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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/66165| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Escola e LGBTfobia: articulando possibilidades educativas para uma vida vivível |
| Título em inglês: | School and LGBTphobia: articulating educational possibilities for a livable life |
| Autor(es): | Silva, Robson Guedes da Santos, Mitz Helena de Souza |
| Palavras-chave: | Escola;Educação;LGBTfobia;School;Education |
| Data do documento: | 2022 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista de Ciências Sociais |
| Citação: | SILVA, Robson Guedes da; SANTOS, Mitz Helena de Souza. Escola e LGBTfobia: articulando possibilidades educativas para uma vida vivível. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 52, n. 3, p. 13-23, nov. 2021/fev. 2022. |
| Resumo: | Em nossa contemporaneidade, atravessada por tantos desafios político-sociais, produzir e aglutinar pesquisas que promovam a interlocução entre as ciências sociais e a educação — abarcando as mais diversas perspectivas teórico-metodológicas e construindo, a partir das relações entre esses campos do saber, importantes debates sobre gênero e sexualidade na educação — apresenta-se como potente ferra menta na investigação e enfrentamento das práticas de LGBTfobia em suas variadas dimensões: nos processos educativos, nos espaços for mais ou informais de ensino, no cotidiano da relação entre discentes e docentes, na elaboração e implementação de políticas educacionais, etc. Enquanto campo de conhecimento, a educação dialoga com varia dos campos a exemplo das ciências sociais, da filosofia, da antropologia e tantos outros. Não se fixa a uma concepção unitária, mostrando se — desde seu surgimento e consolidação, como um campo teórico que empreende problematizações sobre o fazer pedagógico — sempre aberto a variadas significações, através de permanentes articulações teórico-práticas sobre o pensar a pedagogia (SILVA, 2020). Ao teorizar a escola, vários campos do saber tensionavam seu suposto estatuto natural, a exemplo das ciências sociais, as quais denunciavam a escola e seu poder institucional. [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/66165 |
| ISSN: | 2318-4620 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | DCSO - Artigos publicados em revistas científicas |
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