas no Processo Administrativo Disciplinar | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | PRINCE2 - Outra maneira de gerenciar projetos na administração pública | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | EVG | EVG | Enap | EVG | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/84 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/723 | Curso ainda em fase de avaliação | 3 |
42 | 255732 | SECAC | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Necessidade de atualização e aprimoramento do conhecimento através de cursos de capacitação profissional. | Direito Público | Direito Educacional; Administração Pública; Direito Administrativo; Normativas e Legislação. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Baseado na legislação, garantir o atendimento das necessidades dos usuários e dos cidadãos. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 4 | |||
43 | 257082 | CAMPUS PARANAGUÁ - COORDENADORIA DE ENSINO - Eixo EJA | Docente | Conhecimentos na área da Antropologia Jurídica | Direitos Especiais | Antropologia Jurídica | Não, meu órgão/minha entidade não possui Escola de Governo própria | Sim, o centro de excelência da temática indicada se encontra no CIESLA (Mex). A proposta é realizar pós-doutoramento em Antropologia Jurídica | Precisa ser aprendido: Emergente Resultado Organizacional: Estratégico | ENSINO FUNDAMENTAL | Para licença capacitação: Curso Online sobre a Nova Lei de Licitações, compras públicas, Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos, Prevenção e Detecção de Cartéis em Licitações, | 1 | |||
44 | 276338 | Coens | Docente | Curso na área de educação para as relações étnico-raciais - certificado de conclusão de curso; Curso/formação na área de Educação em Direitos Humanos | Direitos Especiais | Educação e relações de ensino aprendizagem no que remete aos fundamentos da sociologia, às relações étnico-raciais e aos direitos humanos | Capacidade de desenvolver reflexões e práticas de ensino-aprendizagem e de pesquisa que contribuam para o conhecimento, a conscientização e o desenvol | Fortalecimento do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas do Campus Pinhais (NEABI); Fortalecimento e dinamização do Núcleo de Direitos Humanos do campus; Divulgação e aprofundamento da pesquisa em Ciências Sociais; Qualificação dos conteúdos | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Reunião Brasileira de Antropologia, Copene sul, ENNEABI, Encontro Anual da ANPOCS, Reunião Brasileira de Sociologia | Educação em Direitos Humanos | Gestão de Projetos Educacionais | Inovações em Tecnologia Educacional | Educação Fiscal - Orçamento e Coesão Social | Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/129 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/415 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/184 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/271 | 1 |
45 | 253885 | DIEPEX/LONDRINA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Conhecimento. | Direitos Especiais | Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação | Construir sua identidade de líder, empregando o autoconhecimento e a inteligência emocional | Conhecimento. | Precisa ser aprendido: Emergente Resultado Organizacional: Operacional | MESTRADO | Nada consta. | Inovação Estratégica na Prática | Inovações em Tecnologia Educacional | Inovando na Gestão de Projetos | Praticando a Gestão de Processos com Foco em Inovação | Enap | EVG | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2062/?area=3 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/511 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/956 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2064/?area=12 | 1 |
46 | 270283 | SECCON / CAMPO LARGO | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Conhecimentos para elaboração de respostas de impugnações e conhecimentos no geral para operar pregões. Conhecimentos sobre legislação trabalhista. | Direitos Especiais | Direito trabalhista - Legislação trabalhista - Leis sobre licitações | Capacidade de transitar com desenvoltura por uma linha de construção de entendimentos que vai desde a coordenação de interesses à gestão de conflitos. | Procedimentos assertivos com garantia de cumprimentos das leis que regem tal situação, trazendo para a administração pública a certeza do desempenho que se objetiva. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Elaboração Legislativa no Executivo: Legística, Governança e Avaliação | Nova Lei de Licitações: Gestão Contratual | Elaboração de termos de referência para contratação de bens e serviços na Nova Lei de Licitações | Nova Lei de Licitações: Sanções ao fornecedor | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/360 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/440 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/941 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/441 | 1 |
47 | 276422 | Coens | Docente | Necessidade de atualização de conhecimentos na área contábil-financeira. | Administração de Empresas | Administração Financeira | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Aperfeiçoamento da prática docente | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | DOUTORADO | - | Gestão Orçamentária e Financeira | Análise de Viabilidade Econômica e Financeira de Projetos | Praticando a Gestão de Orçamento e Finanças: execução | Fiscalização de projetos e obras de engenharia | Praticando a gestão e fiscalização de contratos administrativos | EVG | Enap | Enap | EVG | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/257 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2030/?area=9 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2076/?area=16 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/940 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2080/?area=14 | 2 |
48 | 267722 | Direção de Planejamento e Administração | Técnico Administrativo | Aprimorar competências | Administração de Empresas | Administração em geral | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Clareza nos processos | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | 1 | |||
