কম্বোডিয়াৰ নাৰী
 পৰম্পৰাগত সাজ-পোছাকত এগৰাকী খ্মেৰ মহিলা | |
| সাধাৰণ পৰিসংখ্যা | |
|---|---|
| জননীৰ মৃত্যুৰ হাৰ (প্ৰতি ১ লাখত) | ২৫০ (২০১০) |
| সদনত নাৰী | ১৮.১% (২০১২) |
| দ্বিতীয় পৰ্যায়ৰ শিক্ষাৰ সৈতে ২৫ বছৰৰ উৰ্দ্ধৰ নাৰী | ১১.৬% (২০১০) |
| কৰ্মক্ষেত্ৰত নাৰী | ৭৯.২% (২০১১) |
| লিংগ অসমতাৰ সূচক[1] | |
| মান | ০.৪৬১ (২০২১) |
| স্থান | ১৯১ টাৰ ভিতৰত ১১৬ নম্বৰ |
| গোলকীয় লিংগ বৈষম্যৰ সূচক[2] | |
| মান | ০.৬৮৮ (২০২১) |
| স্থান | ১৫৬ টাৰ ভিতৰত ১০৩ নম্বৰ |
.svg)
কম্বোডিয়াৰ মহিলাসকল, প্ৰভাৱশালী খ্মেৰ সংস্কৃতিৰ প্ৰভাৱৰ বাবে, পৰম্পৰাগতভাৱে বিনয়ী আৰু মৃদুভাষী হ’ব বুলি আশা কৰা হয়। তেওঁলোকে সু-আচাৰ-ব্যৱহাৰী,[3] পৰিশ্ৰমী [4] আৰু ঘৰৰ অন্তৰ্গত হোৱাৰ অনুভৱ ৰাখিব লাগে। আশা কৰা হয় যে তেওঁলোকে পৰিয়ালৰ যত্ন লোৱা আৰু যত্ন লোৱা, [5] বিত্তীয় প্ৰশাসক [6] আৰু "ঘৰৰ সংৰক্ষক" হিচাপে কাম কৰে। বিত্তীয় প্ৰশাসক হিচাপে মহিলাসকলক পাৰিবাৰিক পৰ্যায়ত ঘৰুৱা কৰ্তৃত্ব থকা বুলি চিনাক্ত কৰিব পাৰি। [7] খ্মেৰ মহিলাসকলে বিবাহৰ আগলৈকে কুমাৰীত্ব বজাই ৰাখিব, বিশ্বাসী পত্নী হ'ব [8] আৰু স্বামীৰ উপদেষ্টা হিচাপে কাম কৰিব। [9] কম্বোডিয়াৰ মহিলাসকলক “পোহৰ” খোজকাঢ়ি যোৱা বুলিও জনা যায়-- খ্মেৰ মহিলাসকলৰ "লঘু" খোজ কঢ়া আৰু পৰিশোধন কৰাটোক আৰু অধিক বৰ্ণনা কৰা হৈছে যে ই "নিস্তব্ধ [...] গতিবিধি যাতে তেওঁলোকৰ ৰেচমৰ স্কাৰ্টৰ হুলস্থুলৰ শব্দ শুনা নাযায় ".[10] শেহতীয়া বছৰবোৰত কম্বোডিয়াত পৰম্পৰাগতভাৱে পুৰুষ প্ৰধান কাম আৰু ৰাজনীতিৰ ক্ষেত্ৰত মহিলাসকল অধিক সক্ৰিয় হৈ পৰিছে।
কৰ্ম
[সম্পাদনা কৰক]কম্বোডিয়াৰ গৃহযুদ্ধৰ পিছত কম্বোডিয়াত পুৰুষ শ্ৰমিকৰ ঘাটিৰ সন্মুখীন হ’বলগীয়া হয়। ফলত মহিলাসকলে পূৰ্বে পুৰুষে কৰা দায়িত্ব ল’লে। কম্বোডিয়াৰ আইন অনুসৰি মহিলাসকলে "সমান কামৰ বাবে সমান দৰমহা" পোৱাৰ অধিকাৰী। কিন্তু বাস্তৱত বেছিভাগ মহিলাই পুৰুষ সমকক্ষতকৈ কম মজুৰি লাভ কৰে। ১৯৯০ চনৰ সময়ছোৱাত গ্ৰাম্য অঞ্চলৰ পৰা বহুতো "অশিক্ষিত যুৱতীয়ে" কাপোৰৰ কাৰখানাত কাম কৰিবলৈ চহৰখনলৈ সোমাই যায়। ২০০৪ চনত কম্বোডিয়াৰ বাবে জেণ্ডাৰ এণ্ড ডেভেলপমেণ্ট নামৰ সংস্থাটোৱে কয় যে কম্বোডিয়াৰ ৬% মহিলা কৰ্মশক্তিক দৰমহা দিয়া হয়।[11]
