Stifterverband

In unserem Jahresbericht gibt es viel Interessantes zu entdecken! Sie finden dort nicht nur Textbeiträge, sondern auch kleine Audiofeatures, Videos und Sounds 🔊 https://lnkd.in/ecPzAY6C Lehrkräfteausbildung, Informatikunterricht, Wissenstransfer und Datenaustausch — in den Themen des Stifterverbandes ist viel Musik.  Gemeinsam mit seinen Mitgliedern und Partnern arbeitet der Stifterverband kontinuierlich daran, Lösungen für die Herausforderungen  unseres Bildungs- und Wissenschaftssystem zu finden und auf diese  Weise nachhaltig zu gestalten. Wie uns das im vergangenen Jahr gelungen ist, davon erzählt unser neuer Online-Jahresbericht: Eine musikalische Reise entlang unserer Handlungsfelder »Bildung & Kompetenzen« sowie »Forschung und Innovation« — mit kleinen Audio featuren,  Videos und Sounds. Wir zeigen, mit welchen Instrumenten und Mitwirkenden im Ensemble  wir das Bildungs- und Wissenschaftssystem wieder zum Klingen bringen. Wir setzen das Spotlight auf ausgewählte Aktivitäten, mit denen  wir bereits etwas bewirken konnten. Und wir geben kleine Zugaben,  was heute in Bildung und Wissenschaft bereits möglich ist. 

🌍 𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿 𝗛𝗼𝗰𝗵𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗲: 𝗝𝗲𝘁𝘇𝘁 𝗳ü𝗿 𝗱𝗶𝗲 𝘇𝘄𝗲𝗶𝘁𝗲 𝗥𝘂𝗻𝗱𝗲 𝗯𝗲𝘄𝗲𝗿𝗯𝗲𝗻! Hochschulen und Kommunen stehen vor großen gesellschaftlichen Herausforderungen – von Klimawandel bis Fachkräftemangel. Das vom Stifterverband initiierte Transformationslabor Hochschule bietet eine einzigartige Chance, gemeinsam als aktive Gestalter regionaler Transformationsprozesse zu agieren. 🎯 𝗪𝗮𝘀 𝗲𝗿𝘄𝗮𝗿𝘁𝗲𝘁 𝗱𝗶𝗲 𝗧𝗲𝗶𝗹𝗻𝗲𝗵𝗺𝗲𝗻𝗱𝗲𝗻? 🔹 Ein einjähriges Programm mit Workshops, Coachings und strategischen Impulsen. 🔹 Finanzielle Förderung in Höhe von 25.000 Euro. 🔹Vernetzung und Erfahrungsaustausch auf strategischer und operativer Ebene. ✍️ 𝗪𝗲𝗿 𝗸𝗮𝗻𝗻 𝘀𝗶𝗰𝗵 𝗯𝗲𝘄𝗲𝗿𝗯𝗲𝗻? Öffentliche Hochschulen in Deutschland mit einer kommunalen Partnerin. Gemeinsam soll ein konkretes Transformationsprojekt umgesetzt werden. 📅 Bewerbungsschluss: 17. November 2024 Seid dabei und gestaltet die Zukunft eurer Region aktiv mit! Alle Infos zur Bewerbung gibt's hier: https://buff.ly/3xoNyn0 Philipp Spiegel Wiebke Hoffmann Uwe Schneidewind #Transformation #Hochschulen #Kommunen #Nachhaltigkeit #Innovation

𝗘𝗶𝗻𝗲 𝗻𝗲𝘂𝗲 𝗗𝗮𝘁𝗲𝗻𝗯𝗮𝘀𝗶𝘀 𝗳ü𝗿 𝗱𝗶𝗲 𝗛𝗼𝗰𝗵𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗳𝗼𝗿𝘀𝗰𝗵𝘂𝗻𝗴 Jedes Semester werden an deutschen Hochschulen mehrere Vorlesungsverzeichnisse veröffentlicht. Sie sind nicht nur für Studierenden nützlich, sondern stellen einen spannenden Forschungsgegenstand dar und sind ein interessanter Datenpool für die eigene Hochschulentwicklung. Bislang wurde dieser Datenfundus jedoch nicht systematisch erfasst und analysiert.    Der Stifterverband sammelt und strukturiert deshalb die Daten zu den Veranstaltungen aus den Vorlesungsverzeichnissen und schafft mit dem Forschungsprojekt Higher Education Explorer (HEX) eine neue Datenbasis. Anhand des Datenpools lassen sich Entwicklungen rund um die Hochschullehre aufzeigen und entdecken.     In der derzeitigen Beta-Version sind bereits die Daten von 20 Universitäten aufbereitet, an denen ein Viertel aller Studierenden, etwa 650.000 Personen, eingeschrieben sind. Zusammengenommen umfasst die Datenbank aktuell die Daten von mehr als zwei Millionen Veranstaltungen.       Sie möchten zum weiteren Aufbau der Datenbank beitragen? Bringen Sie Ihre Forschungsfragen an den HEX mit ein, entwickeln Sie in Kooperation mit uns die Methodik und Analysemöglichkeiten weiter. Interessierte können mit der Angabe der jeweiligen Expertise an folgende Adresse wenden: 📧 [email protected] #hochschule #education #zahldesmonats