49 | 276427 | Coens | Docente | Aperfeiçoar conhecimentos da área de estudos | Administração de Empresas | Contabilidade e Finanças Empresariais | Identificar as tendências sociais, políticas e econômicas nos cenários local, regional, nacional e internacional | Aprimoramento do conhecimento especializado | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | ENSINO SUPERIOR | - | Empresas e Direitos Humanos Aplicado | Empresas e Direitos Humanos | Compliance Anticorrupção em Empresas Estatais | Gestão Orçamentária e Financeira | Gestão de Comportamento nas Organizações | Enap | EVG | EVG | EVG | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2043/?area=44 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/333 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/428 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/257 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/702 | 2 |
50 | 257495 | COENS/COLOMBO | TAEs e EBTTs | Aprofundar aplicação dos seguintes temas: Plano de negócios, Finanças pessoais e corporativas, Empreendedorismo, Planejamento estratégico | Administração de Empresas | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Formação dos estudantes na área específica de Economia, gestão e negócios com foco na aplicação dos conteúdos em sua vida pessoal e profissional proporcionando crescimento como ser humano e como profissional preparado para ser um agende de mudanças. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Empresas e Direitos Humanos Aplicado | Gestão estratégica e execução do plano de governo no dia a dia | Gestão de Comportamento nas Organizações | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Gestão Estratégica de Pessoas no Setor Público e o Sistema de Carreiras | Enap | EVG | EVG | Enap | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2043/?area=44 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/496 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/702 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/685 | 77 |
51 | 257498 | COENS/COLOMBO | TAEs e EBTTs | Marketing estratégico, ODS e temas transversais aplicados ao mundo dos negócios, relações humanas, processos produtivos, inovação, | Administração de Empresas | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Formação dos estudantes na área específica de Economia, gestão e negócios com foco na aplicação dos conteúdos em sua vida pessoal e profissional proporcionando crescimento como ser humano e como profissional preparado para ser um agende de mudança | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Empresas e Direitos Humanos Aplicado | Empresas e Direitos Humanos | Pesquisa com usuários: como ouvir cidadãos e empresas para melhorar seus serviços | Inovação Estratégica na Prática | Gestão de Comportamento nas Organizações | Enap | EVG | EVG | Enap | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2043/?area=44 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/333 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/331 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2062/?area=3 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/702 | 77 |
52 | 257501 | COENS/COLOMBO | TAEs e EBTTs | pensamento filosófico aplicado ao mundo dos negócios | Administração de Empresas | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Formação dos estudantes na área específica de Economia, gestão e negócios com foco na aplicação dos conteúdos em sua vida pessoal e profissional proporcionando crescimento como ser humano e como profissional preparado para ser um agende de mudança | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Cursos livres de curta duração específicos para o tema ou abrangentes abordando aplicação na Administração em geral. | Empresas e Direitos Humanos Aplicado | Empresas e Direitos Humanos | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Gestão de Comportamento nas Organizações | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Enap | EVG | Enap | EVG | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2043/?area=44 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/333 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/702 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | 77 |
53 | 255745 | SECAC | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Necessidade de atualização e aprimoramento do conhecimento, e relacionamento interpessoal. | Administração de Setores Específicos | Encontro dos servidores das Secretarias Acadêmicas do IFPR. | Colaborar e cooperar em atividades desenvolvidas coletivamente para atingir metas compartilhadas | Ampliará a troca de saberes e o relacionamento interpessoal entre os servidores. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | Aprendizagem Organizacional e Trilhas de Aprendizagem | Formação de Facilitadores de Aprendizagem | Aposentadoria e Pensão de servidores: Atualizações conforme Emenda 103/2019 | Acessibilidade em espaços edificados de uso público | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/423 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/141 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/695 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/274 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | 4 |
54 | 256260 | DIPLAD/Umuarama CA/Umuarama | Administradores e Assistentes Administrativos. | Manutenção do conhecimento da legislação e normativas internas. Necessidade de constante capacitação. | Administração de Setores Específicos | Gestão de Riscos nas Contratações Públicas; Desenvolvimento de Equipes; Planejamento Gestão de Recursos na Administração Pública; Curso Brigadistas. | Construir soluções criativas, estratégicas e tempestivas adequadas ao contexto | Garantir a excelência do trabalho realizado em todas as suas etapas, construindo um ciclo de boas práticas e resultados eficazes. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | 2 | |||
