Als Stiftung sind wir fest davon überzeugt, dass Künstliche Intelligenz unser Bildungssystem grundlegend verändern wird. Umso wichtiger ist es, dass die Bildungsministerinnen und -minister der Länder heute gemeinsame Handlungsempfehlungen für den Einsatz von #KI in Schulen beschlossen haben. Den Entstehungsprozess haben wir über das Forum Bildung Digitalisierung aktiv begleitet. Besonders positiv an dem fertigen Papier ist aus unserer Sicht: - dass nicht nur das Lehren und Lernen mit KI betrachtet, sondern auch eine neue #Prüfungskultur gefordert wird. Es braucht Prüfungsformate, die den Anforderungen unserer Zeit entsprechen, statt bloß Faktenwissen abzufragen. - dass auch die #Grundschulen mitgedacht werden. KI ist längst Teil der Lebenswelt von Grundschulkindern, und je früher sie lernen, wie diese Technologie funktioniert und welche Risiken bestehen, desto verantwortungsbewusster können sie damit umgehen. - dass die Vermittlung von KI-Kompetenzen in allen Phasen der #Lehrkräftebildung verankert werden soll. Nur wenn Lehrerinnen und Lehrer sicher im Umgang mit KI sind, können sie deren Potenzial im Unterricht voll ausschöpfen. Jetzt sind die Bundesländer gefordert, die Empfehlungen zügig in ihre Schulgesetze zu integrieren. Wir stehen gerne weiter als Ansprechpartner zur Verfügung und unterstützen mit unseren Aktivitäten. Christine Streichert-Clivot Udo Michallik https://lnkd.in/euDhKDfC
Deutsche Telekom Stiftung
Gemeinnützige Organisationen
Bonn, Nordrhein-Westfalen 4.089 Follower:innen
Info
Die Deutsche Telekom Stiftung wurde 2003 gegründet, um den Bildungs-, Forschungs- und Technologiestandort Deutschland zu stärken und gehört heute mit einem Kapital von 150 Millionen Euro zu den großen Unternehmensstiftungen in Deutschland. Sie konzipiert und realisiert Projekte, die sich mit Themen aus dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Umfeld beschäftigen. Ziel der Stiftungsaktivitäten ist es, ein optimales „Bildungs-Ökosystem“ für junge Menschen zu schaffen, das sie auf die Bewältigung globaler Herausforderungen wie die Digitalisierung, den Klimawandel, die Mobilitätswende oder den Erhalt der biologischen Vielfalt vorbereitet. In diesem System betrachtet die Stiftung Schulen als zentrale, aber nicht einzige Lernorte. Auch wichtig sind Bibliotheken, Jugendeinrichtungen, MakerSpaces oder Medienwerkstätten. In ihren Projekten initiiert und fördert die Stiftung daher Kooperationen dieser Lernorte. Zielgruppen des Engagements sind Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 16 Jahren und Erwachsene, die mit diesen Kindern arbeiten. Inhaltlich unterstützt die Stiftung die Vermittlung von MINT-Fachkompetenzen, aber auch von überfachlichen Kompetenzen wie kritischem Denken, Urteilsvermögen und Kreativität.
