מוגבלות – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ Saifunny העבירה את הדף לקות לשם מוגבלות תוך דריסת הפניה: בעקבות החלטת הקהילה לאחר הנחת תבנית:שינוי שם
מ שוחזר מעריכה של 2A0D:6FC2:1374:0:EDF1:B91A:B97E:1C29 (שיחה) לעריכה האחרונה של דוד55
 
(40 גרסאות ביניים של 23 משתמשים אינן מוצגות)
שורה 1:
{{פירוש נוסף|נוכחי=מוגבלות במובן הכללי|אחר=נכות כפי שזו מוגדרת בחוק במדינת ישראל|ראו=[[נכות בישראל]]}}
{{מפנה|מום|להקה איסלנדית|מום (להקה)}}{{בעבודה}}[[קובץ:Disability symbols.svg|ממוזער|סמלים המייצגים מוגבלויות מסוגים שונים.]]
'''מוגבלות''' היא מצב המקשה על אדם לבצע פעילויות מסוימות או לקבל הזדמנות הוגנת כחלק מה[[חברה (סוציולוגיה)|חברה]] שבה הוא חי. מוגבלות יכולה להיות [[הכרה|קוגניטיבית]], [[עיכוב התפתחותי|התפתחותית]], [[מוגבלות שכלית התפתחותית|אינטלקטואלית]], [[הפרעה נפשית|נפשית]], גופנית, חושית או שילוב שלהן. המוגבלות יכולה להיות קיימת מה[[לידה]] או להירכש במהלך חייו של אדם. <ref>{{קישור כללי|כתובת=https://www.cdc.gov/ncbddd/disabilityandhealth/disability.html|כותרת=Disability and Health Overview {{!}} CDC|אתר=Centers for Disease Control and Prevention|תאריך=2020-09-15|שפה=en-us|תאריך_וידוא=2023-08-17}}</ref>
 
מוגבלויות אינן בינאריות, והן יכולות להתבטא בצורה שונה אצל כל אדם. ישנן מוגבלויות הנראות לעין בקלות, ואחרות שהן [[נכות בלתי נראית|בלתי נראות]].<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://invisibledisabilities.org/what-is-an-invisible-disability/|כותרת=What Is An Invisible Disability?|אתר=Invisible Disabilities® Association|שפה=en-US|תאריך_וידוא=2023-08-17}}</ref>
שורה 24:
* '''אי שלמות''' (Impairment) היא כל תכונה שמומחה בתחום [[רפואה|רפואי]], [[פרא-רפואה|פרא-רפואי]] או [[פסיכולוגיה|פסיכולוגי]] קובע שהיא גורמת לירידה תפקודית ביחס למקובל באוכלוסייה. למרבית בני האדם יש אי שלמות בתכונה זו או אחרת.
* '''פעילות מוגבלת''' (Activity Limitation) היא מצב בו אי שלמות מפריעה לאדם בעת השתתפותו בפעילויות חיים חשובות בלא סיוע אנושי צמוד.
* '''מניעת השתתפות''' (Participation Restriction) היא אי שלמות המונעת מאדם לקיים את תפקידו החברתי. הכוונה ב-"תפקיד חברתי" עבור מבוגר היא הורות ופרנסהו[[פרנסה]]. עבור ילד הכוונה היא לימודים ומשחק.
 
"פעילויות חיים" מחולקות על ידי העוסקים ב[[ריפוי בעיסוק]] לפעילויות עבודה, לימודים, [[טיפול עצמי]] ופנאי.
שורה 45:
===הגדרות החוק והרשויות בארצות הברית===
 
רשות המפקד האמריקנית (American Census Bureau) מגדירה כבעל מוגבלות כל אדם שחוק אמריקני כל שהוא מגדיר כבעל מוגבלות וכל אדם שזכאי לסיוע על ידי תוכנית סיוע ממשלתית אמריקנית לאנשים עם לקויות.{{הערה|1=Brault, 2008; Steinmetz, 2006 סיכומי ממצאים סטטיסטיים על תדירות אנשים עם לקויות בארצות הברית.}}. ההגדרה הזו מועילה לחישוב הוצאות הממשלה על סיוע לאנשים עם לקויות.
 