55 | 267017 | SCP - Pinhais | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Cursos específicos na área | Administração de Setores Específicos | Área administrativa | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Melhor trabalho em equipe e capacitação. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | DOUTORADO | - | O papel da área de Gestão de Pessoas na gestão da mudança organizacional | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Controles na Administração Pública | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Enap | Enap | EVG | Enap | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2014/?area=7 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | 3 |
56 | 256265 | CAMPUS PARANAGUÁ - SEÇÃO DE ESTÁGIOS E RELAÇÕES COMUNITÁRIAS | TAE e DOCENTE | Conhecimentos relacionados à regulamentação de estágios obrigatórios e não obrigatórios, programa Jovem Aprendiz, bem como sobre como aprimorar o flux | Administração de Setores Específicos | Estágio e Programa Jovem Aprendiz | Capacidade de transitar com desenvoltura por uma linha de construção de entendimentos que vai desde a coordenação de interesses à gestão de conflitos, | Melhoria no fluxo dos contratos de estágio e jovem aprendiz e ampliação de parcerias com a comunidade, setor privado e público | Precisa ser aprendido: Emergente Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Uma possibilidade seria participar do Encontro Nacional de Integração do Programa Jovem Aprendiz | 1 | |||
57 | 272662 | CL/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Curso de Power BI, Avançado Excel com VB, Curso avançado de Power point e Word. | Administração de Setores Específicos | Curso de Power BI, Avançado Excel com VB, Curso avançado de Power point e Word. | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Realizar dashboards pelo Power BI e Excel com VB, para ampliar o controle e a gestão de resultados das compras e contratações institucionais. Uso avançado do Power point e do WORD. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | 1 | |||
58 | 252184 | Seção de Protocolo e Arquivo/PROAD | Técnico Administrativo em Educação -TAE - Arquivistas e Secretarial. | Conhecimento e ferramentas para melhorias de práticas de Gestão Documental e assessoria secretarial. | Administração de Setores Específicos | Arquivologia e Gestão da Informação; Secretarial (Asses. Secretarial, Redação Oficial, Línguas) Sistema de Concessão de Diárias e Passagens - SCDP. | Criar um ambiente propício à experimentação e à melhoria contínua | Mais efetividade no trabalho, diminuição de riscos, melhora no atendimento, economicidade, sustentabilidade. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 4 | |||
59 | 259612 | DIRETORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - CAMPUS PARANAVAÍ. | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Aprimorar o controle de estoque voltado para almoxarifado. | Administração de Setores Específicos | Almoxarife e controle de estoque e bens públicos. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Melhor gestão do patrimônio público. Melhor disponibilidade de materiais ferramentas e equipamentos para aulas práticas. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Um curso para todos os técnicos de laboratório e para os demais técnicos que trabalhem com estoque pode ajudar na melhor gestão do patrimônio publico e na melhor entrega do serviço. | Avaliação de Resultado Regulatório | Avaliação de Bens e Imóveis com Foco no Método Evolutivo | Auditoria e Controle Para Estatais | Nova Lei de Licitações: modalidade e seleção de fornecedores | Controles Institucional e Social dos Gastos Públicos | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/934 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/671 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/302 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/439 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/12 | 8 |
60 | 272679 | DLC/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Nova lei de licitações e contratos | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Fornecer as diretrizes para todas as unidades do IFPR. Aperfeiçoar o conhecimento técnico, de acordo com as normativas vigentes, em especial a nova lei de licitações. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Nova Lei de Licitações: Gestão Contratual | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Nova Lei de Licitações: Sanções ao fornecedor | Aplicação de Penalidades nos Contratos Administrativos | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/440 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/441 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/383 | 9 |
61 | 256808 | Seção Administrativa. | São auxiliares e assistentes administrativos e um administrador. | Gestão da Criação de Plano de Gestão, Siafi, SCDP, Desenvolvimento de Relações Interpessoais e Gestão e Fiscalização de Contrato. | Administração de Setores Específicos | Gestão da Criação de Plano de Gestão, Siafi, SCDP, Desenvolvimento de Relações Interpessoais e Gestão e Fiscalização de Contrato. | Atender as demandas do Setor de forma Sistêmica promovendo educação pública de qualidade e socialmente referenciada. | Haverá atendimento célere, dinâmico, eficiente e eficaz e um aproveitamento impar do tempo laboral. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | ENSINO MÉDIO | - | 4 | |||
62 | 251440 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | Melhorar o conhecimento em Excel para a rotina de trabalho e para o dia a dia, Funções básicas do Excel, Aplicação de Fórmulas e Planilhas, etc. | Administração de Setores Específicos | Excel – Básico e Avançado | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Otimizar tempo, recursos, dar qualidade e trazer maior eficiência à prestação dos serviços entregues para a sociedade. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