Wie schaffen wir es, Daten aus der #Wirtschaft rechtskonform in der #Wissenschaft zu nutzen?   Im neuen Discussion Paper der Data Group Business 2 Science zeigt der Stifterverband einen gelungenen Anwendungsfall: Die Deutsche Gesellschaft für Versicherung- und Finanzmathematik (DGVFM) hat es mithilfe der rechtlichen Unterstützung der Kanzlei Oppenhoff geschafft, Wirtschaftsdaten für Forschung und Lehre nutzbar zu machen.   Diese Impulse möchten wir auch für andere Bereiche zugänglich machen!   Hier die wichtigsten Inhalte: ➡ Akademische Forschung und Lehre hat in vielen Fällen keinen Zugang zu Daten aus der Wirtschaft, was die empirische Wissenschaft und praxisnahe Lehre einschränkt und damit mittelfristig auch für Unternehmen Nachteile hat.  ➡ Rechtliche Vorbehalte hemmen den Datenteilungsprozess frühzeitig und vergrößern die Lücke zwischen Potenzial und Verfügbarkeit.  ➡ Das Datenbankprojekt der DGVFM stellt beispielhaft dar, wie rechtliche Herausforderungen überwunden und eine zukunftsweisende Kooperation zwischen Versicherungsindustrie und Wissenschaft geschaffen werden kann.  ➡ Das Projekt stärkt Synergien mit anderen Dateninitiativen und trägt zur aktiven Mitgestaltung der datenpolitischen Entwicklung bei.    📖 Hier geht es zum Discussion Paper: https://lnkd.in/dwU9CP8c An dieser Publikation haben gearbeitet: Prof. Dr. Matthias Scherer, Dr. Verena Reiter, Dr. Marc Hilber, Dr. Axel Grätz, Marco Deddinger,Kai Hoff, Sabrina Hanhoff, Pascal Hetze #OpenData #Forschung #Innovation

#Raumlabor Räume, die das freie Experimentieren, Innovieren und (Co-)Kreieren ermöglichen und die Studierenden zu aktiver Partizipation einladen - das war das Ziel der fünf Hochschulen, die im Programm "Raumlabore" des Stifterverbands und der Dieter Schwarz Stiftung teilgenommen haben. Sowohl Lehrende als auch Studierende können sich ausprobieren, neue Methoden testen und #FutureSkills erlernen, sodass Forschen, Lehren und Lernen auf neue spannende Weise zusammenkommen. Um dies zu ermöglichen, bieten die Experimentierräume flexible Raumstrukturen, die je nach Bedarf immer wieder angepasst werden können. Sie wurden zudem mit modernster Technologie ausgestattet, sodass aktuelle Methoden aus Forschung und Lehre erprobt und entwickelt werden können. Die Bedürfnisse der Nutzenden standen bei der Konzeption der Räume dabei stets im Mittelpunkt. Wie die Raumlabore als Experimentierräume genutzt werden und aussehen, sehen Sie in folgendem Video. 👇 *** Musicbed SyncID: MB010HUOXO0HP3X Intro-Animation: Envato Elements Lizenz Produktion: Corina Niebuhr, Webclip Medien Berlin https://lnkd.in/eefTPUX9

