2024諾貝爾經濟學獎揭曉:解讀世界變局、洞悉經濟趨勢,精選過往諾貝爾經濟學得主重要觀點!
2024年諾貝爾獎各獎項揭曉,引發全球對各領域的關注。天下文化40多年來致力於傳播進步觀念,出版過眾多諾貝爾獎得主的重要著作,讓讀者能與國際接軌,一同來探索這些得獎人的重要研究與觀念。感受知識學習的永恆魅力。
2024年諾貝爾獎各獎項揭曉,引發全球對各領域的關注。天下文化40多年來致力於傳播進步觀念,出版過眾多諾貝爾獎得主的重要著作,讓讀者能與國際接軌,一同來探索這些得獎人的重要研究與觀念。感受知識學習的永恆魅力。
《尋找安全的家》中蔡榮根博士在 921 地震時擔任臺北市結構技師公會理事長,第一時間站出來為民眾受損房屋住家義診,後來臺北市政府請結構技師、土木技師和建築師三公會編撰《震災後住家房屋自我檢查手冊》,其中教導民眾如果自行檢查地震後的住家結構安全。
「閱讀有一部分的本質是困惑,而且知道自己被困惑。」因為困惑,我們需要閱讀,在閱讀中產生困惑,更需要為解決困惑而閱讀。在閱讀與困惑的迴圈中,最為關鍵的是知道自己被困惑中的「知道」。
圖片來源:天下文化
或許你在閱讀這本書的過程中,心中會浮現這個問題:我們過去不管是閱讀或是本書所說的解讀,未使用本書介紹的思考工具或思維上的條件,依舊可以理解,原因和差異在哪裡?
這真是個好問題。的確,理解事物或問題,不必然會需要這些工具。但是在這種條件下仍然可以理解,我認為大部分原因是運氣好,或是使用了部分工具和原則而不自知。
通過生活經驗與知識學習,我們在頭腦裡積累相當豐富、有助於辨識與判斷的內容。如果面對的事物與問題,是過往知識經驗可以應對的,大部分人都能正確回應。但另外屬於心理上的因素,卻創造出一種個人情境,讓我們誤以為能理解外在的事物。
人腦做為人類思考與行為的主控中心,為了增進決策與判斷效率,在演化過程中,建構出一套快速處理資訊的規則。但是這些心理思考判斷的捷徑,有時不但無法有效率做出合理判斷,更會創造出認知偏誤。認知偏誤的形式非常多,客觀歸納主要原因,大多是固著於主觀所形成的行為、態度與思維偏誤。
個人的主觀是由生活中取得的經驗與知識,逐步形塑而來,當這主觀固化為心理底層的基模,或一般所稱的心智習慣,它就反過來影響認知的選擇與判斷。例如,「舒適圈偏誤」就很普遍發生在大多數人身上。人們會避免去接觸自己不熟悉的事物,尤其是對接下來可能會付出未知代價的事。因這自我保護的自然心態,無意中為自己創造出熟悉的、可以應付、沒有太多意外的舒適圈。
這種情況會反映在許多事情上,例如閱讀總是讀自己能讀的書籍、服裝總是選擇令自己安心的裝扮、工作上大部分選擇自己熟悉的領域……等等,久而久之就形成以自己為中心的世界,自己是那個世界的主宰,因為個人的知識與經驗,均來自於自己框建出的世界,一切的事都瞭若指掌,沒有不理解的事。這行為本身沒有對錯,甚至是競爭優勢。但真實的世界並不以某個人為中心,而是無限開闊、有無限可能的宇宙,甚至以無窮的變化,對每個人的生命開展設下問題、提出挑戰。解讀的過程,表面上看似是對外在事物進行理解,卻需要自身內在條件支持,如同本書我分享自己的經驗,不同階段的經歷,啟發我在過程中解讀內在、創造自己。
過去幾年的閱讀工作坊中,我經常分享大英百科全書總編輯指導艾德(Mortimer J. Adler)的一句話:「閱讀有一部分的本質是困惑,而且知道自己被困惑。」
這句話提醒所有的讀者,困惑是閱讀中必然會發生的情況,這本來就是閱讀的一項本質。
因為困惑,我們需要閱讀,在閱讀中產生困惑,更需要為解決困惑而閱讀。在閱讀與困惑的迴圈中,最為關鍵的是知道自己被困惑中的「知道」。這代表能超然於自身感受以外,可以了解又同時可以監控的能力,在認知上稱為「後設認知」。
如果對「後設認知」這個名詞感到陌生,換成另一種說法可能比較容易理解,就是「覺察」、「覺知」的能力。
若是「因為知道自己被困惑」的覺知能力能幫助讀者跨越舒適圈,創造認知上的新旅程,我想把莫提默‧艾德勒所說的話調整成新的版本。我認為:「閱讀有一部分的本質是創造,而且知道自己在創造。」
股神巴菲特曾說過:「我什麼都讀:企業年報、財務報表、傳記、歷史書,每天還要讀五份報紙。在飛機上,我會閱讀椅背後的安全指南。這麼多年來,是閱讀讓我致富。」
我想,如果閱讀這些內容能致富的話,你我每天閱讀的內容也不少,我們應該也能擁有股神的身家吧,但事實遠非如此。可見,關鍵不是讀了什麼,而是在閱讀的內容中,如何解讀出對市場或未來的洞見,做為創造價值的最佳答案。
這世界固然存在許多問題,但同時也存在可以解決問題的答案,等待我們將其解讀出來。思考是每個人天生就擁有的能力,可是以往有標準答案的學習歷程,弱化也阻礙思考能力的養成。單純認同他人的想法不是思考,反而是迴避思考的表現。而以原有的知識或經驗去判斷一件事情,只是在原有的框架中重複自己而已。
真相依舊等待我們去探尋。拒絕理所當然,想培養超越自身框架的解讀能力,可以多接觸新事物,思考以前未接觸過的領域,多嘗試自己原本不熟悉的思考與方法,如本書所介紹幾種獲得廣泛肯定與應用的思考工具,可以逐步提升思考力。面對社會中激發不同立場討論的事件或現象往往是最好的練習課題。透過探究事件的本質,或多方了解不同立場的原由,發展出多面向思考維度的辯證過程,以導出結論。這樣的思維就能不受限於原有條件。如同冒險家不斷的去發掘每類事物,敏銳觀察每個動向。
最後,你或許會問,成為解讀者最大的價值是什麼?
我認為,一位真正的解讀者,是將思考做為生命態度的人。在這前提下,無論是失敗或是成功,都能在其中獲得學習,做為改變自己的養分。
如此一來,失敗與成功的意義將會改變,因為一切都是歷程,不再因情緒或是成就,成為內心固著的執念,限制超越的機會,最終達到個人的成長,獲得真正的自由。如榮格所說,完成個體化的歷程,成為能掌控自己、獨立自主的人。
讀完這本書,各位解讀者,你想用你對世界的解讀與洞見創造什麼?
書結束了,旅程,現在才開始!