63 | 251444 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | Aprender os recursos e funções disponíveis dos principais aplicativos do LibreOffice, etc. | Administração de Setores Específicos | Libreoffice | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Otimizar tempo, recursos, dar qualidade e trazer maior eficiência à prestação dos serviços entregues para a sociedade. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
64 | 251455 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | Conhecer o que é o WordPress, Aprender conceitos sobre sites, Criar um site profissional, Conhecer novas funcionalidades para manutenção de nosso site | Administração de Setores Específicos | Wordpress | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Essa ferramenta é usada para manutenção de nosso site institucional, portanto um melhor conhecimento da ferramenta trará maior agilidade e eficiência na publicação de conteúdo. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
65 | 272704 | CL/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Planilha de custos e formação de preços - Elaboração, análise e alteração | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Fornecer as diretrizes para todas as unidades do IFPR. Aperfeiçoar o conhecimento técnico, de acordo com as normativas vigentes, em especial a nova lei de licitações. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Elaboração de termos de referência para contratação de bens e serviços na Nova Lei de Licitações | Elaboração Legislativa no Executivo: Legística, Governança e Avaliação | EVG | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/941 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/360 | 9 |
66 | 272710 | CL/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Planejamento de compras | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Fornecer as diretrizes para todas as unidades do IFPR. Aperfeiçoar o conhecimento técnico, de acordo com as normativas vigentes, em especial a nova lei de licitações. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Controles na Administração Pública | Nova Lei de Licitações: planejamento e governança | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Elaboração de termos de referência para contratação de bens e serviços na Nova Lei de Licitações | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/443 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/941 | 9 |
67 | 251465 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | O que são as redes sociais, A aplicabilidade das redes sociais no marketing, As redes sociais como canal de comunicação com o usuário do serviço, etc. | Administração de Setores Específicos | Mídias Sociais | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Estruturar uma estratégia de marketing digital através das redes sociais para chegar ao nosso público de interesse (estudantes). | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
68 | 267345 | SECAC/PINHAIS | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | administração | Administração de Setores Específicos | Administração | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | melhora no trabalho | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | MESTRADO | Mestrado em Administração e áreas afins | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Controles na Administração Pública | Termo de Compromisso: Execução | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Enap | Enap | EVG | EVG | EVG | Curso ainda em fase de avaliação | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/643 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | 2 |
69 | 258386 | SCP/LONDRINA | TAE | Capacitação e aperfeiçoamento Técnico. | Administração de Setores Específicos | Melhorar o desempenho de atividades vinculadas ao ambiente organizacional em que atua e ao cargo que ocupa. | Colaborar e cooperar em atividades desenvolvidas coletivamente para atingir metas compartilhadas | Orientando as ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente Geração de valor para o usuário | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Nada consta. | Habilidades de comunicação interpessoal no ambiente de trabalho | Termos de Fomento e de Colaboração: Execução | Ambiente e Condições para o Desenvolvimento Produtivo Local | Estratégias de Metodologias Ativas | Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem | Enap | EVG | EVG | EVG | EVG | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2049/?area=3 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/922 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/485 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/436 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/446 | 1 |
70 | 256087 | Diretoria de Materiais, Almoxarifado, Serviços e Patrimônio - C. Curitiba | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Boas práticas sobre gestão, priorização de tarefas, liderar e gerenciar equipe. Operacionalização de sistemas necessários. | Administração de Setores Específicos | Gestão de materiais (operacionalização de sistemas, controle e organização) e serviços (fiscalização de contratos, cartão corporativo, transportes). | Conduzir as pessoas ao encontro da a visão, missão e objetivos organizacionais | Promover o crescimento profissional da equipe, sabendo como executar e conduzir todas as possíveis dificuldades que possam aparecer no cotidiano e fazer uma gestão competente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Gestão de Comportamento nas Organizações | Atuação Estratégica de Equipes de Gestão de Pessoas | Gestão de projetos | Gestão Estratégica de Pessoas no Setor Público e o Sistema de Carreiras | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/702 | https://suap.enap.gov.br/vitrine/curso/1665/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/787 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/685 | 4 |