- Website
-
https://www.telekom-stiftung.de/
Externer Link zu Deutsche Telekom Stiftung
- Branche
- Gemeinnützige Organisationen
- Größe
- 11–50 Beschäftigte
- Hauptsitz
- Bonn, Nordrhein-Westfalen
- Art
- Nonprofit
- Spezialgebiete
- Nonprofit Foundation, STEM-Education und Digitalization
Orte
-
Primär
Friedrich-Ebert-Allee 71-77
Haus 3
Bonn, Nordrhein-Westfalen 53113, DE
Beschäftigte von Deutsche Telekom Stiftung
Updates
-
Den Bildungsstandort Deutschland voranbringen – das liegt von Beginn an in der DNA der Deutsche Telekom Stiftung. Dazu gehört es vor allem auch, innovative Ansätze für #Schule und #Unterricht zu entwickeln, zu erproben, zu verbreiten und möglichst auch im System zu verankern. Solche #Bildungsinnovationen stellen wir jetzt in einer neuen Videoreihe vor: #NeueLernwege heißt das Format, dessen erste Folge gerade online ist. In dieser Folge geht es um den pädagogisch-didaktischen Ansatz #DeeperLearning und wie er konkret in der Praxis umgesetzt wird. Das Konzept hat nicht umsonst einen englischen Namen, denn es kommt ursprünglich aus den USA und hat uns bei der Stiftung so überzeugt, dass wir uns zur Aufgabe gemacht haben, diese Idee gemeinsam mit deutschen Schulen für unsere Verhältnisse anzupassen und zu verbreiten. Wie das in der Praxis aussieht, zeigt die Ernst-Reuter-Schule in Pattensen bei Hannover. Wir haben dort der Schulleiterin Mirjam Gerull, ihrem Kollegium und den Schülerinnen und Schülern über die Schulter geschaut. 👉 Hier geht’s zum Video https://lnkd.in/ewp4c3yu Ihr wollt noch mehr über #DeeperLearning erfahren? Auf der Projektseite haben wir viele Informationen sowie #Unterrichtsmaterialien gesammelt ➡ https://lnkd.in/eTRHWf6M Anne Sliwka Janina Beigel
-
Morgen ist der Internationale #TagderLehrkräfte – für uns eine wunderbare Gelegenheit, noch einmal die Bedeutung dieses Berufs ins Rampenlicht zu rücken. Oft unterschätzt, aber durch viele Studien belegt: Der Erfolg von Schülerinnen und Schülern hängt immer noch maßgeblich von der #Lehrkraft ab. Gleichzeitig verändert sich die Rolle von Lehrkräften grundlegend – durch gesellschaftlichen Wandel, aber auch, weil sich die Anforderungen an das Lehren, Lernen und Prüfen von heute verändert haben. Bestes Beispiel: #DeeperLearning. Dieser innovative pädagogische Ansatz für die Schule zeigt besonders gut, wie sich der Fokus verschiebt – weg von reiner Wissensvermittlung, hin zur Lernbegleitung. #DeeperLearning zielt nicht nur darauf, Fachwissen zu vermitteln, sondern auch wichtige Zukunftskompetenzen wie Teamarbeit und kreatives Problemlösen zu fördern. Schülerinnen und Schüler erhalten zunächst einen inhaltlichen Impuls und vertiefen das Thema anschließend selbstorganisiert in Gruppenarbeit. Am Ende gibt es keine Klausur, sondern die Jugendlichen erarbeiten gemeinsam eine authentische Lernleistung – zum Beispiel ein Erklärvideo, einen Podcast, ein Theaterstück oder Ähnliches. Die Lehrkraft wird in diesem Prozess zur Impulsgeberin, die das Geschehen mit einem diagnostischen Blick beobachtet, anleitet und dort unterstützt, wo sie gebraucht wird. 👩🏫👨🏫 Kennt ihr den Deeper-Learning-Ansatz schon, oder setzt ihr ihn vielleicht sogar schon in eurem #Unterricht ein? Um mehr Lehrkräfte für diesen Ansatz zu begeistern, haben wir verschiedene Materialien entwickelt und auf unserer Website für euch zusammengestellt: 📖 Ein kostenloses Workbook 📚 Unterrichtsmaterialien 🎥 Ein Video-Q&A Schaut doch mal vorbei – es lohnt sich! https://lnkd.in/eTRHWf6M #WelttagdesLehrers #TagderLehrer #Unterricht #ZukunftderBildung
-
Das isses kurz und knapp: Die Schwerpunkte unserer neuen #Strategie haben wir bewusst zugespitzt formuliert. Warum? Weil wir meinen, dass gute #Bildung größtmögliche Aufmerksamkeit braucht! Wir nutzen daher nicht nur provokante Texte, sondern auch einen besonderen Anlass, um auf unsere Aktivitäten, Konzepte und Materialien aufmerksam zu machen. Am heutigen #TagderStiftungen stellen wir vor, was wir erreichen wollen und was wir konkret beitragen können, um das deutsche #Bildungssystem zu stärken. Neugierig geworden? Dann empfehlen wir unser neues #Strategiepapier – ganz frisch auf der Website! Unsere Bitte – ebenfalls kurz und knapp: Lesen! 🌟 https://lnkd.in/emcAYny3 #TelekomStiftung #WasmachenStiftungen Bundesverband Deutscher Stiftungen