החוק האמריקני הבולט ביותר בתחום שוויון ההזדמנויות לאנשים עם לקויות, Americans with Disabilities Act of 1990 (ADA, P.L. 101-336, Title V, § 3[2A]), המגדיר את המושג "לקוי" באופן שונה מזה המוגדר על ידי ארגון הבריאות העולמי. לפי חוק זה, אדם בעל לקות הוא מי שמוגבלותו מפריעה לו להשתתף בפעולות חיים מרכזיות, מי שאובחן ככזה ומי שנחשב על ידי הציבור ככזה{{הערה|1=[http://www.census.gov/prod/2008pubs/p70-117.pdf Brault, M. W. (2008). Americans with disabilities: 2005]}}:
שורה 68:
כמו [[המוסד לביטוח לאומי]], גם [[אגף השיקום במשרד הביטחון|אגף השיקום של משרד הביטחון]] לא משתמש כלל במושגים "לקות" ו"מוגבלות". הם מתארים את תפקודו של אדם בעזרת המושג "אחוזי נכות". אחוזי הנכות מחושבים על פי מידע סטטיסטי המתאים כל מצב גופני אל הירידה ביכולת העבודה בעקבות אותו מצב גופני. מצב קבוע של נקיעות חוזרות של הקרסול, למשל, מוגדר באגף השיקום של משרד הביטחון בתור 10% נכות. אם אדם סובל משילוב של שני מצבים גופניים כאלה, מחשבים קודם כל את ירידת היכולת שנגרמת על ידי המצב המגביל ביותר, ומתוך האחוזים הנותרים, מחשבים את הירידה בכשירות שגורם המצב השני. לדוגמה, נקיעות חוזרות בשני הקרסוליים יוגדרו כ-19% אחוזי נכות משום שנקיעות חוזרות באחד הקרסוליים נותנים 10% נכות והנקיעות בקרסול השני נותנות 10% מתוך ה90 הנותרים.
 
====צרכים מיוחדיםהנובעים מהמוגבלות====
המונח "'''צרכים מיוחדיםהנובעים מהמוגבלות'''" (על פי [[חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות]]) מתאר על פי רוב תלמיד שמערכת החינוך הממלכתית במדינות שונות צריכה לספק לו בשל מוגבלותו מה שאינה מספקת לתלמידים אחרים. היומונח ניסיונותזה לכלולהחליף במושגאת גםהמונח תלמידיםהמיושן טעוני"צרכים טיפוחמיוחדים", ותלמידיםמתוך מחונניםהבנה שצרכי אנשים עם מוגבלות אינם מיוחדים שישאו לדאוגשונים להםמהנורמה להעשרה(כגון אולםצורך ניסיונותבהשכלה, אלהבריאות, לאתעסוקה צלחווכדומה).
 
להגדרות שמכילות בתוכן את המושג "לקות" לא תמיד יש קשר להגדרת המושג "מוגבלות" על ידי ארגון הבריאות העולמי. המושג [[לקות שמיעה]], לדוגמה, '''אינו''' מתאר מי ששמיעתו מוגבלת מספיק כדי להפריע לו בפעילויות חיים מרכזיות אך אינה מפריעה לו למלא את תפקידו החברתי. למושג "לקות שמיעה" '''אין''' גם מקבילות כמו "מוגבלות שמיעה" או "נכות שמיעה".
שורה 83:
חלוקה זו נוחה במיוחד ליצירת סכמות עבודה עבור נותני שירות לאנשים עם מוגבלויות, אך היא נשענת על הכללות גסות ואינה מקובלת על העוסקים ב[[תורת האבחון]]. דוגמה לגסות ההכללה שבחלוקה זו ניתן למצוא בתחום מוגבלויות הראיה שנוטים להכליל בו גם מוגבלויות בתפקודי עיבוד מידע ויזואליים "נמוכים" ([[תפישה]] ויזואלית) וגם מוגבלויות בתנועת [[שריר]]י ה[[עין|עיניים]]. זאת במקום להכליל את שתי התופעות האחרונות כמוגבלויות קוגניטיביות (מוגבלויות בעיבוד מידע) ומוגבלויות תנועה בהתאמה. דוגמה אחרת היא אי הכללת "מוגבלויות מישוש" בין המוגבלויות החושיות. מוגבלות מישוש מוכללת בסימפטום של מוגבלות תנועה (כמו [[שיתוק]]) או של מוגבלות קוגניטיבית (כמו מוגבלויות [[הקשת האוטיסטית]]).
 