71 | 280920 | PROCURADORIA | TAE | APRIMORAMENTO NOS CONHECIMENTOS SOBRE DIREITO ADMINISTRATIVO ( NOVA LEI DE LICITAÇÕES ) | Administração de Setores Específicos | Administração Pública. | Realizar suas atividades profissionais de acordo com princípios e valores morais que norteiam o exercício da função pública, tais como responsabilidade, integridade, retidão, transparência e equidade na gestão da res publica | Melhoria na qualidade dos serviços prestados. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Controles na Administração Pública | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Gestão Integrada na Administração Pública | Enap | EVG | Enap | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | Curso ainda em fase de avaliação | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1794/?area=8 | 1 |
72 | 243032 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | Atualização sobre a utilização dos bens públicos, assim como sobre noções segurança e controle patrimonial. | Administração de Setores Específicos | Gestão de Patrimônio Público | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | A melhora na execução dos procedimentos relacionados a gestão do patrimônio do IFPR Campus Pitanga. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
73 | 259682 | SEÇÃO DE SECRETARIA ACADÊMICA - CAMPUS PARANAVAÍ. | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Secretariado escolar e demais atribuições inerentes à seção de secretaria acadêmica. | Administração de Setores Específicos | Secretariado escolar e demais atribuições inerentes à seção de secretaria acadêmica. | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Compreensão dos procedimentos, normas, e metodologias voltadas a seção de secretaria acadêmica. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | 5 | |||
74 | 243054 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | É necessário para aplicação na execução de atividades relacionadas a administração de materiais ou controle e gestão de estoques. | Administração de Setores Específicos | Administração de Materiais no Setor Público | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | o resultado será a melhora na execução dos procedimentos relacionados a administração de materiais ou controle e gestão de estoques. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
75 | 255103 | CCA/DLC/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Gestão e fiscalização de contratos. | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Tomar decisões e gerenciar de forma competente e estratégica os atos da organização | Aperfeiçoar o conhecimento técnico, principalmente para elaboração de orientações e normativas de acordo com as normativas vigentes, para todas as unidade do IFPR. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Gestão e Fiscalização de Contratos Administrativos | Praticando a gestão e fiscalização de contratos administrativos | Contratação e Fiscalização de Obras Públicas | Como Fiscalizar com Eficiência Contratos Públicos | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/939 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2080/?area=14 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/949 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/706 | 3 |
76 | 257919 | CA/Umuarama SECCON/Umuarama | Administradores, Assistentes e Auxiliares Administrativos. Pregoeiros e Almoxarifes. Fiscais e Gestores de Contratos. | Melhorar a gestão dos processos administrativos à luz da legislação e orientações dos órgãos de controle. | Administração de Setores Específicos | Aplicação de Penalidades; Gestão e fiscalização de contratos; Fiscalização de serviços; Compra pública: ETP e TR; Desfazimento de bens; Brigadistas. | Realizar suas atividades profissionais de acordo com princípios e valores morais que norteiam o exercício da função pública, tais como responsabilidade, integridade, retidão, transparência e equidade na gestão da res publica | Garantir a excelência do trabalho realizado em todas as suas etapas, construindo um ciclo de boas práticas e resultados eficazes. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | 5 | |||
77 | 269185 | CA/CASCAVEL | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Fiscalização e gestão de contratos ; licitação ; SCDP ; gestão patrimônio (imóveis/SPIUNET) | Administração de Setores Específicos | Licitação (Lei 14133/2021); Formalização, gestão e fiscalização (conforme LEI 14.133/2021) de contratos ; SCDP (cadastramento de viagens); gestão patr | Identificar os principais marcos institucionais que podem impactar os processos decisórios e a gestão de programas e projetos no âmbito do setor público | Processos de compras, contratação e fiscalização com maior assertividade, evitando prejuízos ao erário, empresas contratadas e profissionais terceirizados. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | Gestão e Fiscalização de Contratos Administrativos | Nova Lei de Licitações: planejamento e governança | Fiscalização e Gestão de Contratos de TIC | Praticando a gestão e fiscalização de contratos administrativos | EVG | EVG | EVG | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/939 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/443 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/371 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2080/?area=14 | 3 |
78 | 255114 | CCA/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Aplicação de sanções à luz das leis 8666/93, 10520/02 e 14133/21. | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações. | Tomar decisões e gerenciar de forma competente e estratégica os atos da organização | Aperfeiçoar o conhecimento técnico, principalmente para elaboração de orientações e normativas de acordo com as normativas vigentes, para todas as unidade do IFPR. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Nova Lei de Licitações: Gestão Contratual | Nova Lei de Licitações: Sanções ao fornecedor | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Nova Lei de Licitações: planejamento e governança | Nova lei de licitações: Visão Geral | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/440 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/441 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/443 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/486 | 3 |