-
Einen komplexen Unterrichtsansatz wie #DeeperLearning an sogenannten "Brennpunktschulen" ausprobieren – ist das nicht etwas zu viel verlangt? Sollten sich Schulen in herausfordernder Lage nicht lieber darauf konzentrieren, den Kindern mit bewährten Methoden das Lesen, Schreiben und Rechnen beizubringen? Oder kann Deeper Learning vielleicht gerade dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler, die sich aus verschiedenen Gründen mit dem Lernen schwertun, die Mindeststandards erreichen? Um diese Fragen ging es in einem Workshop, zu dem Vertreterinnen und Vertreter aus der #Schulpraxis und der #Bildungsforschung zu uns nach Bonn eingeladen hatten. Es war eine superspannende Diskussion, auch wenn ein abschließendes Fazit nicht ganz leichtfällt. Hier einige Punkte, die wir mitnehmen: 💡 Mit #DeeperLearning die klassischen Unterrichtsbahnen zu verlassen, kann bei Schülerinnen und Schülern Motivation wecken und ihr Selbstwirksamkeitsempfinden fördern – am Gymnasium im ländlichen Raum genauso wie an der Gemeinschaftsschule im großstädtischen „Problembezirk“. 💡 Die Freiheit, die eine Deeper-Learning-Einheit bietet, kann Schülerinnen und Schüler aber auch überfordern. Die #Lehrkraft hat allerdings die Möglichkeit, dem entgegenwirken. Zum Beispiel, indem sie die Gruppenarbeitsphase stärker steuert, Vorgaben für die authentische Lernleistung macht oder nur einzelne Aspekte von Deeper Learning im Unterricht umsetzt. 💡 Das enge Korsett von #Schule mit Lehrplänen und zentralen Prüfungen bleibt ein Problem für Deeper Learning. Lehrkräfte müssen kreativ damit umgehen – und möglichst auch die Eltern „mitnehmen“, die selbst noch mit reinem Fachunterricht großgeworden sind und entsprechende Erwartungen an Schule haben. 💡 Deeper Learning kann den Erwerb von Grundkompetenzen implizit fördern. Und es bereitet die Schülerinnen und Schüler besser als herkömmlicher Unterricht auf die Anforderungen des Berufslebens vor. Wir danken allen Teilnehmenden des Workshops herzlich für euren wertvollen Input. Lasst uns unbedingt im Austausch bleiben und das Thema weiter vertiefen. 🔔 Wer mehr über #DeeperLearning erfahren will, findet auf unserer Website ein Handbuch für #Schulleitungen und #Lehrkräfte, #Unterrichtsmaterial sowie ein Video-FAQ mit Erfahrungswerten von Schulpraktikern: https://lnkd.in/eTRHWf6M Janina Beigel, Vivian Breucker, Nicola Kueppers, Dr. Frank Schaller, Anne Sliwka, Gudrun Tegeder, Gerd Hanekamp, Daniel Schwitzer, @Sandra Heidemann, Melek Meltem Yalçın, IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik Universität Potsdam OSK Offene Schule Köln gGmbH
-
Deutsche Telekom Stiftung hat dies direkt geteilt
Zur Abwechslung mal nicht im Zug - heute brauche ich den Flieger, um an mein Ziel zu kommen. Gemeinsam mit einigen Kolleg:innen begebe ich mich auf eine spannende #Bildungsreise – und das Ziel liegt diesmal sogar auf einem anderen Kontinent. Wir sind unterwegs in ein Land, von dem wir uns in Deutschland in Sachen #Bildung noch einiges abschauen können. Und das, obwohl es zwischen beiden Staaten eigentlich ziemlich viele Gemeinsamkeiten gibt: Beide werden zum Beispiel föderal regiert. Beide sind Einwanderungsgesellschaften. Beide legen viel Wert auf soziale Gerechtigkeit. Und doch gelingt es dem Land, in das mein Weg mich diese Woche führt, wesentlich besser als meiner Wahlheimat, allen Kindern die gleichen guten #Bildungschancen zu ermöglichen. Das zeigt sich nicht zuletzt in internationalen Vergleichsstudien wie PISA in schöner Regelmäßigkeit. Falls ihr es noch nicht erraten habt: Es geht nach #Kanada! Ihr könnt mich in den nächsten Tagen auf Instagram (@JacobChammon) begleiten, wo ich Bilder und Videos von dieser wahrscheinlich sehr inspirierenden Reise teilen werde. Ein großes Dankeschön an die Kolleg:innen der Robert Bosch Stiftung für die Organisation und das Zusammenstellen dieses besonderen Programms. Ich freue mich darauf, viele neue Eindrücke und Erkenntnisse zu gewinnen und diese mit euch zu teilen! Kommt rüber zu Instagram und stimmt ab: Was interessiert euch am meisten am kanadischen Bildungssystem? Was soll ich besonders im Blick haben?