#OpenData: ✅ 4 Chancen und ⚠vier Risiken der offenen Daten in der Zivilgesellschaftsforschung ✅ Chancen: 1️⃣ 𝗦𝘁𝗮𝗻𝗱𝗮𝗿𝗱𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴 𝘂𝗻𝗱 𝗘𝗳𝗳𝗶𝘇𝗶𝗲𝗻𝘇: Eine einheitliche Darstellung offener Daten erleichtert die Analyse und erhöht die Vergleichbarkeit, was Zeit und Ressourcen spart. 2️⃣ 𝗡𝗲𝘂𝗲 𝗘𝗿𝗸𝗲𝗻𝗻𝘁𝗻𝗶𝘀𝘀𝗲: Das Teilen von Daten ermöglicht innovative Forschung und die Entdeckung neuer Zusammenhänge. 3️⃣ 𝗘𝗿𝗵ö𝗵𝘁𝗲 𝗚𝗹𝗮𝘂𝗯𝘄ü𝗿𝗱𝗶𝗴𝗸𝗲𝗶𝘁: Durch das Teilen von Daten steigt die Transparenz und Glaubwürdigkeit der Forschungsergebnisse. 4️⃣ 𝗦𝗽𝗲𝘇𝗶𝗳𝗶𝘇𝗶𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴: und eine bessere Erforschung der diffusen Forschungsgegenstandes #Zivilgesellschaft . ⚠Risiken: 1️⃣ 𝗗𝗮𝘁𝗲𝗻𝗺𝗶𝘀𝘀𝗯𝗿𝗮𝘂𝗰𝗵: Offene Daten könnten für unethische oder schädliche Zwecke verwendet werden, insbesondere wenn es um sensible Informationen geht. 2️⃣ 𝗩𝗲𝗿𝘁𝗿𝗮𝘂𝗲𝗻𝘀𝘃𝗲𝗿𝗹𝘂𝘀𝘁: Organisationen könnten zögern, Daten zu teilen, wenn sie befürchten, dass diese gegen sie verwendet werden könnten. 3️⃣ 𝗗𝗮𝘁𝗲𝗻𝘃𝗲𝗿𝘇𝗲𝗿𝗿𝘂𝗻𝗴: Unvollständige oder aus dem Zusammenhang gerissene Daten könnten zu Fehlinterpretationen führen. 4️⃣ 𝗧𝗲𝗰𝗵𝗻𝗶𝘀𝗰𝗵𝗲 𝗛𝗲𝗿𝗮𝘂𝘀𝗳𝗼𝗿𝗱𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴𝗲𝗻: Die Implementierung und Pflege von offenen Datenplattformen erfordert erhebliche technische Ressourcen und Expertise. Mehr über die Nutzung von #OpenData im neuen Expertisen-Papier der ZiviZ 👇

VERANSTALTUNGSHINWEIS 📢 Wir möchten gerne auf das Festival der Berliner Wirtschaft hinweisen, das   am 📆 5. September stattfindet. Christiane Schöneberger und Michael Remmy von Bildung und Begabung sowie Dr. Mathias Winde und Pascal Hetze vom Stifterverband werden dort ihre Expertise aus dem Bereich #Bildung mit dem Publikum teilen. 🔹 Mathias Winde nimmt an der Podiumsdiskussion “Innovative Bildung für die Arbeitswelt der Zukunft” teil, in der es um die Zukunft des Lernens in Unternehmen, relevante neue Technologien und Best Practices aus anderen Ländern geht.  📎https://lnkd.in/drjszrkb 🔹Pascal Hetze zeigt zusammen mit Dr. Stephanie Kowitz-Harms (MINTvernetzt) und Axel Plünnecke (Institut der deutschen Wirtschaft) konkrete Handlungsoptionen für die Sicherung der #MINT-Fachkräfte auf.  📎https://lnkd.in/dEdFUjQG Christiane Schöneberger und Michael Remmy (Bildung und Begabung) geben einen kurzen Input zur Allianz Schule Plus (#ZukunfstmissionBildung) und berichtet über attraktive außerschulische Angebote.   📎https://lnkd.in/dDCTRjw7   Das Festival wird von der IHK Berlin veranstaltet.  ✍ Anmeldung: https://lnkd.in/dsvhvJsu

𝗡𝗲𝘂𝗲 𝗦𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲 𝘇𝘂 𝗶𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗱 𝘇𝘂𝗸𝘂𝗻𝗳𝘁𝘀𝗳ä𝗵𝗶𝗴𝗲𝗻 𝗛𝗼𝗰𝗵𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗸𝗼𝗻𝘇𝗲𝗽𝘁𝗲𝗻 Die Transformation der Lebens- und Arbeitswelt stellt auch Hochschulen vor großen Herausforderungen. In der Explorationsstudie 𝗡𝗲𝘂𝗲 𝗙𝗼𝗿𝗺𝗲𝗻 𝗱𝗲𝗿 𝘁𝗲𝗿𝘁𝗶ä𝗿𝗲𝗻 𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴 - 𝗜𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗭𝘂𝗸𝘂𝗻𝗳𝘁𝘀𝗸𝗼𝗻𝘇𝗲𝗽𝘁𝗲 𝗳ü𝗿 𝗛𝗼𝗰𝗵𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗯𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴 𝘂𝗻𝗱 𝘄𝗮𝘀 𝘄𝗶𝗿 𝘃𝗼𝗻 𝗶𝗵𝗻𝗲𝗻 𝗹𝗲𝗿𝗻𝗲𝗻 𝗸ö𝗻𝗻𝗲𝗻 werden bundesweite und internationale Beispiele innovativer und zukunftsfähiger Hochschulkonzepte skizziert. 🎯 Ziel der Explorationsstudie ist es, Inspiration zu bieten, ein Lernen von Modellen zu ermöglichen und Möglichkeits- sowie Diskussionsräume zu eröffnen. Die in der Explorationsstudie skizzierten Zukunftskonzepte zeigen vielversprechende Lösungsansätze auf, die auf die folgenden systemischen 𝗛𝗲𝗿𝗮𝘂𝘀𝗳𝗼𝗿𝗱𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴𝗲𝗻 (Pain Points) in der Gestaltung von Studium und Lehre einzahlen: ⚫ Unzureichender Zugang und Integration unterrepräsentierter Studierendengruppen ⚫ Mangelnde Dynamik bei der Anpassung von Lerninhalten an veränderte Kompetenzanforderungen ⚫ Mangelnde Innovation bei der Gestaltung von Lernerfahrungen ⚫ Unzureichende strukturelle und institutionelle Agilität  ℹ Die Studie wurde im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative #ZukunftsmissionBildung des Stifterverbandes erstellt, unterstützt von der Technopolis Group, gefördert von der Heinz Nixdorf Stiftung. 👉 Hier geht es zu unserer neuen Publikation: https://lnkd.in/e4cDyrBZ 🎞 Erklärvideo zur Studie: https://lnkd.in/ee9dqsJ6 📽 Dazu gibt es noch ein Interview, in dem Dr. Yasmin Djabarian und Lisa Nieth, PhD Ziele und Ergebnisse der Studie erläutern: https://lnkd.in/eXNWqkmA #Bildung #Hochschule