79 | 255120 | CCA/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs. | Alteração de contratos administrativos (acréscimo, supressão, repactuação, reajuste, etc) | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Tomar decisões e gerenciar de forma competente e estratégica os atos da organização | Aperfeiçoar o conhecimento técnico, principalmente para elaboração de orientações e normativas de acordo com as normativas vigentes, para todas as unidade do IFPR. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Praticando a Aplicação de Penalidades nos Contratos Administrativos | Controles na Administração Pública | Enap | EVG | Enap | EVG | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | 3 |
80 | 257688 | COENS - IFPR/JACAREZINHO | TAES E DOCENTES. | Gestão escolar, organização, sistemas e métodos | Administração de Setores Específicos | Programação e uso avançado de tecnologia de gerenciamento de informações ligadas à educação. | Integrar as tecnologias digitais com: os modelos de gestão; os processos de tomada de decisão e geração de produtos e serviços; e os meios de comunicação interna, externa e de relacionamento com usuários | Aperfeiçoamento da gestão de informações. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | - | 30 | |||
81 | 267162 | Coordenadoria de Ensino | Docentes e técnicos | Aprofundamento em conhecimentos específicos de unidades curriculares que são ministradas tanto no ensino médio quanto na graduação. | Administração de Setores Específicos | Comércio Internacional. Economia. Estatística. | Desenvolver conceitos e ideias com clareza | Melhoria na qualidade das aulas ministradas, com mais aplicações (mais) práticas e mais assertivas. Formação de gestores mais competentes e habilitados a encontrar soluções de maior retorno onde estiverem atuando profissionalmente. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | ENSINO SUPERIOR | - | 150 | |||
82 | 255671 | IFPR QUEDAS DO IGUAÇU | Auxiliar Administrativo e Assistente Administrativo | Colaboração com especialistas, Acessibilidade, Adaptação a diferentes tarefas. | Administração de Setores Específicos | Aprimorar e aprender a confeccionar planilhas de controle (entradas/saídas) para melhorar a gestão de estoque do almoxarifado, uma vez que sistema | Promover uma liderança que associe o alto desempenho da equipe ao bem-estar dos indivíduos em sua rotina de trabalho | Agilidade no processo e entrega das funções executadas pelo colaborador. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | ENSINO FUNDAMENTAL | - | 2 | |||
83 | 253880 | DIEPEX/LONDRINA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Conhecimento | Administração de Setores Específicos | Mestrado em Administração | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Conhecimento. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | MESTRADO | Nada consta. | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Praticando a Lei de Improbidade Administrativa | Controles na Administração Pública | Gestão Integrada na Administração Pública | Enap | Enap | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1794/?area=8 | 1 |
84 | 255672 | SECAC | Técnicos Administraticos em Educação - TAEs | Necessidade de atualização e aprimoramento do conhecimento através de cursos de capacitação profissional. | Administração de Setores Específicos | Qualidade no atendimento e melhoria continua nos processos e desempenho. | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Qualidade e eficiência no setor. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | - | 4 | |||
85 | 359386 | Financeiro/PROAD | TAE Financeiro (SAF) | Conhecimento e ferramentas para melhorias de práticas de financeiro/orçamentário. | Administração de Setores Específicos | Orçamento/Financeiro e Sistema de Concessão de Diárias e Passagens (SCDP). | Criar um ambiente propício à experimentação e à melhoria contínua | Mais efetividade no trabalho, diminuição de riscos, melhora no atendimento, economicidade e sustentabilidade. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 1 | |||
86 | 272619 | CL/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Pregões na prática | Administração de Setores Específicos | Contratos e Licitações | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Eficácia/eficiência/efetividade na tomada de decisão e no desenvolvimento do projeto | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Noções Introdutórias de Licitação e Contratos Administrativos | Nova Lei de Licitações e Contratos: aspectos gerais e pontos de atenção | Praticando a Aplicação de Penalidades nos Contratos Administrativos | Aplicação de Penalidades nos Contratos Administrativos | EVG | EVG | Enap | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/136 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/887 | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/383 | 1 |
87 | 256248 | CAMPUS PARANAGUÁ - SEÇÃO DE BIBLIOTECA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Desenvolver ferramentas de otimização no atendimento ao público, manuseio e conservação do acervo. | Administração de Setores Específicos | Aprimoramento das rotinas do setor e atendimento ao publico. | Colaborar e cooperar em atividades desenvolvidas coletivamente para atingir metas compartilhadas | Otimização do tempo, trabalho em equipe. | Precisa ser aprendido: Consequente Resultado Organizacional: Estratégico | Não. | Licença capacitação em formato on line disponíveis em diversas plataformas como o EducaBrasil. | 4 | |||