== התייחסות מכבדת ==
== תקינות פוליטית ==
מבחינת [[תקינות פוליטית]], מקובל להעדיף להתייחס לאנשים עם מוגבלות על פני התמקדות במוגבלות והתעלמות מהאדם. כך, ההתייחסות ל"אדם עם מוגבלות" מכבדת יותר מאשר התייחסות ל"מוגבל". מסיבה זאת, החוק קרוי "[[חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות]]" ולא "חוק שוויון למוגבלים". הסיבה הרעיונית נעוצה בכך שלא תקין להגדיר אדם על פי המוגבלות שאיתה הוא מתמודד.
בשפות שונות ישנם מושגים וניסוחים הקשורים במוצא, דת, נטייה מינית, לקות וכיוצא זה, שאנשים רבים סוברים שהם מעליבים ושהשימוש בהם מיותר. מקורם של חלק מהמושגים האלה הוא מהעגה וחלק אחר עשוי להיחשב כחלק מהשפה התקנית.
 
מאז שנות השישים החלה להתפשט בעולם תפיסה הקשורה בהימנעות ממושגים וניסוחים מעליבים, והיא קרויה [[תקינות פוליטית]]. על פי תפיסה זו, על אנשים להשתדל ולהימנע משימוש בביטויים ומניסוחים שעשויים להעליב מישהו, גם אם לא היו מודעים קודם לכן שביטויים וניסוחים אלה מעליבים. לדוגמה, שימוש במונחים "מונגולואיד" ו"[[גמדות|גמד]]" נחשב לא רצוי לפי תפיסה זו. הכינוי "מונגולואיד" מרמז שאדם לוקה בתסמונת שגורמת לו להיראות [[מונגולים|מונגולי]]. הכינוי "גמד" עמוס משמעויות תרבותיות ויש לו השלכות מגוונות. הנאמנים לתפיסת התקינות הפוליטית יעדיפו את המונחים "אדם עם [[תסמונת דאון]]" ו"אדם נמוך קומה" שמשמעותם נייטרלית.
 
הנאמנים לתפיסת התקינות הפוליטית ישתדלו גם להוסיף את המילה "אדם" או "אזרח" לפני כל מילה המתארת מוגבלות. חשוב להם להדגיש שמדובר בראש ובראשונה באדם. המונח "אוטיסט" נחשב בעיניהם למנומס פחות מ"אדם אוטיסט", ומונח זה נחשב בעיניהם למנומס פחות מ"אדם/אזרח בעל [[אוטיזם]]"; ההעדפה היא לרוב למונח "אדם/אזרח '''עם''' [[הספקטרום האוטיסטי|אוטיזם]]". מסיבה זאת, החוק הקרוי "חוק שוויון לאנשים עם מוגבלויות" ולא "חוק שוויון למוגבלים", והחוק האמריקאי הקרוי "Americans with Disabilities Act" (משמע, חוק אמריקנים עם לקויות) ולא "The Act of Disabled" (חוק הלקויים), אף על פי שהמילה "אמריקני" מופיעה רק בשם החוק וכשמוגדרים האנשים עליהם הוא מגן, הם נקראים "פרטים" (Individuals). החוק אינו מגן רק על אזרחי ארצות הברית אלא גם, למשל, על תיירים המבקרים בארצות הברית והוא תקף גם במדינות חסות של ארצות הברית כמו [[פורטו-ריקו]].
 
==ראו גם==
שורה 97 ⟵ 93:
* [[נכה צה"ל]]
* [[לימודי מוגבלות]]
* [[הורות ומוגבלות]]
 
==קישורים חיצוניים==