Am 1. September wird in Thüringen und in Sachsen ein neuer Landtag gewählt. Der Stifterverband hat Parteien, die bei der Wahl antreten, nach ihren Positionen der Lehrkräfte­bildung 👨🏫 👩🏫 befragt. Im Jahr 2030 fehlen laut Prognosen bundesweit bis zu 68.000 Lehrkräfte. In Sachsen trifft es vor allem die Sekundarstufe I und die beruflichen Schulen: Hier können voraussichtlich nur gut 40 Prozent der Bedarfes gedeckt werden. In Thüringen sieht die Lage ähnlich aus. Der Lehrkräftemangel betrifft vor allem die weiterführenden Schule in der Sekundarstufe I: Selbst wenn Gymnasiallehrkräfte, die an den Gymnasien nicht benötigt werden, an den Regelschulen eingesetzt werden, kann voraussichtlich nur jede fünfte Stelle besetzt werden. Wie wollen Parteien in Sachsen und Thüringen dieses Problem bekämpfen? ⚫ Antworten aus Sachsen: https://lnkd.in/d-8P2HmH 🔵 Antworten aus Thüringen: https://lnkd.in/dsdEvdnA Anmerkung: Im Rahmen der Allianz wurden deshalb alle im Sächsischen bzw. im Thüringer Landtag und im Bundestag vertretenen Parteien gefragt, welche Ziele sie in Bezug auf die Lehrkräftebildung verfolgen und mit welchen politischen Aktivitäten sie die Attraktivität und Qualität der Lehrkräftebildung steigern wollen. In Sachsen haben wir keine Antworten von der AfD und der FDP erhalten. In Thüringen fehlen die Antworten von der AfD und dem BSW. #lehrermangel #bildung #thueringen #sachsen #ZukunftsmissionBildung

#Raumlabore Räume erhalten dann einen Wert, wenn sie genutzt werden - das gilt auch oder ganz besonders für Hochschulen. Damit dies der Fall ist, ist es wichtig, Studierende in Gestaltungsprozesse einzubinden. An fünf deutschen Hochschulen sind im letzten Jahr innovative Raumlabore entstanden, die sich an den Bedürfnissen der Lernenden und Lehrenden orientieren. Sie ermöglichen u.a. transformative Raumstrukturen, multimediales Lehren und Lernen sowie hybrides Arbeiten. Es wurde experimentiert, diskutiert und innoviert. Einen kleinen Einblick, wie Studierendenpartizipation gelingen kann erhalten Sie in diesem Video. 👇 🎞 Um die Erkenntnisse der Hochschulen zum Thema Studierendenpartizipation für mehr Menschen aus dem Hochschul- und Projektkontext sichtbar und vor allem nutzbar zu machen, haben wir in Kooperation mit den Hochschulen zusätzlich ein Methoden-Handbuch kreiert, auf welches Sie nun über unsere Website zugreifen können: 📄 https://lnkd.in/eJjrutPN https://lnkd.in/e_rCH-9F Produktion und Interview: Corina Niebuhr, Webclip Medien Berlin Leuphana Universität Lüneburg Johannes Gutenberg-Universität Mainz Technische Universität Berlin Universität der Künste Berlin Technische Hochschule Ingolstadt Universität zu Lübeck