88 | 269311 | SECCON/CASCAVEL | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | "- Legislação Pública aplicada à Licitações e Contratos - Orçamentos e Finanças Públicas - Processos relacionados à compras públicas - Fiscalização | Administração de Setores Específicos | 1 - COMPRAS PÚBLICAS: O conceito de licitação. As espécies de compras públicas. A legislação que trata do tema. O funcionamento do sistema de regi | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | " Melhores resultados. Desempenhos das atividades de forma acertiva com os conhecimentos adquiridos através das capacitações" | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Contratação e Fiscalização de Obras Públicas | Gestão de Riscos nas Contratações Públicas | Administração Pública e Contexto Institucional Contemporâneo | Fundamentos da Integridade Pública: Prevenindo a Corrupção | EVG | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/949 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2072/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/422 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/370 | 2 |
89 | 272639 | CL/PROAD | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Curso de Power BI | Administração de Setores Específicos | Curso de Power Bi - Aprenda Power BI do Zero | Orientar suas ações com base em desempenho, metas, resultados e seus impactos, construídos de forma aderente ao contexto organizacional e social existente | Realizar dashboards para ampliar o controle e a gestão de resultados das compras e contratações institucionais. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | 1 | |||
90 | 256007 | Coordenadoria Financeira e Orçamentária - C. Curitiba | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Assuntos relacionados às áreas financeira, orçamentária e contábil. | Ciências Contábeis | Tributação, SIAFI, conformidade contábil, execução financeira e orçamentária, legislação correlata, juros, multas, regularização de contas Siafi Web. | Construir soluções criativas, estratégicas e tempestivas adequadas ao contexto | Executar o trabalho de forma correta e atualizada com a aplicação das habilidades e estratégias aprendidas; aperfeiçoamento do trabalho; otimização do tempo e recursos; capacidade de sanar as dúvidas com menor risco. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Tático | Não. | Esta necessidade pode ser suprida via capacitações presenciais, on line ou in company | Gestão Orçamentária e Financeira | Praticando a Gestão de Orçamento e Finanças: execução | Praticando a Gestão de Orçamento e Finanças: programação orçamentária | Gestão de Finanças Pessoais | Contabilização de Benefícios | EVG | Enap | Enap | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/257 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2076/?area=16 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2077/?area=16 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/170 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/239 | 4 |
91 | 260108 | DCF/PROPLAN | Profissionais contábeis | Atualização dos profissionais para atender obrigações acessórias impostas pela Receita Federal do Brasil. | Ciências Contábeis | Cursos sobre EFD -Reinf e eSocial. | Propiciar à equipe oportunidades de formação e compartilhamento do conhecimento no espaço organizacional, valorizando o capital humano , promovendo uma cultura de aprendizagem contínua e conciliando o desenvolvimento pessoas e orientação para resultados | Atendimento da legislação vigente a difusão do conhecimento enquanto setorial do órgão. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil | PLATAFORMA +BRASIL - oportunidades de acesso aos recursos federais | Introdução ao Sistema Sigepe - AFD | Formação de Facilitadores de Aprendizagem | Acessibilidade na Comunicação | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/275 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/501 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/223 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/141 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/615 | 10 |
92 | 267037 | IFPR - CCFO/PINHAIS | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | SIAFI, SIADS. | Ciências Contábeis | Contabilidade Pública e Orçamento. | Questionar abordagens convencionais na solução de problemas | Melhorará o desempenho. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | ENSINO SUPERIOR | - | Cibersegurança no serviço público | Comunicação Pública e Gestão de Relacionamento com Cidadão | Gestão de Riscos nas Contratações Públicas | Comunicação Pública e Comunicação de Governo | Enap | EVG | Enap | EVG | Curso ainda em fase de avaliação | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/772 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2072/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/488 | 4 |
93 | 260146 | DCF/PROPLAN | Profissionais contábeis | Atualização e uniformização dos entendimentos a respeito do tema Conformidade Contábil. | Ciências Contábeis | Curso de conformidade contábil. | Propiciar à equipe oportunidades de formação e compartilhamento do conhecimento no espaço organizacional, valorizando o capital humano , promovendo uma cultura de aprendizagem contínua e conciliando o desenvolvimento pessoas e orientação para resultados | Melhoramento na elaboração da atividade, não apenas atendendo a legislação mas também contribuindo para a gestão nas unidades, com melhoramento dos relatórios. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Contabilidade pública e conformidade na gestão | Aposentadoria e Pensão de servidores: Atualizações conforme Emenda 103/2019 | Gestão do Conhecimento - Teoria e Práticas | Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem | Transferências Discricionárias da União: Prestação de Contas | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/480 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/695 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/904 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/446 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/641 | 30 |