ধৰ্ম
[সম্পাদনা কৰক]
খ্মেৰ মহিলাসকলে প্ৰায়ে বৌদ্ধ মন্দিৰত উপাসনা আৰু ধৰ্মীয় অনুষ্ঠানত অংশগ্ৰহণ কৰাত সক্ৰিয় হয়-- বিশেষকৈ থংগাই চিলৰ সময়ত (খ্মেৰ: ថ្ងៃសីល; ইংৰাজীত "পবিত্ৰ দিন")। কিছুমান মহিলাই কেৱল উপাসক হিচাপে অংশগ্ৰহণ কৰাই নহয়, বৌদ্ধ সন্ন্যাসী (យាយជី yeay chi) হৈ পৰে-- বিশেষকৈ বিধৱা আৰু বৃদ্ধসকল।
শিক্ষা
[সম্পাদনা কৰক]২০১৯ চনত কম্বোডিয়াৰ ১৩.৮% মহিলা নিৰক্ষৰ বুলি কোৱা হৈছিল।২০০৪ চনত কম্বোডিয়াৰ মাত্ৰ ১৬% ছোৱালীয়ে নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ত নামভৰ্তি কৰা বুলি কোৱা হৈছিল। [6] কম্বোডিয়াৰ ছোৱালীসকলৰ লিংগ ভূমিকাৰ আশা আৰু অন্যান্য আৰ্থ-সামাজিক বাস্তৱতাৰ বাবে শিক্ষাৰ সুবিধাৰ অভাৱ। কম্বোডিয়াত সৰু ভাই-ভনীৰ যত্ন ল’বলৈ, ঘৰৰ কাম-কাজ কৰিবলৈ, ঘৰৰ মুৰব্বীক সহায় কৰিবলৈ ঘৰতে ছোৱালীৰ প্ৰয়োজন। আন আন কাৰকসমূহৰ ভিতৰত আছে অতি দৰিদ্ৰতা, ঘৰ আৰু বিদ্যালয়ৰ মাজৰ দূৰত্ব, লগতে অকলে যাত্ৰা কৰাৰ সময়ত ব্যক্তিগত সুৰক্ষাৰ প্ৰতি চিৰবৰ্তিত ভয়। [12] কিন্তু এই কম পৰিসংখ্যাৰ মাজতো কম্বোডিয়াৰ বিশ্ববিদ্যালয়সমূহত মহিলাৰ সংখ্যা বৃদ্ধি পাইছে । ২০০৪ চনলৈকে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ স্নাতকসকলৰ ২০% মহিলা আছিল।[13] গুগল ডট অৰ্গৰ পুঁজিৰে গুগলৰ দানশীল শাখা, SHE Investments and Youth Business International (YBI) য়ে অভাৱগ্ৰস্ত মহিলা ব্যৱসায়ীসকলক Covid-19 মহামাৰীৰ পৰা আৰোগ্য লাভ কৰাত সহায় কৰাৰ বাবে এক পদক্ষেপ গঢ়ি তুলিছিল। এই কাৰ্যসূচীৰ জৰিয়তে মহিলাসকলে ডিজিটেল সাক্ষৰতা, সংকট ব্যৱস্থাপনা, বিত্তীয় ব্যৱস্থাপনা, আৰু ব্যৱসায়িক মডেল অভিযোজনৰ বিষয়ে শিকে। ২০২১ চনৰ ছেপ্টেম্বৰ মাহলৈকে ৯৭ গৰাকী মহিলাৰ ভিতৰত ৯৪ গৰাকীয়ে স্নাতক ডিগ্ৰী লাভ কৰিছে আৰু তেওঁলোকে এই কাৰ্যসূচী আনক পৰামৰ্শ দিব বুলি কয়। ইয়াৰ উপৰিও কাৰ্যসূচীৰ শেষত ৭৮টা ব্যৱসায়িক প্ৰতিষ্ঠান কাৰ্যক্ষম হৈ থাকিল। অংশগ্ৰহণকাৰীসকলৰ মাহিলী ৰাজহ ১৬৯ শতাংশ বৃদ্ধি পাইছে। মুঠ ৫৮৪টা চাকৰি হয় ধৰি ৰখা হৈছিল, পুনৰ নিযুক্তি দিয়া হৈছিল বা নতুনকৈ সৃষ্টি কৰা হৈছিল।[14]
