“发什么呆啊，想问题吗？”洛肃走过来，拍了拍雁泽肩膀。
雁泽指着操场上。
“不是，你看。”
“怎么？你也对穿短裤的女生感兴趣？”
“哎，不是那个，再往下面点。”
“再往下面点就儿童不宜了。”
雁泽看了看洛肃。
“没事，上课了。”
一个年轻的老师，拿着课本，手里还提着一卷录像带。
“上次讲到哪了？图的同构？”
“是邻接矩阵。”雁泽回答道。
“对对，邻接矩阵。不过呢，”那老师把录像带放入投影仪中，“在那之前，我们有两件事要做。第一个，就是看这录影带。”
同学们都疑惑起来，这老旧的，到底是什么录影带。
“先看吧，黑色箱子的夹层里发现的。”
雁泽纳闷了，他好像就没见过这个东西。
按下按钮，投影出一个蓝色的身影，仔细一看，居然是高米德·欧顿教授。
“你好，或者，你们好。我是高米德·欧顿，当然，你可能不清楚这个名字，但没关系，你只需要知道我是个研究数学的人。你们看到这个视频，是我录制的，并把它放入黑箱子里，呃，大概一百年后，一百年其实不长，对吧？但一百年足以让很多人忘记，或者更短的时间。忘记，这是最可怕的事，忘记日常的琐事还能理解，但忘记真相，是无法接受的。真相会随着时间淡化，或是被篡改，不管我们是否记得，是否正确的记得，真相依然在那里。所以，这就是为什么，要在这箱子里放数学书，而不是直接给你们这段历史，或者是放政治书，语文书。只有数学中的真理，和力量，是不会变的，无论什么时候，什么地点，数学的真理永远就是真理。如果拥有这种力量，真相，也就不远了。”
录像关闭。
“有感触吧，有感触了我们就翻到第17页。”
“老师，你刚才说有两件事。”底下的同学提醒道。
“哦对对，是什么来着？”
“雁泽，雁泽，看后门窗户。”旁边的洛肃小声对他说。
“怎么了？”
“你看看嘛，看看，谁来了？”
雁泽转过头去，看见了一张熟悉的笑脸。
（完）