94 | 253762 | CCFO/LONDRINA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Contabilidade de custos no setor público | Ciências Contábeis | Contabilidade de custos no setor público | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | Melhor entendimento no novo tema da Contabilidade. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | Nada consta. | Gestão do Conhecimento no Setor Público | Praticando a Gestão do Conhecimento no Setor Público | Praticando o Direito Administrativo no Setor Público | Contabilidade pública e conformidade na gestão | Cibersegurança no serviço público | EVG | Enap | Enap | EVG | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/414 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2061/?area=22 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1290/?area=13 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/480 | Curso ainda em fase de avaliação | 4 |
95 | 254799 | SEÇÃO CONTÁBIL E DE PATRIMÔNIO | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Aprender/aprimorar a analise das demonstrações contábeis geradas pelo Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (SIAFI). | Ciências Contábeis | Conformidade Contábil | Superar o desempenho padrão, apresentando soluções alinhadas ao cumprimento de metas e ao alcance dos objetivos estratégicos das organizações públicas | Garantir que o objetivo da conformidade contábil seja alcançado, ou seja garantir que essas informações apresentadas, em seus aspectos relevantes, sejam verdadeiras e confiáveis nas demonstrações contábeis. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 1 | |||
96 | 274001 | COORDENADORIA ADMINISTRATIVA | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Aprimorar o conhecimento a cerca da composição e sistemática das planilhas de custos utilizadas para as licitações com mão de obra exclusiva e outros | Ciências Contábeis | ANALISAR: quando se precisa diferenciar, organizar, atribuir ou concluir sobre o conteúdo | Antecipar, identificar e administrar a ocorrência de situações de risco | Maior segurança na gestão processual e execução dos contratos ou equivalentes provenientes dos processos geridos pela instituição. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | A intenção é o atendimento da necessidade a partir de Licença Capacitação. | 2 | |||
97 | 261720 | DCF/PROPLAN | Profissionais Contábeis | Melhoria na extração de dados e geração de planilhas para analises. | Ciências Contábeis | Curso de Tesouro gerencial/planilhas. | Propiciar à equipe oportunidades de formação e compartilhamento do conhecimento no espaço organizacional, valorizando o capital humano , promovendo uma cultura de aprendizagem contínua e conciliando o desenvolvimento pessoas e orientação para resultados | Melhoria nas análises de demandas contábil financeiras. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Introdução à Aplicação do Plano de Contratação Anual | Gerenciamento de Projetos na Prática | Planilha de Custos e Formação de Preços | Formação de Pregoeiros - Prática | EVG | EVG | Enap | Enap | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/871 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/680 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1522/?area=14 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/1669/?area=14 | 11 |
98 | 243042 | Diretoria de Planejamento e Administração Coordenadoria Administrativa Seção de Compras e Contratos | Técnicos Administrativos em Administração, Chefes de Seção, Coordenadores, diretores, etc. | A execução de atividades relacionadas à gestão e controle dos recursos públicos. | Ciências Contábeis | Contabilidade e Finanças Públicas | Idear soluções inovadoras e efetivas para problemas de baixa, média ou elevada complexidade com a utilização de dados (numéricos e não numéricos) e evidências que aumentem a precisão e viabilidade das soluções | O resultado será a melhora na execução dos procedimentos relacionados a contabilidade aplicada ao setor público no IFPR Campus Pitanga. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | 3 | |||
99 | 260196 | DCF/PROPLAN | profissionais contábeis | Atualização dos procedimentos relativos a execução, apropriação e pagamento da Folha de Pagamentos dos Servidores do IFPR. | Ciências Contábeis | Execução de folha de pagamento. | Propiciar à equipe oportunidades de formação e compartilhamento do conhecimento no espaço organizacional, valorizando o capital humano , promovendo uma cultura de aprendizagem contínua e conciliando o desenvolvimento pessoas e orientação para resultados | Aprimoramento das atividades e uniformização do conhecimento entre a equipe em relação a execução da folha de pagamento. | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Atuação Estratégica de Equipes de Gestão de Pessoas | Gerenciamento de Projetos na Prática | Elaboração e Avaliação do PPA: bases conceituais | Estratégias para Facilitação de Aulas Remotas | Enap | EVG | EVG | Enap | https://suap.enap.gov.br/vitrine/curso/1665/?area=7 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/680 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/519 | https://suap.enap.gov.br/portaldoaluno/curso/2040/?area=14 | 5 |
100 | 269440 | CCFO/CASCAVEL | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Técnicos Administrativos em Educação - TAEs | Ciências Contábeis | Contabilidade e Finanças Públicas - Gestão Orçamentária Pública | Saber usar os recursos existentes, considerando as exigências legais. | Usar estratégias com responsabilidade e transparência na promoção de melhorias | Precisa ser aprendido: Contínuo Resultado Organizacional: Operacional | Não. | - | Educação Fiscal - Orçamento e Coesão Social | Educação Fiscal - Estado e Tributação | Sustentabilidade na Administração Pública | Administração Pública e Contexto Institucional Contemporâneo | Controles na Administração Pública | EVG | EVG | EVG | EVG | EVG | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/184 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/172 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/254 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/422 | https://www.escolavirtual.gov.br/curso/278 | 2 |