-
❗ Kleine Starthilfe für alle #Lehrkräfte: Das neue #Schuljahr hat mittlerweile überall wieder begonnen, und vielleicht seid ihr ja auf der Suche neuen Materialien, einer Inspiration oder sogar neuen Herausforderung für euch und eure Schülerinnen und Schüler. Wir unterstützen euch deshalb mit zahlreichen Materialien für euren #Unterricht! Ob ein praktischer Leitfaden zum Lehren und Lernen mit #KI, ein Lernspiel zum richtigen Umgang mit #Desinformationen oder ein Handbuch voller #KreativitätsMethoden – in unserer Mediathek findet ihr vieles, was ihr für einen spannenden Unterricht braucht. Und das natürlich kostenlos. 📚 https://lnkd.in/ejbFSTFi Wir wünschen euch und euren Schülerinnen und Schülern ein erfolgreiches Schuljahr! #telekomstiftung #Bildung #Schule #Unterrichtsmethoden #Unterrichtsmaterial
-
Am 15. September wird in jedem Jahr der Internationale Tag der Demokratie gefeiert. Dass das wichtig ist und wir nicht nur an diesem Tag, sondern auch an jedem anderen für die #Demokratie und ihre Werte eintreten müssen, halten wir bei der #TelekomStiftung für selbstverständlich. Und wir sind auch der Meinung, dass gute #Bildung überaus entscheidend ist, wenn es darum geht, die Demokratie zu bewahren. Diese Haltung teilt erfreulicherweise die Mehrheit der Bevölkerung. 👉 90 Prozent der Menschen sagen, ein gutes #Bildungssystem ist sehr wichtig bzw. wichtig für die #Demokratie in #Deutschland – so lautet eines der Kernergebnisse einer repräsentativen Umfrage, die das institut für demoskopie allensbach gmbh in unserem Auftrag durchgeführt hat. Wie aber sieht ein gutes Bildungssystem aus? Welche Komponenten stellen sicher, dass Kinder und Jugendliche zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern werden? Auch das wollten wir wissen. Die Resultate haben uns teilweise überrascht, teilweise sehr nachdenklich gemacht. Sie haben uns aber auch darin bestätigt, dass es sich lohnt, sich jeden Tag aufs Neue für gute Bildung einzusetzen Einblick in die Ergebnisse gibt’s hier: https://lnkd.in/de2n4nDg
-
Danke für die Einladung OPEM - Open Embassy for Democracy 👐
Heute mal mit der Deutsche Telekom Stiftung zu Besuch bei der OPEM - Open Embassy for Democracy Danke für die Einladung und die Führung! Wunderbares Vorhaben 😊 Viel Erfolg 🍀
-
Diese Woche durften wir Melek Meltem Yalçın bei uns in der Deutsche Telekom Stiftung willkommen heißen. Als Hospitantin im Rahmen des Programms #VielfaltStiften wird sie uns drei Monate lang tatkräftig unterstützen. Wir freuen uns, dass du da bist, Meltem, und wünschen dir viele interessante Einblicke! „Vielfalt stiften“ ist ein Programm der Deutschlandstiftung Integration und wird unter anderem von der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator GmbH gefördert. Ziel ist es, die personelle #Vielfalt im #Stiftungswesen zu erhöhen, denn um die ist es, ehrlich gesagt, bislang nicht besonders gut bestellt. So haben laut einer (nichtrepräsentativen) Befragung nur 6,7 Prozent der Stiftungsmitarbeitenden eine Migrationsbiografie. Zum Vergleich: In der Gesamtbevölkerung sind es 27 Prozent. Das Programm verfolgt deshalb auch den Zweck, Stiftungen bei Menschen mit Migrationsgeschichte als attraktive Arbeitgeber bekannter zu machen. Bertelsmann Stiftung Stiftung Naturschutz Berlin #WasMachenStiftungen #VielfaltVereint #Zivilgesellschaft