দেহ ব্যৱসায়
[সম্পাদনা কৰক]কম্বোডিয়াত বেশ্যাবৃত্তিত স্থানীয় মহিলা, [15] ভিয়েটনামৰ মহিলা, [16] আৰু ইয়াক ওচৰৰ থাইলেণ্ডৰ যৌন ব্যৱসায়ৰ সৈতে জড়িত কৰা হৈছে। এই ব্যাপক বেশ্যাবৃত্তিৰ ফলত কম্বোডিয়াৰ প্ৰায় ২.৮% জনসংখ্যা এইচ আই ভি/এইডছত আক্ৰান্ত হয়।[17]
তথ্য সংগ্ৰহ
[সম্পাদনা কৰক]- ↑ "Human Development Report 2021/2022". HUMAN DEVELOPMENT REPORTS. https://hdr.undp.org/system/files/documents/global-report-document/hdr2021-22pdf_1.pdf। আহৰণ কৰা হৈছে: 21 December 2022.
- ↑ "Global Gender Gap Report 2021". World Economic Forum. https://www3.weforum.org/docs/WEF_GGGR_2021.pdf। আহৰণ কৰা হৈছে: 22 March 2022.
- ↑ Chey, Elizabeth. The Status of Khmer Women, Mekong.net
- ↑ The Status of Women in Society, seasite.niu.edu
- ↑ Chey, Elizabeth. The Status of Khmer Women, Mekong.net
- ↑ The Status of Women in Society, seasite.niu.edu
- ↑ Gender Roles and Statuses, everyculture.com
- ↑ Chey, Elizabeth. The Status of Khmer Women, Mekong.net
- ↑ The Status of Women in Society, seasite.niu.edu
- ↑ The Status of Women in Society, seasite.niu.edu
- ↑ The Status of Women in Cambodia, Gender and Development for Cambodia, online.com.kh
- ↑ The Status of Women in Society, seasite.niu.edu
- ↑ The Status of Women in Cambodia, Gender and Development for Cambodia, online.com.kh
- ↑ "Results just released of teaching digital literacy to female workers - Khmer Times". 2021-09-20. Retrieved 2021-09-26.
- ↑ The Status of Women in Cambodia, Gender and Development for Cambodia, online.com.kh
- ↑ Cambodia, Factbook on Global Sexual Exploitation, uri.edu
- ↑ The Status of Women in Cambodia, Gender and Development for Cambodia, online.com.kh