Materiais lúdicos em ambientes escolares: usos práticos e possibilidades

Abstract

Este estudio tiene como objetivo analisar el material de juegos como facilitador del aprendizaje y saber cómo utilizan y la percepción del maestro de Educación Infantil de su importancia para el desarrollo del niño. Para la fundamentación y análisis de datos, los marcos teóricos se basan en las reflexiones de Jucá (2011), Ceará (2011), Faria et al. (2007), Kishimoto (2001), Brasil (1996), entre otros. Se trata de una investigación de abordaje cualitativo, estructurado a partir del método de estudio de caso, el enfoque utilizado fue un cuestionario con 23 ítens cerrados. Los participantes fueron 15 maestras de CEIS de Fortaleza-Ce. Como resultado, se observó que todos los maestros demostraron una preocupación en el uso de los juguetes adecuados para el sano desarrollo de los niños, mostrando así su comprensión ante su importancia dentro del espacio educativo. Se encontró, sin embargo, que los CEIs carecen de juguetes de calidad, la cantidad de ellos es insuficiente, ni todos los espacios son adecuados para su almacenamiento, incluso, la limpieza se lleva a cabo de manera insatisfactoria. Se espera que este estúdio sea una contribución a los educadores interesados en la revisión y el desarrollo de su práctica, el texto en su simplicidad aborda información rica y útil para la Educación Infantil.